Schools listed in course information are offering the course in the 2024-2025 school year and are not a guarantee of future offerings.
Coro A Cappella P
Coro A Cappella P
College Prep
UC Area f
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
An intermediate choir that works on performance and vocal technique, including breathing, tone quality, diction, phrasing, text analysis, and sight reading. Several concerts are scheduled throughout the year. This is a choral performance class designed to help develop skills in vocal production and musicianship. Students perform a wide range of choral literature ranging from traditional to contemporary. May be repeated for credit.
Un coro intermedio que trabaja en la actuación y técnica vocal incluyendo la respiración, calidad del tono, dicción, fraseo musical, análisis de texto y solfeo. Hay varios conciertos organizados durante el año. Ésta es una clase de actuación coral diseñada para ayudar a desarrollar habilidades en la producción vocal y el talento musical. Los alumnos cantan una amplia variedad de literatura coral desde la tradicional hasta la contemporánea. Puede repetirse para recibir crédito.
Transcript titles and course numbers: A Cappella A P 6400, A Cappella B P 6401
Asesoría Académica A
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
The purpose of Academic Mentoring is to empower and include the student body as an intervention and prevention resource for students in need of academic support. Tutors will model/ practice effective tutorial group strategies, develop higher order questioning techniques, review methods of working with students' writing, and provide an opportunity for students to discuss and solve problems. Tutors will target interventions with students at risk of failing. Under the direct supervision of the classroom teacher, peer tutors will provide individual and small group instruction, assisting in all subject areas using class notes and materials, and determine from these materials the concepts that need to be reviewed. They will conduct brainstorming and pre-writing sessions, working with students at all phases of the writing process.
El propósito de la asesoría académica es facultar e incluir al cuerpo estudiantil como un recurso de prevención e intervención para alumnos que necesitan de apoyo académico. Los asesores ejemplificarán/practicarán eficaces estrategias de asesoría grupal, desarrollarán técnicas de cuestionamiento de orden superior, repasarán métodos de trabajo mediante la redacción de los alumnos, y brindarán a los alumnos la oportunidad de discutir y resolver problemas. Los asesores se centrarán en las intervenciones con los alumnos en riesgo de reprobar. Bajo la supervisión directa del maestro del aula, los compañeros asesores darán instrucción individual en pequeños grupos; ayudarán en todas las materias utilizando materiales y apuntes de clase y con estos materiales determinarán los conceptos que necesitan ser repasados. Se llevarán a cabo sesiones de lluvia de ideas y de preescritura, trabajando con alumnos que se ubican en todas las fases del proceso de escritura.
Transcript titles and course numbers: Academic Mentor 8001,
Actuación ante las Cámaras A
Actuación ante las Cámaras B
Grades: 7-8
This class introduces students to the world of acting for camera. Comparisons and contrasts are drawn between film and stage, and the various techniques that overlap or differ. Great emphasis is placed on the three stages of film production (pre-production, production, and post-production.) Basic film theory is also covered as students learn the various elements of production, varieties of camera shots and filming techniques, and their applications across various genres. Students regularly create, film, and edit their own films on various themes and topics provided by the teacher. Videos may possibly be shared on our school website, or a class YouTube channel.
Esta clase es una introducción al mundo de la actuación ante las cámaras para los alumnos. Se delinean las comparaciones y contrastes entre el cine y el teatro y las diferentes técnicas en las que coinciden o se diferencian. Se pone gran énfasis en las tres etapas de la producción cinematográfica (pre-producción, producción y post-producción). También se cubre la teoría básica del cine a medida que los alumnos aprenden los distintos elementos de la producción, las distintas tomas de cámara y técnicas de rodaje y sus aplicaciones a través de diversos géneros. Los alumnos regularmente crean, filman y editan sus propias películas sobre diversos temas presentados por el maestro. Es posible que los videos sean compartidos en el sitio web de nuestra escuela, o en el canal de YouTube de la clase.
Transcript titles and course numbers: Act for Cam A 6100, Act for Cam B 6101
Actuación para Film y TV
Actuación para Film y TV
UC Area f
Grades: 9-12
If you're headed to Hollywood, this is the class for you. This course is for more intermediate to advanced students who are interested in diving into scene study and learning how to act for the camera. Students work on individualized acting goals in a safe, nurturing environment.
Si vas camino a Hollywood, ésta es la clase para tí. Este curso es más para alumnos intermedios a avanzados que están interesados en lanzarse al estudio de la escena y aprender cómo actuar para las cámaras. Los alumnos trabajan en objetivos de actuación individualizados en un ambiente seguro y enriquecedor.
Transcript titles and course numbers: Act Film/TV A 6300, Act Film/TV B 6301
Arte Digital y Diseño P Avanzado
Arte Digital y Diseño P Avanzado
College Prep
Career Technical Education
UC Area f
Grades: 10-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Dos Pueblos High School
Advanced students use a Wacom tablet as they learn Adobe Illustrator and improve their skills in Adobe Photoshop, Corel Painter, and iStop Motion. They learn and apply the design process from client brief, thumbnails through comps, and final presentation, all while developing their understanding of effective design. Projects include: designing posters and brochures for school use; creating art for various thematic contests; designing skateboards, board games, and cartoon or fantasy characters and environments; creating multi-page illustration layouts; and package design. Students will experiment with a combination of digital and traditional media in printmaking projects (linocut and stencil), and with the effects of digital printing on prepared surfaces. They will explore several types of stop-motion animation. Students should be able to work independently and follow demonstrations or written, online tutorials.
Alumnos avanzados utilizan tablets Wacom para aprender Adobe Illustrator y mejorar sus habilidades en Adobe Photoshop, Corel Painter y iStop Motion. Ellos aprenden y aplican el proceso de diseño desde el informe al cliente, miniaturas a través de composiciones y presentación final, mientras desarrollan su comprensión del diseño eficaz. Los proyectos incluyen: diseñar posters y folletos para uso de la escuela; crear arte para varios concursos temáticos; diseñar patinetas, juegos de mesa y personajes y ambientes de dibujos animados y de fantasía; crear diseños gráficos de ilustraciones de múltiples páginas y diseño de paquetes. Los alumnos van a experimentar con una combinación de medios digitales y tradicionales en proyectos de impresión (linograbado y esténcil) y con los efectos de la impresión digital en superficies preparadas. Ellos explorarán varios tipos de animación de stop motion. Los alumnos deben ser capaces de trabajar independientemente y seguir demostraciones o tutorías escritas o en internet.
Transcript titles and course numbers: DgtlArt Adv A P 6402, DgtlArt Adv B P 6403
Dibujo a Mano Avanzado VADA P
College Prep
Career Technical Education
UC Area f
Grades: 10-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Santa Barbara High School
Building on developing drawing skills and emphasizing the elements of art and principles of design, students move through larger-scale renderings, many of which are based on the face and figure. Life drawing and observational studies continue. A broad range of drawing media are explored, including, scratchboard, linoleum block prints, and silk screening techniques for paper and fabric. There are also several theme- based collaboration projects between English, History, and Art, in addition to field trips to Los Angeles and local museums and galleries. Art history and appreciation are woven throughout. Students must be enrolled in VADA to take this course.
Basándose en habilidades en desarrollo para el dibujo y poniendo énfasis en los elementos del arte y los principios del diseño, los alumnos desarrollan representaciones en mayor escala, muchas de las cuales están basadas en el rostro y la figura. El dibujo con modelo vivo y los estudios de observación continúan. Se explora una amplia variedad de medios, incluyendo técnicas de grabado, de linograbado y de serigrafía para papel y tela. También hay varios proyectos de colaboración basados en temas entre clases de inglés, historia y arte además de excursiones a Los Ángeles y museos y galerías locales. Historia y apreciación del arte están intercaladas a lo largo del curso. Los alumnos deben estar inscritos en VADA para tomar este curso.
Transcript titles and course numbers: FrhdDrwAdvVAD P 6404,
Producción de Video Avanzada/ Filmación A
Producción de Video Avanzada/ Filmación B
UC Area f
Grades: 10-12
This course provides students with advanced knowledge in film, video and television production. Students are expected to create film projects and enter film contests. They master nonlinear editing and live TV broadcasting (linear). Emphasis is placed on two-camera work and the production of school performances (theater, music, sports, ASB activities).
Este curso ofrece a los alumnos un conocimiento avanzado de cine, video y producción de televisión. Se espera que los alumnos creen proyectos de filmación y participen en concursos de cine. Ellos dominan la edición no lineal y la transmisión de TV en vivo (lineal). Se da énfasis al trabajo en dos cámaras y a la producción de actuaciones de la escuela (teatro, música, deportes y actividades del ASB).
Transcript titles and course numbers: FilmProd Adv A 6406, FilmProd Adv B 6407
Carpintería y Tecnología de la Construcción avanzado A
Carpintería y Tecnología de la Construcción avanzado B
Grades: 7-8
Currently offered (2024-2025 school year) at Santa Barbara Junior High
Following the same curriculum as Woodworking and Construction Technology, this one-year course will include a more thorough investigation of modern building practices as they relate to today's residential and commercial construction industry. Students will be expected to work at an accelerated pace and display a high level of competence and physical dexterity with hand tools and power tools. Many projects will be tailored to individual students and may require work outside the class period.
Siguiendo el mismo currículo de Carpintería y Tecnología de la Construcción, este curso de un año incluirá una investigación más exhaustiva de las prácticas de construcción modernas que afectan a la industria de la construcción residencial y comercial de la actualidad. Se espera que los alumnos trabajen a un ritmo acelerado y demuestren un alto nivel de aptitud y destreza física con herramientas manuales y eléctricas. Muchos proyectos se adaptarán a los alumnos de manera individual y es posible que necesiten trabajar fuera del período de clase.
Transcript titles and course numbers: AdvWoodConstr A 6200, AdvWoodConstr B 6201
Banda Avanzada A
Banda Avanzada B
Grades: 7-8
Currently offered (2024-2025 school year) at La Colina Junior High, Goleta Valley Junior High
One or more years of group or private lessons required. Students continue to study elements of music through music theory, music history, daily class lessons and performance at local/county wide cultural and civic activities.
Se requiere uno o más años de lecciones en grupo o privadas. Los alumnos continúan estudiando los elementos de la música a través de la teoría musical, lecciones diarias en clase y actuación en actividades culturales y cívicas locales/en todo el condado.
Transcript titles and course numbers: Adv Band A 6202, Adv Band B 6203
Cerámica Avanzada P
Cerámica Avanzada P
College Prep
UC Area f
Grades: 10-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Dos Pueblos High School
Included in this class are advanced techniques of throwing on the potter's wheel, sculpture, glazing, art history, and aesthetic philosophy. Projects are designed to cover a range of throwing techniques, giving the students the knowledge needed to create their own individual work. Assessment will be determined by teacher/student critiques of finished work in a three-dimensional portfolio.
Esta clase incluye técnicas avanzadas del torno de alfarero, escultura, vidriado, historia del arte y filosofía de la estética. Los proyectos se diseñan para cubrir una variedad de técnicas de torneado, ofreciendo a los alumnos el conocimiento necesario para crear su propio trabajo individual. Las evaluaciones serán determinadas por críticas del maestro/alumno del trabajo finalizado en un portafolio tridimensional.
Transcript titles and course numbers: CeramicsAdv A P 6408, CeramicsAdv B P 6409
Color y Diseño Avanzado P
Color y Diseño Avanzado P
College Prep
UC Area f
Grades: 10-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Dos Pueblos High School
Designed to provide advanced experience and training to the student with more than usual interest and skill, this class focuses on advanced design fundamentals and ways of communicating visually through painting, drawing, and mixed media.
Diseñada para ofrecer una experiencia y entrenamiento avanzados a alumnos con mayor interés y habilidad de lo usual, esta clase se enfoca en los fundamentos del diseño avanzado y modos de comunicarse visualmente por medio de la pintura, el dibujo y la técnica mixta.
Transcript titles and course numbers: ColorDesAdv A P 6410, ColorDesAdv B P 6411
Ingeniería Física Avanzada A H
Ingeniería Física Avanzada B H
Honors
Career Technical Education
UC Area d
Grades: 11-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Dos Pueblos High School
This senior DPEA course will focus on engineering and physics topics in greater depth and at a more advanced level. This course will also engage students in physics concepts and applications pertaining to engineering/mechatronics, which are not traditionally covered in a high school setting. Students will study mechanics, rotational dynamics, gearing and linkage, pneumatics, mechanics of materials, power transmission, electronics, electric motors, transducers, and actuators. This entire course aims to give students the theoretical knowledge and practical knowledge necessary to function as a junior engineer in an industry setting.
Este curso del último año de la DPEA se enfocará en temas de ingeniería y física con mayor profundidad y a un nivel más avanzado. Este curso también involucrará a los alumnos en los conceptos de física y aplicaciones pertenecientes a la ingeniería/mecatrónica, que generalmente no se cubren en la escuela secundaria. Los alumnos estudiarán mecánica, dinámica de rotación, engranaje y conexión, neumática, mecánica de los materiales, transmisión de potencia, electrónica, motores eléctricos, transductores y encendidos. El objetivo del curso completo es dar a los alumnos el conocimiento teórico y el conocimiento práctico necesarios para ejercer como ingeniero júnior en un entorno industrial.
Transcript titles and course numbers: AdvEngrPhys A H 6600, AdvEngrPhys B H 6601
Dibujo a Mano Avanzado P
Dibujo a Mano Avanzado P
College Prep
UC Area f
Grades: 10-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
Designed to provide advanced experience and training to the student with more than usual interest and skill, this course focuses on contemporary drawing concerns, representational drawing, ways of communicating visually, and is structured toward the individual.
Diseñado para ofrecer experiencia y entrenamiento avanzados para alumnos con mayor interés y habilidad de lo usual, este curso se enfoca en inquietudes del dibujo contemporáneo, dibujo figurativo, modos de comunicarse visualmente y está estructurado hacia el alumno individual.
Transcript titles and course numbers: FrhdDrawAdv A P 6412, FrhdDrawAdv B P 6413
Curso Avanzado sobre Carreras de la Salud A
Curso Avanzado sobre Carreras de la Salud B
Career Technical Education
Grades: 11
This advanced health careers course will be offered during terms 3 and 4 of the junior year. This course is designed for students who will be pursuing a career in health care requiring post- secondary education. The 3rd term focuses entirely on nutrition. During the 4th term, students will continue with studies of health care issues at an advanced level. Students will develop their career portfolio and prepare and develop detailed plans for their post-secondary education in the health care field.
Este curso avanzado sobre carreras de la salud se ofrecerá en los términos 3 y 4 del tercer año. Este curso está diseñado para alumnos que seguirán una carrera en el cuidado de la salud que requiera educación post-secundaria. El tercer término se enfoca completamente en la nutrición. Durante el cuarto término, los alumnos continuarán con los estudios de asuntos del cuidado de la salud a un nivel avanzado. Los alumnos desarrollarán su portafolio de carrera y prepararán y desarrollarán planes detallados para su educación después de la secundaria en el campo del cuidado de la salud.
Transcript titles and course numbers: AdvHlthCareer A 6500, AdvHlthCareer B 6501
Orquesta de Jazz Avanzada P
Orquesta de Jazz Avanzada P
College Prep
UC Area f
Grades: 10-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
Course is designed for students with advanced jazz experience and skills on saxophone, trumpet, trombone, guitar, vibraphone, piano, bass, or drums. Coursework consists of advanced musicianship, including advanced jazz theory, harmony, ear training, jazz improvisation, and performance of appropriate repertoire. Public performance attendance is mandatory. This group participates in jazz festivals, including the Reno Jazz Festival.
El curso está diseñado para alumnos con experiencia avanzada en jazz y habilidades en el saxofón, la trompeta, el trombón, la guitarra, el vibráfono, el piano, el bajo y la batería. El trabajo del curso consiste en música avanzada, incluyendo teoría avanzada de jazz, armonía, entrenamiento del oído y actuación de un reportorio adecuado. La asistencia a actuaciones públicas es obligatoria. Este grupo participa en festivales de jazz, incluyendo el Festival de Jazz de Reno.
Transcript titles and course numbers: JazzEnsAdv A P 6414, JazzEnsAdv B P 6415
Pintura Avanzada P
Pintura Avanzada P
College Prep
UC Area f
Grades: 10-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School
Designed to provide advanced experience and training to the student with more than usual interest and skill, this course focuses on contemporary painting concerns, ways of communicating visually, and developing a personal voice. The class is structured toward the individual. This course involves advanced students in the use of a variety of painting media. Students will be expected to complete several paintings from class assignments and independent studies, in addition to written and oral critiques. Art history is an integral part of the curriculum.
Diseñada para ofrecer una experiencia y entrenamiento avanzados a alumnos con más interés y habilidad de lo usual, este curso se enfoca en inquietudes de la pintura contemporánea, modos de comunicarse visualmente y para desarrollar una voz personal. Esta clase está estructurada hacia el alumno individual. Esto curso involucra a los alumnos avanzados en el uso de una variedad de medios en la pintura. Se espera que los alumnos completen varias pinturas para tareas de clase y estudios independientes además de críticas escritas y orales. Historia del arte es una parte integral del programa de estudio.
Transcript titles and course numbers: PaintingAdv A P 6416, PaintingAdv B P 6417
Pintura Avanzada VADA H
Honors
Career Technical Education
UC Area f
Grades: 10-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Santa Barbara High School
This class is designed to ground students in foundational painting techniques, hone compositional skills, and exercise color theory in daily practice. Focusing mainly on acrylic and oil, students will draw upon personally generated imagery as well as traditional and contemporary subject matter in their work. Quality concepts, composition, and craftsmanship are important components of this class. College presenters, critique sessions, and portfolio building prepare students for their senior year. This course serves as an informal "pre-AP" class for students advancing to AP Studio Art.
Esta clase está diseñada para dar conocimientos básicos a los alumnos sobre técnicas básicas de pintura, perfeccionar las habilidades de composición y ejercitar la teoría del color en la práctica diaria. Enfocándose básicamente en el acrílico y el óleo, los alumnos dibujarán en su trabajo imágenes generadas personalmente y temas tradicionales y contemporáneos. Los conceptos de calidad, composición y destreza son componentes importantes de esta clase. Presentadores de las universidades, secciones de crítica y el diseño del portafolio preparan a los alumnos para su último año. Este curso sirve como una clase informal pre-AP; una clase para alumnos que pasan a Arte AP.
Transcript titles and course numbers: Pntg Adv VADA H 6418,
Escultura Avanzada P
Escultura Avanzada P
College Prep
UC Area f
Grades: 10-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School
Please update course description to: Designed to provide advanced experience and training to the student with more than usual interest and skill, this course focuses on advanced design fundamentals, contemporary sculpture concerns, ways of communicating visually, and is structured toward the individual. Projects are created using a wide variety of materials and methods in an art historical context. Students should be able to follow demonstrations and work independently. This class may be repeated to prepare students for AP Studio Art 3-D Design.
Diseñado para dar experiencia y formación avanzada, al alumno con más habilidad e interés que el habitual, este curso se centra en los fundamentos de diseño avanzado, los argumentos de escultura contemporánea, las maneras de comunicar visualmente y está orientado hacia el individuo. Los proyectos se crean utilizando una amplia variedad de materiales y métodos en un contexto histórico del arte. Los alumnos deben tener la capacidad de seguir las demostraciones y trabajar de manera independiente. Esta clase se puede repetir con el fin de preparar a los alumnos para el curso de Estudio de Arte AP y Diseño 3D.
Transcript titles and course numbers: SculptAdv A P 6420, SculptAdv B P 6421
Artes Escénicas Avanzada
Artes Escénicas Avanzada
College Prep
UC Area f
Grades: 10-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Santa Barbara Junior High, Dos Pueblos High School
This class is intended for the most advanced and disciplined student who has successfully completed theater arts 1. Students create self-generated projects, using traditional or original materials, culminating in public performance.
Esta clase está dedicada para el alumno más avanzado y disciplinado que ha completado con éxito artes escénicas 1. Los alumnos crean proyectos auto-generados utilizando materiales tradicionales u originales, culminando en una actuación pública.
Transcript titles and course numbers: TheatArts Adv A 6422, TheatArts Adv B 6423
Danza Aeróbica
Grades: 9-12
This course is designed to improve cardiovascular endurance, strength, and flexibility through continuous rhythmic activities. Everyone can aerobic dance because the dance patterns or routines are designed for all levels. Includes Step Aerobics, Cardiofunk, Yoga, Pilates, weights, and other rigorous activities.
Este curso está diseñado para mejorar la resistencia cardiovascular, la fuerza y la flexibilidad por medio de continuas actividades rítmicas. Cualquiera puede hacer danza aeróbica porque los patrones o rutinas de la danza están diseñados para todos los niveles. Incluye Step Aeróbico, Cardiofunk, yoga, Pilates, pesas y otras actividades rigurosas.
Transcript titles and course numbers: Aerob Dance PE 6405,
Carreras Relacionadas con la Salud 1A
Carreras Relacionadas con la Salud 1B
Career Technical Education
Grades: 11
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School
This preparatory health careers course is designed for students seeking a career in the health field. The course will focus on the concepts and principles of the structure, function, and systems of the human body in relationship to human growth and development. Students will learn to recognize problem situations in health care settings as they relate to direct and indirect patient care. Safety issues, ethical considerations, legal restraints, and professional codes of conduct will be presented and discussed throughout the course. An extensive unit on Health Insurance Portability and Accountability Act (HIPAA) requirements will be taught. Students will learn about disease prevention for the maintenance of optimal health. Students will also learn foundation skills, including professional rescuer Cardiopulmonary Resuscitation (CPR) and Standard First Aid. In addition, students will be exposed to guest speakers from various health care fields.
Este curso propedéutico de carreras de la salud está diseñado para todos los alumnos que buscan una carrera en el campo de la salud. El curso se centrará en los conceptos y principios de la estructura, función y sistemas del cuerpo humano; y su relación con el crecimiento y desarrollo del ser humano. Los alumnos aprenderán a reconocer situaciones problemáticas en los entornos de atención médica que se refieren a la atención directa e indirecta a los pacientes. Se presentarán y discutirán temas de seguridad, aspectos éticos, restricciones legales y códigos de conducta profesional durante el curso. Se enseñará una extensa unidad para cumplir con los requisitos de la Ley de Responsabilidad y Cobertura de Seguro Médico (HIPAA, por sus siglas en inglés). Los alumnos aprenderán sobre la prevención de enfermedades para mantener una salud óptima. Los alumnos también aprenderán destrezas fundamentales, incluyendo rescate profesional de resucitación cardiopulmonar y primeros auxilios. Además, los alumnos tendrán contacto con ponentes de diversos ámbitos del cuidado de salud.
Transcript titles and course numbers: AlliedHlthCa 1A 6502, AlliedHlthCa 1B 6503
Gobierno Americano A AAPLE AP
Gobierno Americano B AAPLE AP
Advanced Placement
UC Area a
Grades: 12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School
This course is designed to provide students with a critical perspective on government and politics in the United States. The course furthers the AAPLE Academy mission to develop informed, passionate leaders by deepening their understanding of the American political system, developing their leadership skills, and inspiring them to lead. The course involves both the study of general concepts used to interpret American politics and the analysis of specific case studies. All the institutions of government, both formal and informal, are studied. An introduction to political theory is included. The final elements of the AAPLE Leadership Thesis Project completed. The reading and writing work assigned are of a college level and provide a very scholarly approach to this discipline.
Este curso está diseñado para ofrecer a los alumnos una visión crítica del gobierno y la política en los Estados Unidos. El curso promueve la misión de la Academia AAPLE de desarrollar líderes informados y apasionados al profundizar su comprensión del sistema político americano, desarrollar sus habilidades para el liderazgo e inspirarlos para liderar. El curso comprende el estudio de conceptos generales utilizados para interpretar la política americana y el análisis de casos de estudio específicos. Se estudian todas las instituciones de gobierno, formales e informales. Se incluye una introducción a la teoría política. Se completan los elementos finales del Proyecto de Tesis de Liderazgo de AAPLE. El trabajo de lectura y escritura asignado es de nivel universitario y ofrece un enfoque muy académico en esta disciplina.
Transcript titles and course numbers: AmGv A AAPLE AP 4600, AmGv B AAPLE AP 4601
Anatomía y Fisiología A P
Anatomía y Fisiología B P
College Prep
Career Technical Education
UC Area g
Grades: 9-12
This course is designed as an in-depth study of the human body. Students will focus on body systems, emphasizing the structure and function of organs; causes, symptoms and treatment of disorders and diseases of each system; and diagnostic techniques. Curricula will include teacher-directed instruction, laboratory explorations, and guest speakers. Systems to be covered will be: digestive, urinary, endocrine, nervous, skeletal, muscular, circulatory, respiratory, and reproductive. Students not in the academy may enroll if there is space available. This course will prepare students for college-preparatory coursework in high school to meet college entrance requirements.
Este curso está diseñado como un estudio profundo del cuerpo humano. Los alumnos se enfocarán en los sistemas del cuerpo, destacando la estructura y función de los órganos; las causas, los síntomas y el tratamiento de los trastornos y enfermedades de cada sistema; y las técnicas de diagnóstico. El plan de estudios incluirá la enseñanza del maestro, prácticas de laboratorio y ponentes invitados. Se cubrirán los sistemas: digestivo, urinario, endocrino, nervioso, esquelético, muscular, circulatorio, respiratorio y reproductor. Los alumnos que no están en la academia pueden inscribirse si hay espacio disponible.
Transcript titles and course numbers: Anat/Physio A P 6424, Anat/Physio B P 6425
Sistemas Animales A P
Sistemas Animales B P
College Prep
UC Area g
Grades: 9-12
In this course, students will learn about the role that animals have had in civilization, beginning with ancient history. The course provides students with a wealth of information on livestock-management practices, animal husbandry, physiological systems, the latest scientific trends, and innovations in food production. The course reviews current topics, such as advancements in technology and research, and defines areas of discussion while maintaining focus on best-management practices.
En este curso, los alumnos aprenderán acerca del rol que los animales han desempeñado en la civilización, comenzando con la historia antigua. El curso ofrece a los alumnos una riqueza de información sobre las prácticas del manejo del ganado, la cría de animales, los sistemas fisiológicos, las últimas tendencias tecnológicas e innovaciones en la producción de alimentos. El curso revisa temas actuales como los avances en tecnología y define áreas de discusión mientras mantiene un enfoque en las mejores prácticas de gestión.
Transcript titles and course numbers: AnimlSystms A P 8065, AnimlSystms B P 8067
Preclculo de colocacin avanzada (AP) A
Preclculo de colocacin avanzada (AP) B
Honors
UC Area c
Grades: 10-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Santa Barbara High School
Some students may take AP Precalculus their junior year as a precursor to AP calculus, others can take the new course their senior year more generally as a precursor to college-level math. The course covers a “broad spectrum of function types that are foundational for careers in mathematics, physics, biology, health science, social science, and data science,” according to the College Board which began to offer this new AP Precalculus course beginning in fall 2023.
Algunos estudiantes pueden tomar Preclculo AP en su tercer ao como precursor del clculo AP, otros pueden tomar el nuevo curso en su ltimo ao de manera ms general como precursor de matemticas de nivel universitario. El curso cubre un amplio espectro de tipos de funciones que son fundamentales para las carreras en matemticas, fsica, biologa, ciencias de la salud, ciencias sociales y ciencias de datos, segn el College Board, que comenz a ofrecer este nuevo curso Preclculo de colocacin avanzada a partir del otoo de 2023.
Transcript titles and course numbers: AP Precalc A 1128, AP Precalc B 1129
Investigacin de colocacin avanzada (AP)
Advanced Placement
UC Area g
Grades: 11-12
AP Research Course Description (Note: AP Seminar is a prerequisite for students wishing to earn the AP Capstone Diploma). Completing AP Seminar and all its required assessment components is highly encouraged for students to develop the skills to be successful in AP Research; it is not, however, a requirement. This course, the second course in the AP Capstone experience, allows students to deeply explore an academic topic, problem, issue, or idea of individual interest. Students design, plan, and implement a yearlong investigation to address a research question. Through this inquiry, they further the skills they acquired in the AP Seminar course by learning research methodology, employing ethical research practices, and accessing, analyzing, and synthesizing information. Students reflect on their skill development, document their processes, and curate the artifacts of their scholarly work through a process and reflection portfolio. The course culminates in an academic paper of 4,000–5,000 words (accompanied by a performance, exhibit, or product where applicable) and a presentation with an oral defense.
AP Research Course and Exam Description 2020 College Board AP Capstone Program AP Research Curricular Requirements: The curricular requirements are the core elements of an AP course. The curriculum framework and supporting documents provided during professional development serve as resources to assist teachers in determining the appropriate level of evidence to include within their syllabi to meet or exceed the requirements. (All AP Research teachers must attend College Board AP Research intensive training prior to their first year of teaching the AP Research course.) Evidence of the following curricular requirements should be included in the course syllabus developed by the teacher and submitted to College Board for review and approval.
Descripcin del curso de investigacin de colocacin avanzada (Nota: El Seminario AP es un requisito previo para los estudiantes que deseen obtener el Diploma Capstone AP). Se recomienda encarecidamente completar el Seminario AP y todos sus componentes de evaluacin requeridos para que los estudiantes desarrollen las habilidades necesarias para tener xito en el curso de Investigacin AP; sin embargo, no es un requisito. Este curso, el segundo curso de la experiencia de cursos culminantes AP, permite a los estudiantes explorar en profundidad un tema, problema, cuestin o idea acadmica de inters individual. Los estudiantes disean, planifican e implementan una investigacin de un ao de duracin para responder una pregunta de investigacin. Mediante esta investigacin, amplan las habilidades que adquirieron en el curso del Seminario AP al aprender metodologa de investigacin, emplear prcticas ticas de investigacin y acceder, analizar y sintetizar informacin. Los estudiantes reflexionan sobre el desarrollo de sus habilidades, documentan sus procesos y seleccionan los artefactos de su trabajo acadmico mediante un portafolio de procesos y reflexin. El curso culmina con un trabajo acadmico de 4000 a 5000 palabras (acompaado de una actuacin, exhibicin o producto, cuando corresponda) y una presentacin con una defensa oral. Descripcin del examen y curso de investigacin AP Programa Capstone AP del College Board 2020 Requisitos curriculares de investigacin AP: Los requisitos curriculares son los elementos centrales de un curso de colocacin avanzada. El marco curricular y los documentos de respaldo proporcionados durante el desarrollo profesional sirven como recursos para ayudar a los maestros a determinar el nivel apropiado de evidencia que deben incluir en su programa de estudios para cumplir o superar los requisitos. (Todos los maestros de Investigacin AP deben asistir a la capacitacin intensiva de Investigacin AP de College Board antes de su primer ao de impartir el curso de Investigacin AP). Se debe incluir evidencia de los siguientes requisitos curriculares en el plan de estudios del curso desarrollado por el maestro y presentarse ante el College Board para la revisin y aprobacin correspondiente.
Transcript titles and course numbers: AP Research 1015,
Seminario de colocación avanzada (Capstone 1)
Seminario de colocación avanzada (Capstone 1)
Advanced Placement
UC Area g
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Santa Barbara High School
This course engages students in cross-curricular conversations that explore the complexities of academic and real-world topics and issues by analyzing divergent perspectives . Using an inquiry framework, students practice reading and analyzing articles, research studies, and foundational, literary, and philosophical texts; listening to and viewing speeches, broadcasts and personal accounts; and experiencing artistic works and performances. Students work collaboratively with a team to identify, investigate, analyze, and evaluate a real world or academic problem or issue; consider and evaluate alternatives or options; propose one or more solutions or resolutions; and present and defend the argument for their solutions through a multimedia presentation. Students identify a research question, research the issue; analyze, evaluate, and select evidence to develop an argument; present and defend a conclusion; and produce a multimedia presentation to be delivered to their peers. Successful completion of this year-long course (with a grade of "C" or better each semester), provides a grade point adjustment.
Este curso implica la participación de los estudiantes en todas las conversaciones cultural interdisciplinarias que exploran las complejidades de los temas y cuestiones académicas y del mundo real al analizarse distintas perspectivas. Utilizan un esquema de trabajo de indagación, los estudiantes practican la lectura y analizan artículos, realizan estudios de investigación, estudios fundamentales, literarios y textos filosóficos; escuchan y observan los discursos, comunicaciones y relatos personales; y adquieren conocimiento de trabajos artísticos y presentaciones. Los estudiantes trabajan colaborativamente en un equipo para identificar, investigar, analizar y evaluar los problemas o cuestiones del mundo real o académico. Consideran y evalúan otras opciones o alternativas. Proponen una o más soluciones o resoluciones, y presentan y defienden el argumento de sus soluciones a través de una presentación multimedia. Los estudiantes identifican una pregunta de investigación, investigan el asunto; analizan, evalúan y seleccionan las pruebas para de allí desarrollar un argumento; presentan y respaldan una conclusión; producen presentaciones multimedia para ser presentadas ante sus compañeros. Tras haber completado exitosamente este curso de un año (con una calificación de “C” o mejor cada semestre), se proporciona un ajuste a la calificación
Transcript titles and course numbers: AP Seminar A 6547, AP Seminar B 6548
Arte y Diseño/Ingeniería y Tecnología Industrial A
Arte y Diseño/Ingeniería y Tecnología Industrial B
Grades: 7-8
Currently offered (2024-2025 school year) at La Cumbre Junior High
Seventh graders get two for one in this yearlong combo course! This exploratory program introduces students to one semester of Art & Design and one semester of Engineering & Industrial Technology. In the Art & Design class, students will develop their creativity and literacy skills by analyzing and critiquing art from many different cultures and time periods. Fundamental drawing, painting, and design techniques will be explored as they learn elements and principles of art and design. In the Engineering & Industrial Technology class, students will learn the proper and safe use of a variety of hand tools, technology, power tools and machines through an exploration of learning modules. Module stations include Laser Engraving, Computer Programming, Research and Design, Plastics Technology, Woodworking, Electronic Wiring, Computer Aided Drafting, Pewter Smithing, Bridge Design & Construction.
¡Los alumnos de séptimo grado reciben dos por uno en este curso combinado de un año de duración! Este programa exploratorio ofrece a los alumnos un semestre de Arte y Diseño y un semestre de Ingeniería y Tecnología Industrial. En la clase de Arte y Diseño, los alumnos se centran en desarrollar su creatividad y sus habilidades literarias mediante el análisis y la crítica del arte de distintas culturas y épocas. Se explorarán técnicas fundamentales de dibujo, pintura y diseño mientras se aprenden los elementos y principios del arte y del diseño. En la clase de Ingeniería Y Tecnología Industrial, los alumnos aprenderán el uso correcto y seguro de una variedad de herramientas manuales, tecnología, herramientas y máquinas eléctricas a través de la exploración de módulos de aprendizaje. Los módulos incluyen grabado láser, programación computacional, investigación y diseño, tecnología plástica, carpintería, cableado electrónico, diseño asistido por computadoras, herrería con estaño, diseño y construcción de puentes.
Transcript titles and course numbers: Art/Indust Te A 6102, Art/Indust Te B 6103
ARTE 101 Conocimiento de las artes visuales SBCC
Dual Enrollment
UC Area f
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School
Study of the language, methods, materials and meaning of visual imagery, as found in the visual arts. Role and meaning of visual images in society, both historical and contemporary, are surveyed.
Estudio del lenguaje, mtodos, materiales y significado de las imgenes visuales, tal como se encuentran en las artes visuales. Se examina el papel y el significado de las imgenes visuales en la sociedad, tanto histrica como contempornea.
Transcript titles and course numbers: ART 101 SBCC 6003,
ART 103 Historia del Arte: Prehistórico-Gótico
Dual Enrollment
UC Area f
Grades: 9-12
Art history cuts across several disciplines: It incorporates the political, social, economic, religious, and intellectual contexts in which art-making has always taken place. It demonstrates how these forces coalesce in unique and powerful cultural statements. AP Art History will offer to students of foreign languages an opportunity to focus on cultural milieus from which the French, German, Spanish, and Latin languages have emerged. The course is also of special value to students of the studio arts, with sensitivity to the relationship of form and meaning of art.
La historia del arte se conecta con varias disciplinas: incorpora los contextos políticos, sociales, económicos, religiosos e intelectuales en los cuales el arte siempre ha tenido lugar. Demuestra cómo estas fuerzas se fusionan en declaraciones culturales únicas y poderosas. Historia del Arte AP ofrecerá a alumnos de lenguas extranjeras una oportunidad para enfocarse en los entornos culturales de los cuales han surgido las lenguas francesa, alemana, española y latina. Este curso también es de valor especial para los alumnos de arte, con sensibilidad hacia la relación entre la forma y el significado en el arte.
Transcript titles and course numbers: ART 103 SBCC 6700,
ART 104 Historia del Arte: Renacimiento-Moderna
Dual Enrollment
UC Area f
Grades: 9-12
Art history cuts across several disciplines: It incorporates the political, social, economic, religious, and intellectual contexts in which art-making has always taken place. It demonstrates how these forces coalesce in unique and powerful cultural statements. AP Art History will offer to students of foreign languages an opportunity to focus on cultural milieus from which the French, German, Spanish, and Latin languages have emerged. The course is also of special value to students of the studio arts, with sensitivity to the relationship of form and meaning of art.
La historia del arte se conecta con varias disciplinas: incorpora los contextos políticos, sociales, económicos, religiosos e intelectuales en los cuales el arte siempre ha tenido lugar. Demuestra cómo estas fuerzas se fusionan en declaraciones culturales únicas y poderosas. Historia del Arte AP ofrecerá a alumnos de lenguas extranjeras una oportunidad para enfocarse en los entornos culturales de los cuales han surgido las lenguas francesa, alemana, española y latina. Este curso también es de valor especial para los alumnos de arte, con sensibilidad hacia la relación entre la forma y el significado en el arte.
Transcript titles and course numbers: ART 104 SBCC 6702,
Historia del Arte A AP
Historia del Arte B AP
Advanced Placement
Grades: 11-12
Art history cuts across several disciplines: It incorporates the political, social, economic, religious, and intellectual contexts in which art-making has always taken place. It demonstrates how these forces coalesce in unique and powerful cultural statements. AP Art History will offer to students of foreign languages an opportunity to focus on cultural milieus from which the French, German, Spanish, and Latin languages have emerged. The course is also of special value to students of the studio arts, with sensitivity to the relationship of form and meaning of art.
La historia del arte se conecta con varias disciplinas: incorpora los contextos políticos, sociales, económicos, religiosos e intelectuales en los cuales el arte siempre ha tenido lugar. Demuestra cómo estas fuerzas se fusionan en declaraciones culturales únicas y poderosas. Historia del Arte AP ofrecerá a alumnos de lenguas extranjeras una oportunidad para enfocarse en los entornos culturales de los cuales han surgido las lenguas francesa, alemana, española y latina. Este curso también es de valor especial para los alumnos de arte, con sensibilidad hacia la relación entre la forma y el significado en el arte.
Transcript titles and course numbers: Art Hist A AP 6504, Art Hist B AP 6505
Desarrollo de portafolios de arte A
Desarrollo de portafolios de arte B
College Prep
UC Area f
Grades: 10-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School
In this course, advanced students will focus on portfolio development as they continue to develop skills in producing high quality works of art. Emphasis is placed on the creation of complex visual statements, refinement and revision of creative work, and the ability to reflect on and communicate about that work. A wide range of materials and processes will be further explored, and students will have the opportunity to focus on a chosen subject or medium. The course is intended for advanced students creating a portfolio, in preparation for an Advanced Placement art course.
En este curso, los estudiantes avanzados se concentrarn en el desarrollo de portafolios mientras continan desarrollando habilidades para producir obras de arte de alta calidad. Se hace nfasis en la creacin de declaraciones visuales complejas, en mejorar y revisar el trabajo creativo y en la capacidad de reflexionar y comunicar sobre ese trabajo. Se estudiar ms a fondo una amplia gama de materiales y procesos, y los estudiantes tendrn la oportunidad de centrarse en un tema o medio que elijan. El curso est destinado a estudiantes avanzados que crean un portafolio en preparacin para un curso de arte de colocacin avanzada.
Transcript titles and course numbers: Portfolio Dev A 1057, Portfolio Dev B 1058
Arte/Introducción a la Carpintería A
Arte/Introducción a la Carpintería B
Grades: 7-8
This yearlong course is part of a rotation block to introduce 7th grade students to Art and Woodworking. Each of these courses is one semester in length and students rotate to the second course the second semester. The Art course will be devoted to studio work in which students will develop their technical skills and will learn self-discipline and time management in creating works of art. The introduction to Woodworking course will explore the tools, safety, and techniques used in traditional woodworking and modern building construction.
Este curso de todo el año es parte de un bloque de rotación para que los alumnos de grado 7º conozcan el arte y la carpintería. Cada uno de estos cursos es de un semestre de duración y los alumnos rotan al segundo curso en el segundo semestre. La curso de arte estará dedicado al trabajo en un estudio donde los alumnos desarrollarán sus habilidades técnicas y aprenderán la autodisciplina y el manejo del tiempo en la creación de obras de arte. El curso de introducción a la carpintería explorará las herramientas, seguridad y técnicas usadas en la carpintería tradicional y en la construcción moderna.
Transcript titles and course numbers: Art/IntroWood A 6104, Art/IntroWood B 6105
AUTO 101 Introducción a la Mecánica Automotriz
Dual Enrollment
Career Technical Education
Grades: 9-12
Lecture/demonstration course introducing the operation and maintenance of the modern automobile; emphasis on the theory of basic operating systems, including engine, electrical, chassis and driveline.
Una clase teórica/demostración que presenta la operación y mantenimiento del automóvil moderno; con un énfasis en la teoría de sistemas operativos básicos, incluyendo el sistema del motor, eléctrico, chasis y transmisión.
Transcript titles and course numbers: AUTO 101 SBCC 6704,
AUTO 110 Fundamentos de Mantenimiento Automotriz
Dual Enrollment
Career Technical Education
Grades: 10-12
Introductory lecture/lab course covering maintenance and diagnosis procedures used in the automotive service industry. Lab experiences in maintenance and service areas of engine lubrication, underhood, undercar, tire and wheel, cooling system, belts and hoses, fuel system, battery and electrical system, engine maintenance and performance, brakes and wheel bearings.
Curso introductorio de laboratorio/teórico que cubre procedimientos de mantenimiento y diagnóstico utilizados en la industria de servicio automotriz. Experiencias prácticas en las áreas de mantenimiento y servicio de lubricación del motor, del interior el cofre, debajo del vehículo, neumáticos y volante, sistema de refrigeración, bandas y mangueras, sistema de combustible, batería y sistema eléctrico, mantenimiento y rendimiento de motor, frenos y baleros.
Transcript titles and course numbers: AUTO 110 SBCC 6706,
Tecnología Automotriz A
Tecnología Automotriz B
Career Technical Education
Grades: 9-12
This is an introductory course covering the basics of the automobile repair industry. Students will be introduced to shop safety, the use of mechanics' tools and equipment, and basic engine service techniques. The career paths available to automotive technicians will also be covered. Lectures, homework, and lab assignments, including the teardown and reassembly of single cylinder engines, will be used to create a thorough knowledge of the internal combustion engine.
Éste es un curso de introducción que cubre las bases de la industria de reparación de automóviles. Se introducirá a los alumnos a la seguridad en el taller, el uso de las herramientas y equipos mecánicos y técnicas básicas del servicio del motor. También se cubrirán las opciones de carreras disponibles para los técnicos automotrices. Se utilizarán lecciones, tareas y tareas de laboratorio, incluyendo el desarmado y armado de motores de un cilindro, para crear un conocimiento completo del motor de combustión interna.
Transcript titles and course numbers: Auto A 6308, Auto B 6309
AVID 10
UC Area g
Grades: 10
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
The tenth grade AVID course is the second year of the four- year AVID program. The course builds on the skills and habits developed in 9th grade and places a greater emphasis on writing and test preparation. Priority enrollment is given to students who have completed AVID 9.
El curso AVID de grado décimo es el segundo año de un programa de cuatro. El curso se basa en las aptitudes y hábitos desarrollados en 9° grado y pone un mayor énfasis en la escritura y en la preparación para exámenes. Se da prioridad de matriculación a los alumnos que han completado AVID 9.
Transcript titles and course numbers: AVID 10 8500,
AVID 11
UC Area g
Grades: 11
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
The eleventh grade AVID course is the third year of the four- year AVID program. The course builds on the skills and habits developed in 9th and 10th grade. Students will engage in higher levels of WICR (writing, inquiry, collaboration and reading) strategies than experienced in prior years of AVID. These higher level thinking, reading, writing, and oral language skills are needed to prepare students for the level of work required to produce a culminating research project at the end of the senior year. In addition, SAT preparation is emphasized and students take the SAT in the spring. Priority enrollment is given to students who have completed AVID 10 and/or AVID 9.
El curso AVID del grado 11 es el segundo año de un programa de cuatro. El curso se basa en las aptitudes y hábitos desarrollados en el 9 y 10 grado. Los alumnos participarán en estrategias WICR (escritura, investigación, colaboración y lectura) de niveles más elevados a las que experimentaron en el programa AVID de años anteriores. Estas habilidades de pensamiento, lectura, escritura y lenguaje oral de más alto nivel son necesarias en la preparación de los alumnos para el nivel de trabajo requerido en la producción de un proyecto final de investigación, al concluir el último año de preparatoria. Además, se hace hincapié en la preparación para la examen SAT y los alumnos toman el examen durante la primavera. Se da prioridad de matriculación a los alumnos que han completado AVID 10 y/o AVID 9.
Transcript titles and course numbers: AVID 11 8600,
AVID 12
UC Area g
Grades: 12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
The AVID Senior Seminar is the final year of the four-year AVID program. This course is organized around the theme of “Leadership as a Catalyst for Change in Society.‘ Students study, in depth, exceptional leaders in contemporary society and examine the effect these individuals have had on culture, politics, education, history, science, and the arts. The course requires that students read essays, speeches, articles, and letters by these leaders, as well as at least one full-length work by the leader or about the leader. In addition, each student is required to conduct a research project. The project requires that students examine a particular leader's life and accomplishments in relation to the student's own possible career goals and aspirations. In addition to the academic focus of the AVID Senior Seminar, students will be guided through applying for colleges and financial aid.
El seminario AVID del último año concluye el programa AVID de cuatro años. Este curso está organizado en torno al tema «El liderazgo como un catalizador para el cambio en la sociedad». Los alumnos estudian, a profundidad, los líderes excepcionales en la sociedad contemporánea y examinan el impacto que estos individuos han tenido en la cultura, la política, la educación, la historia, la ciencia y las artes. El curso requiere que los alumnos lean ensayos, discursos, artículos y cartas realizadas por estos líderes, así como al menos un trabajo completo hecho por el/la líder o sobre él/ella. Además, cada alumno debe llevar a cabo un proyecto de investigación. El proyecto requiere que los alumnos examinen la vida y los logros de un líder en particular en relación con las propias aspiraciones y metas profesionales del alumno. Además del enfoque académico del seminario AVID del último año, se orientará a los alumnos a lo largo del proceso de solicitud de admisión a la universidad y de ayuda financiera.
Transcript titles and course numbers: AVID 12 8700,
AVID 7 A
AVID 7 B
Grades: 7
Currently offered (2024-2025 school year) at La Colina Junior High, La Cumbre Junior High, Santa Barbara Junior High, Goleta Valley Junior High
AVID 7 is an elective program focused on teaching and instilling the skills and habits for academic success and is geared toward supporting first generation college bound students. AVID is an acronym that stands for Advancement Via Individual Determination. This course prepares students for success in A-G, AP, and dual-enrollment classes. AVID is not an intervention or remediation, but is an accelerator for academic advancement and achievement.
AVID 7 es un programa electivo enfocado a enseñar e inculcar las habilidades y hábitos para el éxito académico y está dirigido a ayudar a los alumnos que son la primera generación de su familia en asistir a la universidad. AVID es un acrónimo que significa Superación por Iniciativa Personal. Este curso prepara a los alumnos para tener éxito en las clases A-G, AP y de doble matriculación. AVID no es un curso de intervención o remedial, sino un acelerador para el avance y logro académico.
Transcript titles and course numbers: AVID 7 A 1159, AVID 7 B 1160
AVID 8 A
AVID 8 B
Grades: 8
Currently offered (2024-2025 school year) at La Colina Junior High, La Cumbre Junior High, Santa Barbara Junior High, Goleta Valley Junior High
AVID 8 is an elective program focused on teaching and instilling the skills and habits for academic success and is geared toward supporting first generation college bound students. AVID is an acronym that stands for Advancement Via Individual Determination. AVID is not an intervention or remediation, but is an accelerator for academic advancement and achievement. This course prepares students for success in A-G, AP, and dual-enrollment classes. AVID prepares students for success in advanced classes and success in college.
AVID 8 es un programa electivo enfocado en enseñar e inculcar las habilidades y hábitos para el éxito académico y está dirigido a ayudar a los alumnos que son la primera generación de su familia en asistir a la universidad. AVID es un acrónimo que significa Superación por Iniciativa Personal. AVID no es un curso de intervención o remedial, sino un acelerador para el avance y logro académico. Este curso prepara a los alumnos para tener éxito en las clases A-G, AP y de doble matriculación. AVID prepara a los alumnos para tener éxito en las clases avanzadas y en la universidad.
Transcript titles and course numbers: AVID 8 A 1161, AVID 8 B 1162
AVID 9
UC Area g
Grades: 9
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
The ninth grade AVID course is an elective class for students who are college bound. While concurrently enrolled in a college-prep course of study meeting the a-g requirements of UC/CSU, students will learn strategies to enhance their academic success. To ensure success in rigorous college-prep course work, students work individually, as well as in tutor-led collaborative groups. Note taking, outlining, writing, speaking, reading, test-taking strategies, collaborative work and self- awareness are stressed. In addition, the course includes college motivational activities such as college field trips, guest speakers from the professional world, etc. The AVID curriculum focuses on Writing, Inquiry, Collaboration, Organization and Reading strategies (WICOR). In addition, the course includes college and career exploration activities.
El curso AVID de noveno grado es una clase electiva para los alumnos con destino a la universidad. Al mismo tiempo que están inscritos en un curso de preparación universitaria que cumplen con los requisitos a-g de los sistemas universitarios UC/CSU, los alumnos aprenderán estrategias para destacar su éxito académico. Para garantizar el éxito en el riguroso trabajo de los cursos de preparación universitaria, los alumnos trabajan individualmente, así como en grupos colaborativos dirigidos por el maestro. Se destacan las aptitudes de toma de apuntes, esquematización, escritura, oratoria, lectura, las estrategias para tomar exámenes, el trabajo colaborativo y la autoconsciencia. Además, el curso incluye actividades de motivación para ir a la universidad como excursiones a las universidades, invitados del ámbito profesional, etc. El plan de estudios del programa AVID se centra en las estrategias de escritura, consulta, colaboración, organización y lectura (WICOR). El curso también incluye actividades de exploración de la carrera y la universidad.
Transcript titles and course numbers: AVID 9 8400,
AVID Excel 7
College Prep
Grades: 7
AVID Excel 7 is an elective program focused on teaching and instilling the skills and habits for academic success and is geared toward supporting multilingual college-bound students. AVID is an acronym that stands for Advancement Via Individual Determination. AVID Excel is not an intervention or remediation but is an accelerator for academic advancement and achievement. This course prepares students for success in A-G, AP, and dual-enrollment classes. AVID Excel prepares students for success in advanced classes and success in college. AVID Excel focuses on six consistent learning strands reading, writing, oral language, academic vocabulary, study skills, and self-determination and leadership that help to accelerate language acquisition, increase overall achievement, and give students access to rigorous coursework.
AVID Excel 7 es un programa electivo centrado en enseñar e infundir las destrezas y hábitos necesarios para el éxito académico y está orientado a prestar apoyo a los alumnos multilingües que van a ir a la universidad. AVID es el acrónimo de Advancement Via Individual Determination (en español: Avance Vía Determinación Individual). AVID Excel no es un programa de intervención ni correctivo sino un acelerador del progreso y desempeño académicos. Este curso prepara a los alumnos para tener éxito en los cursos A-G, Colocación Avanzada (en inglés: AP o Advanced Placement) y las clases de doble matriculación. AVID Excel prepara a los alumnos para tener éxito en las clases de nivel avanzado y para tener éxito en la universidad. AVID Excel se centra en seis pilares consistentes del aprendizaje: lectura, escritura, lenguaje oral, vocabulario académico, destrezas para el estudio y autodeterminación y liderazgo. Todos ellos contribuyen a acelerar la adquisición del idioma, conseguir un mejor rendimiento a nivel general y permitir que los alumnos tengan acceso a clases rigurosas.
Transcript titles and course numbers: AVID Excel 7 8202,
AVID Excel 8
Grades: 8
AVID Excel 8 is an elective program focused on teaching and instilling the skills and habits for academic success and is geared toward supporting multilingual college-bound students. AVID is an acronym that stands for Advancement Via Individual Determination. AVID Excel is not an intervention or remediation but is an accelerator for academic advancement and achievement. This course prepares students for success in A-G, AP, and dual-enrollment classes. AVID Excel prepares students for success in advanced classes and success in college. AVID Excel focuses on six consistent learning strands-reading, writing, oral language, academic vocabulary, study skills, and self-determination and leadership-that help to accelerate language acquisition, increase overall achievement, and give students access to rigorous coursework.
AVID Excel 8 es un programa electivo centrado en enseñar e infundir destrezas y hábitos para el éxito académico. Está orientado a ayudar a los alumnos multilingües que desean ir a la universidad. AVID es el acrónimo de Advancement Via Individual Determination (en español: Avance Vía Determinación Individual). AVID Excel no es un programa de intervención ni correctivo sino un acelerador del progreso y desempeño académicos. Este curso prepara a los alumnos para tener éxito en los cursos A-G, en los de Colocación Avanzada (en inglés: AP o Advanced Placement) y en las clases de doble matriculación. AVID Excel prepara a los alumnos para tener éxito en las clases de nivel avanzado y para tener éxito en la universidad. AVID Excel se centra en seis pilares consistentes del aprendizaje: lectura, escritura, lenguaje oral, vocabulario académico, destrezas para el estudio, autodeterminación y liderazgo, que contribuyen a acelerar la adquisición del idioma, conseguir un mejor rendimiento a nivel general y hacer que los alumnos tengan acceso a clases de rigor.
Transcript titles and course numbers: AVID Excel 8 8302,
Curso de asesoramiento escolar de AVID
Grades: 7-8
Currently offered (2024-2025 school year) at Santa Barbara Junior High
The AVID Advisory equalizes the instructional strategies used on the campus by producing college-ready students and supporting AVID school wide. Just as with the AVID Elective, the curriculum for the advisory is based in AVID’s College and Career Readiness Framework in pursuit of rigorous academic preparedness, student agency, and opportunity knowledge.
El curso de asesoramiento de AVID iguala las estrategias de enseanza utilizadas en la escuela al formar estudiantes que estn preparados para la universidad y prestar apoyo al programa de AVID en toda la escuela. Al igual que con la electiva de AVID, el plan de estudios de este curso de asesoramiento se basa en el Marco de preparacin universitaria y profesional de AVID en busca de una preparacin acadmica rigurosa, sentido de responsabilidad en el estudiante y el conocimiento de oportunidades.
Transcript titles and course numbers: AVID Advisory 1088,
Educación Física - Badminton
Grades: 9-12
Students will learn the skills, techniques and rules of the game of badminton. Students will gain fitness through skill games, tournaments and free-play.
Los alumnos aprenderán las habilidades, técnicas y reglas del juego de badminton. Los alumnos obtendrán buena forma física mediante partidos, torneos y juegos extras.
Transcript titles and course numbers: Badminton 7300,
Concierto de Banda P
Concierto de Banda P
College Prep
UC Area f
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
Course is designed for students with any level of instruction on a woodwind, brass, or percussion instrument. Coursework consists of fundamentals of musicianship, including basic music theory, harmony, ear training, and performance of appropriate repertoire. Public performance attendance is mandatory. Beginners are welcome.
Este curso está diseñado para alumnos con cualquier nivel de instrucción en instrumentos de viento de madera, de viento o de percusión. El trabajo de la clase consiste en los fundamentos de música, incluyendo teoría musical básica, armonía, entrenamiento del oído y actuación de un repertorio apropiado. Asistencia a las actuaciones públicas es obligatoria. Los principiantes son bienvenidos.
Transcript titles and course numbers: BandConcert A P 6310, BandConcert B P 6311
Banda, nivel intermedio A
Banda, nivel intermedio B
Grades: 7-8
Currently offered (2024-2025 school year) at La Cumbre Junior High
Intermediate Band (Grade: 7-8) In this a year-long elective course, young musicians continue learning and refining the concepts and skills taught on woodwind, brass and/or percussion instruments. The primary focus is on the development and expansion of musical skills. Student participation is required in at least two public performances per year.
Banda, nivel intermedio (grados 7-8): En este curso optativo de un año, los jóvenes músicos continuarán aprendiendo y perfeccionando los conceptos y destrezas en instrumentos de viento de madera, metal y/o percusión. El enfoque principal es desarrollar y ampliar las destrezas musicales. Se requiere que los alumnos participen en al menos dos funciones públicas al año.
Transcript titles and course numbers: Band Intermed A 6204, Band Intermed B 6205
Baseball para Varones
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
Students participate in a competitive CIF Baseball team, and through their experience, learn knowledge, skills, and confidence needed to maintain meaningful physical activity throughout their lifetime. Students (1) demonstrate knowledge of and competency in motor skills, movement patterns, and strategies needed to perform a variety of physical activities; (2) achieve a level of physical fitness for health and performance while demonstrating knowledge of fitness concepts, principles, and strategies; and (3) demonstrate knowledge of psychological and sociological concepts, principles, and strategies that apply to the learning and performance of physical activity.
Los alumnos participan en un equipo de competición de baseball de la Federación Interescolar de California (California Interscholastic Federation, CIF por sus siglas en inglés) y por medio de esta experiencia aprenden conocimiento, habilidades y la confianza necesarios para mantener una actividad física significativa durante toda su vida. Los alumnos (1) demuestran conocimiento de y competencia en habilidades motoras, patrones de movimiento y estrategias necesarias para realizar una variedad de actividades físicas; (2) alcanzan un nivel de buena forma física para la salud y rendimiento mientras demuestran el conocimiento de conceptos, principios y estrategias sobre la forma física y (3) demuestran conocimiento de conceptos, principios y estrategias psicológicos y sociológicos que se aplican en el aprendizaje y rendimiento de la actividad física.
Transcript titles and course numbers: Baseball, B 7302,
Educación Física - Básquetbol
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Santa Barbara High School
Students will learn the skills, techniques and rules of the game of basketball. Students will gain fitness through skill games, tournaments and free-play.
Los alumnos aprenderán las habilidades, técnicas y reglas del juego de básquetbol. Los alumnos obtendrán buena forma física mediante partidos, torneos y juegos extras.
Transcript titles and course numbers: Basketball PE 7304,
Básquetbol para Varones
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
Students participate in a competitive CIF Boys Basketball team, and through their experience, learn knowledge, skills, and confidence needed to maintain meaningful physical activity throughout their lifetime. Students (1) demonstrate knowledge of and competency in motor skills, movement patterns, and strategies needed to perform a variety of physical activities; (2) achieve a level of physical fitness for health and performance while demonstrating knowledge of fitness concepts, principles, and strategies; and (3) demonstrate knowledge of psychological and sociological concepts, principles, and strategies that apply to the learning and performance of physical activity.
Los alumnos participan en un equipo de competición de básquetbol para varones de la Federación Interescolar de California (California Interscholastic Federation, CIF por sus siglas en inglés) y a través de esta experiencia aprenden el conocimiento, habilidades y la confianza necesarios para mantener una actividad física significativa durante toda su vida. Los alumnos (1) demuestran conocimiento de y competencia en habilidades motoras, patrones de movimiento y estrategias necesarias para realizar una variedad de actividades físicas; (2) alcanzan un nivel de buena forma física para la salud y rendimiento mientras demuestran el conocimiento de conceptos, principios y estrategias sobre la forma física y (3) demuestran conocimiento de conceptos, principios y estrategias psicológicos y sociológicos que se aplican en el aprendizaje y rendimiento de la actividad física.
Transcript titles and course numbers: Basketball, B 7306,
Básquetbol para Niñas
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
Students participate in a competitive CIF Girls Basketball team, and through their experience, learn knowledge, skills, and confidence needed to maintain meaningful physical activity throughout their lifetime. Students (1) demonstrate knowledge of and competency in motor skills, movement patterns, and strategies needed to perform a variety of physical activities; (2) achieve a level of physical fitness for health and performance while demonstrating knowledge of fitness concepts, principles, and strategies; and (3) demonstrate knowledge of psychological and sociological concepts, principles, and strategies that apply to the learning and performance of physical activity.
Las alumnas participan en un equipo de competición de básquetbol de la Federación Interescolar de California (California Interscholastic Federation, CIF por sus siglas en inglés) y a través de esta experiencia aprenden el conocimiento, habilidades y la confianza necesarios para mantener una actividad física significativa durante toda su vida. Las alumnas (1) demuestran conocimiento de y competencia en habilidades motoras, patrones de movimiento y estrategias necesarias para realizar una variedad de actividades físicas; (2) alcanzan un nivel de buena forma física para la salud y rendimiento mientras demuestran el conocimiento de conceptos, principios y estrategias sobre la forma física y (3) demuestran conocimiento de conceptos, principios y estrategias psicológicos y sociológicos que se aplican en el aprendizaje y rendimiento de la actividad física.
Transcript titles and course numbers: Basketball, G 7308,
Banda para principiantes A
Banda para principiantes B
College Prep
UC Area g
Grades: 9-12
Beginning band instrument instruction for students in grades 9-12. In this course students will learn the fundamentals of music and learn to rehearse and perform as an ensemble.
Este es un curso de instrumentos de banda para principiantes para estudiantes en los grados 9-12. En este curso los estudiantes aprendern los fundamentos de la msica y aprendern a ensayar y tocar msica en grupo.
Transcript titles and course numbers: Beg Band A 1142, Beg Band B 1143
Orquesta para principiantes A
Orquesta para principiantes B
Grades: 7-8
Currently offered (2024-2025 school year) at La Colina Junior High, Santa Barbara Junior High, Goleta Valley Junior High
This is an entry- level class; open to students interested in playing a brass instrument (trumpet, French horn, baritone horn, tuba) or woodwind instrument (Oboe, flute, clarinet, alto or tenor saxophone, percussion). The class is an introduction to music through the development of listening and music theory skills while playing daily in the classroom. Students perform in small and large ensemble concerts at least three times per school year.
Ésta es una clase para principiantes; abierta a los alumnos interesados en tocar los instrumentos de metal (trompeta, corno francés, barítono y tuba) o instrumentos de viento de madera (oboe, flauta, clarinete, saxofón alto o saxofón tenor, percusión). Esta clase es una introducción a la música por medio del desarrollo de habilidades auditivas y de teoría musical mientras se toca música diariamente en el salón. Los alumnos actúan en conciertos grandes y pequeños de la banda por lo menos tres veces durante el año escolar.
Transcript titles and course numbers: Beg Band A 6106, Beg Band B 6107
College Prep
UC Area f
Grades: 9-12
This is an entry- level class; open to students interested in playing a brass instrument (trumpet, French horn, baritone horn, tuba) or woodwind instrument (Oboe, flute, clarinet, alto or tenor saxophone, percussion). The class is an introduction to music through the development of listening and music theory skills while playing daily in the classroom. Students perform in small and large ensemble concerts at least three times per school year.
Descripción disponible pronto.
Transcript titles and course numbers: Beg Band HS A 1181, Beg Band HS B 1182
Codificación para Principiantes A
Codificación para Principiantes B
Grades: 7-8
Currently offered (2024-2025 school year) at La Colina Junior High, Goleta Valley Junior High
Students will develop foundational skills in computer coding through the use of “Scratch” and other teacher designed curriculum. “Scratch” is a programming language that makes it easy to create interactive art, stories, simulations, and games " and share those creations online. There are no prerequisites, other than an active imagination and an interest in computers!
Students will learn to (1) program characters to move, converse, and respond to any situation; (2) create variables; (3) use if-else statements; (4) create and call functions; (5) use operators to respond to changes; (6) experiment with programming to build creativity and confidence.
STEM skills development includes storyboard creation, critical thinking, problem-solving, creativity and adapting to new challenges. Learning beginning programming will increase confidence when using computers, instill courage to try new things, grow perseverance when tackling difficult problems, provide a sense of belonging in technology and demonstrate the impact that CS has in careers and communities. All Training and Materials Provided " No Experience Needed.
Los alumnos desarrollarán habilidades básicas en codificación de computadoras por medio del uso de «Scratch» y otro programa de estudio diseñado por el maestro. «Scratch» es una lengua de programación que facilita la creación de arte interactivo, historias, simulaciones y juegos y compartir esas creaciones en internet. ¡No hay prerequisitos además de una imaginación activa y un interés en computadoras!
Los alumnos van a aprender (1) caracteres del programa para mover, conversar y responder a cualquier situación; (2) a crear variables; (3) a utilizar oraciones «If-Esle» (esquema de decisión condicional); (4) a crear e invocar funciones; (5) a utilizar operadores para responder a cambios; (6) a experimentar con la programación para construir creatividad y confianza.
El desarrollo de las habilidades para STEM incluye la creación de un guión gráfico, pensamiento crítico, resolución de problemas, creatividad y la adaptación a nuevos desafíos. El aprendizaje de programación para principiantes aumentará la confianza al utilizar computadoras, infundir coraje para probar cosas nuevas, aumentar la perseverancia cuando se afrontan problemas difíciles, ofrecer un sentimiento de pertenencia en la tecnología y demostrar el impacto que CS tiene en carreras y comunidades. Se proveen todos los entrenamientos y materiales. No se necesita experiencia.
Transcript titles and course numbers: Beg Coding A 6108, Beg Coding B 6109
Banda de Jazz P para Principiantes
Banda de Jazz P para Principiantes
College Prep
UC Area f
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
Course is designed for students with at least one year of private lessons or school jazz instruction on saxophone, trumpet, trombone, guitar, vibraphone, piano, bass, or drums. Coursework consists of fundamentals of musicianship, including basic jazz theory, harmony, ear training, jazz improvisation, and performance of appropriate repertoire. Public performance attendance is mandatory.
El curso está diseñado para alumnos con por lo menos un año de leccciones privadas o instrucción de jazz en la escuela en saxofón, trompeta, trombón, guitarra, vibráfono, piano, bajo o batería. El trajabo del curso consiste en fundamentos de la música, incluyendo teoría básica de jazz, armonía, entrenamiento del oído, improvisación de jazz y actuación de un reportorio adecuado. La asistencia a actuaciones públicas es obligatoria.
Transcript titles and course numbers: JazzEns Beg A P 6312, JazzEns Beg B P 6313
Biología A AP
Biología B AP
Advanced Placement
UC Area d
Grades: 10-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
AP Biology is an introductory college-level biology course. Students cultivate their understanding of biology through inquiry-based investigations as they explore the following topics: evolution, cellular processes, genetics, information transfer, ecology, and interactions.Twenty-five percent of instructional time is devoted to hands-on laboratory work. These investigations require students to ask questions, make observations and predictions, design experiments, analyze data, and construct arguments in a collaborative setting, where they direct and monitor their progress. The College Board recommends that students have successfully completed high school courses in biology and chemistry prior to enrolling in AP Biology.
Biología AP es un curso de introducción a la biología con un nivel de un curso universitario. Los alumnos cultivan su conocimiento de la biología por medio de investigaciones basadas en la indagación al explorar los siguientes temas: evolución, procesos celulares, genética, transferencia de información, ecología e interacciones. El veinticinco por ciento del tiempo de instrucción está dedicado a trabajo práctico de laboratorio. Estas investigaciones requieren que los alumnos hagan preguntas, hagan observaciones y predicciones, diseñen experimentos, analicen datos y construyan argumentos en un ambiente de colaboración donde ellos dirigen y monitorean su progreso. El Consejo Universitario recomienda que los alumnos hayan completado con éxito los cursos de biología y química en la escuela secundaria antes de matricularse en Biología AP.
Transcript titles and course numbers: Biology A AP 3400, Biology B AP 3401
Biología A IB HL1
Biología B IB HL1
Int'l Baccalaureate
UC Area d
Grades: 11-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Dos Pueblos High School
The IB biology curriculum is a one year (SL) or two year (HL) course beginning with biochemistry and cells, then on to photosynthesis, respiration, enzymes, protein synthesis, DNA technology, evolution, ecology, and human body systems. Much of the IB approach is in specifically designed labs. IB is most interested in students learning the process of science from a hands-on perspective. Students are required to individually design, run, statistically analyze, and formally write-up a minimum of two labs. Other instructors from around the world then review grading to normalize the expectations for lab write-ups across the world of IB. The second year (HL) includes additional study of nucleic acids, metabolism, cell respiration and photosynthesis, plant biology, genetics and evolution, and animal physiology.
El plan de estudios de la biología de IB constituye un curso de un año (SL) o de dos años (HL) que comienza con la bioquímica y las células, continúa con la fotosíntesis, la respiración, las enzimas, la síntesis de proteínas, la tecnología del ADN, la evolución, la ecología y los sistemas del cuerpo humano. La mayor parte del IB se centra en el trabajo en laboratorios específicamente diseñados para ello. El IB pretende sobre todo que los alumnos aprendan cómo funcionan las ciencias desde un punto de vista práctico. Se exige de los alumnos que diseñen de forma individualizada, gestionen, analicen estadísticamente y creen un informe de al menos dos ensayos de laboratorio. Instructores ajenos de otros lugares del mundo revisan posteriormente las calificaciones para estandarizar las expectativas en cuanto a ensayos de laboratorio en todos los programas de IB. El segundo año (HL) comprende el estudio adicional de ácidos nucleicos, el metabolismo, la respiración celular y la fotosíntesis, la biología de las plantas, la genética y la evolución y la fisiología animal.
Transcript titles and course numbers: Bio A HL1 IB 3404, Bio B HL1 IB 3405
Biología A MAD AP
Biología B MAD AP
Advanced Placement
UC Area d
Grades: 11-12
AP Biology is an introductory college-level biology course. Students cultivate their understanding of biology through inquiry-based investigations as they explore the following topics: evolution, cellular processes, genetics, information transfer, ecology, and interactions.Twenty-five percent of instructional time is devoted to hands-on laboratory work. These investigations require students to ask questions, make observations and predictions, design experiments, analyze data, and construct arguments in a collaborative setting, where they direct and monitor their progress. The College Board recommends that students have successfully completed high school courses in biology and chemistry prior to enrolling in AP Biology. Students who wish to take this class must be enrolled in the MAD Academy. The course instruction, assignments, and assessments will place an emphasis on multi-media art and design.
Este curso cubre los Estándares de Ciencia de la Próxima Generación para biología en la escuela secundaria. Los temas incluyen el estudio de la estructura, función y los procesos de organismos biológicos y ecosistemas y también la influencia de la herencia y la genética en la evolución de la vida. Completar con éxito este curso requerirá diseñar y conducir estudios de observación y experimentales. Los alumnos participarán en actividades de indagación que comprenden publicaciones científicas actuales, ejercicios de laboratorio y proyectos de investigación. Los alumnos que quieran tomar esta clase deben estar matriculados en la Academia MAD. La instrucción del curso, las tareas y evaluaciones pondrán énfasis en el arte multimedia y diseño.
Transcript titles and course numbers: Bio A MAD AP 3406, Bio B MAD AP 3407
Biología A MAD P
Biología B MAD P
College Prep
UC Area d
Grades: 9-12
This course covers the Next Generation Science Standards for high school life science. Topics include the study of structure, function, and processes of biological organisms and ecosystems, as well as the influence of heredity and genetics on the evolution of life. Successful completion of this course will require designing and conducting observational and experimental studies. Students will participate in inquiry activities involving current scientific publications, laboratory exercises, and research projects. Students who wish to take this class must be enrolled in the MAD Academy. The course instruction, assignments, and assessments will place an emphasis on multi-media art and design. This course will prepare students for college-preparatory coursework in high school to meet college entrance requirements.
Este curso cubre los Estándares de Ciencia de la Próxima Generación para biología en la escuela secundaria. Los temas incluyen el estudio de la estructura, función y los procesos de organismos biológicos y ecosistemas y también la influencia de la herencia y la genética en la evolución de la vida. Completar con éxito este curso requerirá diseñar y conducir estudios de observación y experimentales. Los alumnos participarán en actividades de indagación que comprenden publicaciones científicas actuales, ejercicios de laboratorio y proyectos de investigación. Los alumnos que quieran tomar esta clase deben estar matriculados en la Academia MAD. La instrucción del curso, las tareas y evaluaciones pondrán énfasis en el arte multimedia y diseño.
Transcript titles and course numbers: Bio A MAD P 3408, Bio B MAD P 3409
Biología de Nivel Avanzado 2 (HL2)- Bachillerato Internacion
Biología de Nivel Avanzado 2B (HL2) Bachillerato Internacion
Int'l Baccalaureate
UC Area d
Grades: 11-12
IB Biology courses prepare students to take the International Baccalaureate Biology exams at either the standard or higher level. In keeping with the general aim of IB Experimental Sciences courses, IB Biology promotes understanding of the facts, principles, and concepts underlying the biological field; critical analysis, evaluation, and generation of scientific information and hypotheses; improved ability to communicate scientific ideas; and an awareness of the impact of biology and scientific advances in biology upon both society and issues of ethical, philosophical, and political importance. The syllabus is organized around four central themes: structure and function; universality versus diversity; equilibrium within systems; and evolution. Course topics at both levels include cells, chemistry of life, genetics, ecology, and human health and physiology. Laboratory experimentation is an essential component of these courses.
Los cursos de biología del Bachillerato Internacional preparan a los alumnos para tomar los exámenes de biología del Bachillerato Internacional ya sea en el nivel estándar o avanzado. Siguiendo la meta general de los cursos de ciencias experimentales del Bachillerato Internacional, biología IB promueve la comprensión de los hechos, principios y conceptos que sustentan el campo de la biología; el análisis crítico, evaluación y generación de información científica e hipótesis; la habilidad mejorada para comunicar ideas científicas y una conciencia del impacto en la sociedad de la biología y los avances científicos en biología y asuntos de importancia ética, filosófica y política. El plan de estudio está organizado alrededor de cuatro temas centrales: estructura y función; universalidad versus diversidad; equilibrio dentro de los sistemas y evolución. Los temas de los cursos en ambos niveles incluyen la célula, la química de la vida, la genética, la ecología y la salud y la fisiología humana. La experimentación en el laboratorio es un componente esencial de estos cursos.
Transcript titles and course numbers: Bio A HL2 IB 3402, Bio B HL2 IB 3403
Biología VADA A P
Biología VADA B P
College Prep
UC Area d
Grades: 9-12
This course covers the Next Generation Science Standards for high school life science. Topics include the study of structure, function, and processes of biological organisms and ecosystems, as well as the influence of heredity and genetics on the evolution of life. Successful completion of this course will require designing and conducting observational and experimental studies. Students will participate in inquiry activities involving current scientific publications, laboratory exercises, and research projects. Students who wish to take this class must be enrolled in VADA. The course instruction, assignments, and assessments will place an emphasis on visual art and design. This course will prepare students for college-preparatory coursework in high school to meet college entrance requirements.
Este curso cubre los Estándares de Ciencia de la Próxima Generación para biología en la escuela secundaria. Los temas incluyen el estudio de la estructura, función y los procesos de organismos biológicos y ecosistemas y también la influencia de la herencia y la genética en la evolución de la vida. Completar con éxito este curso requerirá diseñar y conducir estudios de observación y experimentales. Los alumnos participarán en actividades de indagación que comprenden publicaciones científicas actuales, ejercicios de laboratorio y proyectos de investigación. Los alumnos que quieran tomar esta clase deben estra matriculados en VADA. La instrucción del curso, las tareas y evaluaciones pondrán énfasis en las artes visuales y el diseño.
Transcript titles and course numbers: Biology A VADA 3418, Biology B VADA 3419
Biología VADA AP
Advanced Placement
UC Area d
Grades: 11-12
AP Biology is an introductory college-level biology course. Students cultivate their understanding of biology through inquiry-based investigations as they explore the following topics: evolution, cellular processes, genetics, information transfer, ecology, and interactions.Twenty-five percent of instructional time is devoted to hands-on laboratory work. These investigations require students to ask questions, make observations and predictions, design experiments, analyze data, and construct arguments in a collaborative setting, where they direct and monitor their progress. The College Board recommends that students have successfully completed high school courses in biology and chemistry prior to enrolling in AP Biology. Additionally, students who wish to take this class must be enrolled in VADA. The course instruction, assignments, and assessments will place an emphasis on visual art and design.
Biología AP es un curso introductorio de biología de nivel universitario. Los alumnos cultivan su comprensión de la biología mediante investigaciones basadas en la indagación a la vez que estudian los siguientes temas: la evolución, los procesos celulares, la genética, la transferencia de información, la ecología y las interacciones. El veinticinco por ciento del tiempo se dedica a trabajos prácticos de laboratorio. Estas investigaciones requieren que los alumnos formulen preguntas, observaciones y predicciones, diseñen experimentos, analicen datos y generen argumentos en un entorno colaborativo donde dirigirán y realizarán un seguimiento de su progreso. El College Board recomienda que los alumnos hayan completado exitosamente los cursos de preparatoria de biología y química antes de matricularse en Biología AP. Asimismo, los alumnos que deseen tomar esta clase deben estar matriculados en VADA. La enseñanza impartida, las tareas y las pruebas harán hincapié en el arte visual y el diseño.
Transcript titles and course numbers: Biology VADA AP 3416,
Biología: La Tierra viva A P
Biología: La Tierra viva B P
College Prep
UC Area d
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School, La Cuesta Continuation High, Alta Vista Alternative High
Biology: The Living Earth is aligned to the California Next Generation Science Standards (CA NGSS) and the California Science Framework High School Three Course Model. Students in this course will build upon previous TK through 10th grade learning in the three-dimensions of CA NGSS science: Science and Engineering practices (SEPs), Disciplinary Core Ideas (DCIs), and Crosscutting Concepts (CCCs). In this "Living Earth" course, students learn biology with integrated Earth science topics through exploration and analysis of various natural phenomenon. Topics include the study of matter and energy flow, the interaction between Earth's atmosphere and biosphere, and structure and function as it relates to the process of molecular biosystems, biological organisms, and evolution. Successful completion of this course will require designing and conducting observational and experimental studies. Laboratory experiments, research projects, current scientific publications, and in-class demonstrations are utilized to strengthen students' understanding of the material. This course will prepare students to meet college entrance requirements.
This course will be referred to as Biology P in the course catalog due to character limits.
Biología: La Tierra viva está alineado con los Estándares de California de ciencias de la próxima generación (CA NGSS, por sus siglas en inglés) y con el Modelo marco de tres cursos de ciencias de las preparatorias de California (California Science Framework High School Three Course Model). Los alumnos de este curso fortalecerán el aprendizaje adquirido desde TK hasta 10º grado sobre las tres dimensiones de los estándares CA NGSS: prácticas de ciencias e ingeniería (SEP, por sus siglas en inglés), ideas centrales disciplinarias (DCI, por sus siglas en inglés) y conceptos interdisciplinarios (CCC, por sus siglas en inglés). En este curso de
Transcript titles and course numbers: Biology A P 3420, Biology B P 3421
Dual Enrollment
UC Area d
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School
Structure and function of the human body. Non-technical introduction to anatomy, physiology, exercise, fitness and nutrition. Laboratory experiments in human physiology; study of human anatomical materials. Satisfies SBCC General Education requirement in Natural Sciences, and Anatomy and Physiology requirements for SBCC LVN program. Does not satisfy requirements for ADN majors.
Descripción disponible pronto.
Transcript titles and course numbers: BMS 100 SBCC 6009,
Desarrollo de un Plan de Negocio A
Desarrollo de un Plan de Negocio B
College Prep
Career Technical Education
Grades: 9-12
Students will develop and write a market-ready comprehensive business plan for a new/existing venture. Course examines a variety of entrepreneurial issues in the business planning process including: concept testing, product development, marketing, management, financing, and ongoing operations.
Los alumnos desarrollarán y pondrán por escrito un plan de negocio integral listo para ponerse en práctica en el mercado para un negocio nuevo/existente. En el curso se examinan una serie de asuntos relacionados con el emprendimiento que se dan en el proceso de planificación del negocio como el probar el concepto, el desarrollo de producto, el marketing, la gestión, la financiación y las operaciones en marcha.
Transcript titles and course numbers: BusnssPlanDev A 6602, BusnssPlanDev B 6603
Cálculo AB A AP
Cálculo AB B AP
Advanced Placement
UC Area c
Grades: 11-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
Calculus AB is a full year course equivalent to the first semester of a college level calculus course. Topics include the theory and applications of functions, graphs, limits, derivatives, and integrals.
Cálculo AB es un curso de un año completo equivalente al primer semestre de un curso de cálculo a nivel universitario. Los temas incluyen la teoría y aplicaciones de las funciones, gráficos, límites, derivadas e integrales.
Transcript titles and course numbers: Calc AB A AP 2600, Calc AB B AP 2601
Cálculo BC A AP
Cálculo BC B AP
Advanced Placement
UC Area c
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School
Calculus BC is a full year course of the calculus of functions of a single variable. It includes all topics of Calculus AB and additional topics including parametric, polar and vector equations and their derivatives, numerical methods of solving differential equations, polynomial approximations and series including Taylor Series.
Cálculo BC es un curso de un año completo de cálculo sobre funciones de una única variable. Incluye todos los temas de Cálculo AB y temas adicionales incluyendo paramétrica, ecuaciones polares y de vector y sus derivadas, métodos numéricos para resolver ecuaciones diferenciales, aproximaciones polinomiales y series, incluyendo la Serie Taylor.
Transcript titles and course numbers: Calc BC A AP 2602, Calc BC B AP 2603
Caligrafía A P
Caligrafía B P
College Prep
UC Area f
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
The focus of this project-based visual arts class is to introduce and reinforce the basic elements and principles of art, while covering a range of lettering styles (Italic, Gothic, Uncial, & Bookhand), bookmaking, and drawing styles that span centuries and continents. The course will also cover techniques and safe handling of a variety of art media and tools. All of this will take place through planning, producing and discussing artwork. The class will explore creative solutions to design challenges, the importance of craftsmanship, the impact of composition on an artwork, how to effectively talk about art and aesthetics, and historical and cultural contexts of artworks and art movements. This class requires that you be mature, self-disciplined, and respectful of the art studio.
El enfoque de esta clase de artes visuales basada en proyectos es introducir y reforzar los elementos básicos y principios del arte al cubrir una variedad de estilos de caligrafía (itálico, gótico, uncial, de los manuscritos de la antigüedad y edad media), encuadernación y estilos de dibujo que abarcan diferentes siglos y continentes. Este curso también cubrirá técnicas y el manejo seguro de una variedad de herramientas y materiales de arte. Todo esto se llevará a cabo a través del planeamiento, producción y discusión de la obra de arte. Esta clase explorará soluciones creativas a los desafíos del diseño, la importancia de la destreza artesanal, el impacto de la composición en la obra de arte, cómo hablar eficazmente sobre el arte y la estética y los contextos históricos y culturales de las obras y movimientos de arte. Esta clase requiere que los alumnos sean maduros, disciplinados y respetuosos del atelier.
Transcript titles and course numbers: Calligraphy A P 6314, Calligraphy B P 6315
Servicio de Banquetes y Comidas de nivel avanzado A
Servicio de Banquetes y Comidas de nivel avanzado B
College Prep
UC Area g
Grades: 11-12
Catering and Advanced Food Production is the Capstone course within a foodservice based pathway in Hospitality, Tourism, and Recreation Pathway at San Marcos High School. This course is a competency-based program that will prepare students for positions common to the restaurant and catering industries. This course builds on the successful completion of the foundational culinary arts courses and is designed to give students classroom instruction and experience in planning, preparing, and servicing catered events in the on-campus cafe, Cafe Royale as well as various community events. Students will continue to develop skills through the use of authentic applications of restaurant industry standards.
El curso de Servicio de Banquetes y Comidas de nivel avanzado es un curso de proyecto final dentro de alguna de las vías que conllevan servicios culinarios dentro de la Hostelería, el Turismo o la vía de la Recreación de la San Marcos High School. En este curso, la base reside en desarrollar competencias que harán que los alumnos estén preparados para los puestos de trabajo habituales en restaurantes y la industria del catering. Para poder acceder a este curso hay que haber completado con éxito los cursos fundacionales de artes culinarias. Está diseñado para impartir a los alumnos instrucción en el salón de clases y dotarles de experiencia a la hora de planear, preparar y ofrecer servicios de banquetes en eventos en la cafetería del plantel llamada Café Royale, así como en diversos eventos en la comunidad. Los alumnos continuarán desarrollando sus destrezas a través de la aplicación práctica de los estándares de la industria de la restauración.
Transcript titles and course numbers: Catering A 6506, Catering B 6507
CCSS Álgebra 1A
CCSS Álgebra 1B
College Prep
UC Area c
Grades: 9
Algebra I is a full year, online high school credit course that is intended for the student who has successfully mastered the core algebraic concepts covered in the prerequisite course, Pre-Algebra. Within the Algebra I course, the student will explore basic algebraic fundamentals such as evaluating, creating, solving and graphing linear, quadratic, and polynomial functions. This course will prepare students for college-preparatory coursework in high school to meet college entrance requirements.
Álgebra I es un curso en línea con crédito para la preparatoria, de un año completo, que está dirigido a los alumnos que han dominado exitosamente los conceptos algebraicos fundamentales cubiertos en el curso de prerrequisito, Pre-álgebra. En el curso de Álgebra I, el alumno explorará los fundamentos algebraicos básicos tales como: evaluar, crear, resolver y graficar funciones lineales, cuadráticas y polinómicas. Este curso capacitará a los alumnos para el trabajo de los cursos de preparación universitaria en la preparatoria con el fin de que cumplan con los requisitos de admisión a la universidad.
Transcript titles and course numbers: CC Algebra 1A 2302, CC Algebra 1B 2303
CCSS Álgebra 2A
CCSS Álgebra 2B
College Prep
UC Area c
Grades: 11
Algebra II is a full-year, online high school math course intended for the student who has successfully completed the prerequisite course Algebra I. This course focuses on algebraic techniques and methods in order to develop student understanding of advanced number theory, concepts involving linear, quadratic and polynomial functions, and pre-calculus theories. This course also integrates geometric concepts and skills throughout the units, as well as introducing students to basic trigonometric identities and problem solving. This course will prepare students for college-preparatory coursework in high school to meet college entrance requirements.
Álgebra II es un curso de matemáticas de todo el año, en línea, pensado para el alumno que ha completado con éxito el curso prerrequisito, Álgebra I. Este curso se centra en métodos y técnicas algebraicas con el fin de que el alumno adquiera una comprensión de la teoría numérica avanzada; los conceptos que involucran funciones lineales, cuadráticas y polinómicas; así como las teorías de pre-cálculo. Este curso también integra conceptos y habilidades geométricas a lo largo de las unidades y ofrece a los alumnos una introducción a las identidades trigonométricas básicas y a la resolución de problemas. Este curso capacitará a los alumnos para el trabajo de los cursos de preparación universitaria en la preparatoria con el fin de que cumplan con los requisitos de admisión a la universidad.
Transcript titles and course numbers: CC Algebra 2A 2400, CC Algebra 2B 2401
CCSS Inglés 1A P
CCSS Inglés 1B P
College Prep
UC Area b
Grades: 9
Students should enter this course with a foundation in fiction, drama, poetry, mythology, and nonfiction. This course will provide them with the opportunity to build on that foundation. They will engage in in-depth analysis of more complex literature, view that literature from its historical perspective, and connect it to other arts. They will write literary analyses, logical arguments, informational/explanatory texts, narratives, and focused research projects. These writing tasks will be both formal and informal. Additionally, they will engage in speaking and listening activities that use and incorporate media and technology. As a result of the reading, writing, speaking, and listening students will do in this course, they will grow their vocabulary and their understanding of how to communicate effectively by making skillful choices when expressing themselves with language.
To become critical consumers of text, students will be exposed to increasingly more complex texts to which they apply those skills. The content is both rigorous and relevant and includes high-quality contemporary works as well as the classics of literature.
This course will prepare students for college-preparatory coursework in high school to meet college entrance requirements.
Los alumnos deben entrar a este curso con conocimientos básicos de ficción, drama, poesía, mitología y no-ficción. Este curso les dará la oportunidad de aumentar dichos conocimientos. Realizarán un análisis profundo de la literatura más compleja, verán la literatura desde su perspectiva histórica y la vincularán a otras artes. Escribirán análisis literarios, argumentos lógicos, textos explicativos/informativos, narraciones y proyectos de investigación concretos. Estos trabajos de escritura serán tanto formales como informales. Además, participarán en actividades de expresión oral y comprensión auditiva que utilizan e incorporan medios de comunicación y tecnología. Como resultado de la lectura, escritura, expresión oral y comprensión auditiva que los alumnos realizarán en este curso, aumentarán su vocabulario y sabrán cómo comunicarse efectivamente mediante la selección de buenas alternativas al expresarse con el lenguaje. Para ser consumidores críticos de texto, los alumnos estarán expuestos a pasajes cada vez más complejos a los cuales aplicarán dichas habilidades. El contenido es riguroso y relevante e incluye obras contemporáneas de alta calidad, así como los clásicos de la literatura. Este curso capacitará a los alumnos para el trabajo de los cursos de preparación universitaria en la preparatoria con el fin de que cumplan con los requisitos de admisión a la universidad.
Transcript titles and course numbers: English 1A P 1300, English 1B P 1301
CCSS Inglés 2A P
CCSS Inglés 2B P
College Prep
UC Area b
Grades: 10-12
English II students will study literature that spans centuries, continents, and genres. Each of the four thematically-integrated units encourages close study of this literature and its context. Students will gain valuable cultural insight as they read and write about works depicting the social, personal, religious, and political struggles and triumphs faced by people all over the world and all through history. Students will continue to build their literacy skills by engaging in focused reading, composition, speaking and listening activities, vocabulary study, and research. By the end of the course, students will have gained a broader perspective and will be well-prepared to apply that perspective to the study of American Literature in English III.
To become critical consumers of text, students will be exposed to increasingly more complex texts to which they apply those skills. The content includes classic myths and stories from around the world, America’s founding documents, foundational American literature, and Shakespeare.
This course will prepare students for college-preparatory coursework in high school to meet college entrance requirements.
Los alumnos de Inglés II estudiarán la literatura que abarca siglos, continentes y géneros. Cada una de las cuatro unidades integradas temáticamente fomenta el estudio minucioso de esta literatura y su contexto. Los alumnos obtendrán valiosa información cultural mientras leen y escriben sobre obras que representan las luchas sociales, personales, religiosas y políticas; así como los triunfos que afrontan las personas en todo el mundo y a lo largo de la historia. Los alumnos continuarán mejorando sus habilidades de lectoescritura al realizar lectura enfocada, redacción, actividades de expresión oral y comprensión auditiva, estudio de vocabulario e investigación. Al finalizar el curso, los alumnos habrán obtenido una perspectiva más amplia y estarán bien preparados para aplicar esa perspectiva al estudio de la literatura estadounidende en Inglés III. Para ser consumidores críticos de texto, los alumnos estarán expuestos a pasajes cada vez más complejos a los cuales aplicarán dichas habilidades. El contenido incluye mitos e historias clásicas de todo el mundo, documentos acerca de la fundación de los Estados Unidos, literatura estadounidense básica y Shakespeare. Este curso capacitará a los alumnos para el trabajo de los cursos de preparación universitaria en la preparatoria con el fin de que cumplan con los requisitos de admisión a la universidad.
Transcript titles and course numbers: English 2A P 1400, English 2B P 1401
CCSS Inglés 3A P
CCSS Inglés 3B P
College Prep
UC Area b
Grades: 11
English III is a survey of American Literature and literary culture from its inception through the twentieth century. Students will explore the major literary forms, themes, authors, and periods of American Literature. They will understand how this literature represents the experiences of people native to America, those who immigrated to America, and those who were brought to America against their will. Emphasis is placed on a rhetorical analysis of the literature to determine how authors achieve a particular purpose or effect. Through focused readings, composition, speaking and listening activities, vocabulary study and research, students will continue to build the literacy skills they need to meet the challenges of high school and beyond.
To become critical consumers of text, students will be exposed to increasingly more complex texts to which they apply those skills. In English language arts, that critical content is both rigorous and relevant and includes high-quality contemporary works as well as the classics of literature. In English language arts, that content includes classic myths and stories from around the world, America’s founding documents, foundational American literature, and Shakespeare.
This course will prepare students for college-preparatory coursework in high school to meet college entrance requirements.
Inglés III es un estudio de la literatura y cultura literaria estadounidense desde sus inicios hasta el siglo XX. Los alumnos explorarán las principales formas literarias, temas, autores y períodos de la literatura estadounidense. Entenderán cómo esta literatura representa las experiencias de la gente nativa de los Estados Unidos, quiénes emigraron a los Estados Unidos y aquellos que fueron traídos contra su voluntad. Se pone énfasis en un análisis retórico de la literatura para determinar cómo los autores alcanzan un propósito o efecto determinado. Mediante la lectura enfocada, la redacción, actividades de expresión oral y comprensión auditiva, el estudio de vocabulario y la investigación, los alumnos continuarán mejorando las habilidades de lectoescritura que necesitan para cumplir con los retos de la preparatoria y más allá de ella. Para ser consumidores críticos de texto, los alumnos estarán expuestos a pasajes cada vez más complejos a los cuales aplicarán dichas habilidades. En lengua y literatura en inglés, el contenido es riguroso y relevante e incluye obras contemporáneas de alta calidad, así como los clásicos de la literatura. En lengua y literatura en inglés, el contenido incluye mitos e historias clásicas de todo el mundo, documentos acerca de la fundación de los Estados Unidos, literatura estadounidense básica y Shakespeare. Este curso capacitará a los alumnos para el trabajo de los cursos de preparación universitaria en la preparatoria con el fin de que cumplan con los requisitos de admisión a la universidad.
Transcript titles and course numbers: English 3A P 1500, English 3B P 1501
CCSS Inglés 4A P
CCSS Inglés 4B P
College Prep
UC Area b
Grades: 12
By English IV, students have repeatedly peered through the window to humanity that literature has opened for them. Through it, they have gained valuable perspective on their world, past and present. Close-textual interaction with literature should have heightened appreciation for those texts, improved critical and analytical skills in reading and writing, enhanced speaking and listening abilities, and enriched students' academic and personal vocabulary. This course is organizaed chronologically, so students can see the influences on and evolution of the ideas and forms. Writing, research, and speaking assignments will continue to focus on formulating and expressing ideas and arguments about the readings. Particular emphasis is placed on gaining critical perspective on the relationship between content and form and on synthesizing ideas into clear and concise prose and presentations.
To become critical consumers of text, students will be exposed to increasingly more complex texts to which they apply those skills. In English language arts, that critical content is both rigorous and relevant and includes high-quality contemporary works as well as the classics of literature. In English language arts, that content includes classic myths and stories from around the world, America’s founding documents, foundational American literature, and Shakespeare.
This course will prepare students for college-preparatory coursework in high school to meet college entrance requirements.
Cuando entran a Inglés IV, los alumnos ya han visto repetidamente a la humanidad a través de la ventana que la literatura ha abierto para ellos. A través de ella, han conseguido una valiosa perspectiva de su mundo, el pasado y el presente. Una interacción estrecha con la literatura debió incrementar el aprecio por dichos textos; mejorar las habilidades críticas y analíticas en la lectura y la escritura; mejorar las aptitudes para hablar y escuchar; y enriquecer el vocabulario académico y personal de los alumnos. Este curso está organizado cronológicamente, por lo que los alumnos pueden ver la influencia y evolución de las ideas y formas. Los trabajos de escritura, investigación y expresión oral continuarán centrándose en formular y expresar ideas y argumentos sobre las lecturas. Se hace especial hincapié en obtener una perspectiva crítica sobre la relación entre contenido y forma y sintetizar ideas en presentaciones y prosa clara y concisa. Para ser consumidores críticos de texto, los alumnos estarán expuestos a pasajes cada vez más complejos a los cuales aplicarán dichas habilidades. En lengua y literatura en inglés, el contenido es riguroso y relevante e incluye obras contemporáneas de alta calidad, así como los clásicos de la literatura. En lengua y literatura en inglés, el contenido incluye mitos e historias clásicas de todo el mundo, documentos acerca de la fundación de los Estados Unidos, literatura estadounidense básica y Shakespeare. Este curso capacitará a los alumnos para el trabajo de los cursos de preparación universitaria en la preparatoria con el fin de que cumplan con los requisitos de admisión a la universidad.
Transcript titles and course numbers: English 4A P 1600, English 4B P 1601
CCSS Geometría A P
CCSS Geometría B P
College Prep
UC Area c
Grades: 10
Geometry is a full-year, online high school math course for the student who has successfully completed the prerequisite course, Algebra I. The course focuses on the skills and methods of linear, quadratic, coordinate, and plane geometry. In it, students will gain solid experience with geometric calculations and coordinate plane graphing, methods of formal proof, and techniques of construction. This course will prepare students for college-preparatory coursework in high school to meet college entrance requirements.
Geometría es un curso de matemáticas de todo el año, en línea, para el alumno que ha completado con éxito el curso prerrequisito, Álgebra I. Este curso se centra en las destrezas y métodos de la geometría lineal, cuadrática, coordinada y plana. En ella, los alumnos adquirirán experiencia en cálculos geométricos y coordinación de gráficas planas, métodos de prueba formal y técnicas de construcción. Este curso capacitará a los alumnos para el trabajo de los cursos de preparación universitaria en la preparatoria con el fin de que cumplan con los requisitos de admisión a la universidad.
Transcript titles and course numbers: CC Geometry A P 2500, CC Geometry B P 2501
Cerámica A P
Cerámica B P
College Prep
UC Area f
Grades: 10-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Dos Pueblos High School
This course is intended for those studying ceramics for the first time and is a comprehensive introduction to the art of pottery and clay work with equal emphasis given to the skills of designing, constructing, decorating, and art history. This course will be using low fire, earthenware clay bodies and low fire glazes. Students will be introduced to many hand-building techniques such as: pinching, coiling, building with slabs, relief sculpture, clay weaving, cut open-work. The student will learn to throw, trim, and glaze pottery using a variety of decorative techniques. The primary emphasis is on studio work leading to a diverse portfolio of finished pieces by the end of the semester. The student will be required to write two short research papers, one for each semester. Periodically throughout the term, the teacher will show examples, slides, and short videos to help illustrate what the students are learning. Assessment will be determined by class critiques, finished projects, and understanding of vocabulary and art history.
Este curso está dirigido a aquellos que están estudiando cerámica por primera vez y es una introducción completa del arte de la alfarería y arcilla con igual énfasis dado a las habilidades de diseñar, construir, decorar e historia del arte. Este curso utilizará horneado bajo, cuerpos de arcilla de barro y vidriados de horneado bajo. Se introducirá a los alumnos a muchas técnicas de contrucción manual como: el pellizco, con rollos, con moldes, en bloques, escultura en relieve, tejido en barro, trabajo calado. El alumno aprenderá a tornear, recortar y esmaltar cerámica con una variedad de técnicas decorativas. El énfasis más importante está en el trabajo de atelier que lleve a un portafolio diverso de las piezas terminadas al final del semestre. Se requerirá que los alumnos escriban dos ensayos cortos de investigación, uno para cada semestre. Periódicamente durante el semestre, el maestro mostrará ejemplos, diapositivas y videos cortos para ayudar a ilustrar lo que están aprendiendo los alumnos. La evaluación se determinará por críticas en clase, proyectos completados y el conocimiento del vocabulario y de historia del arte.
Transcript titles and course numbers: Ceramics A P 6426, Ceramics B P 6427
Equipo de Porristas
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
These spirit groups perform at sporting events, assemblies, and community events. Tryouts are held in spring of the preceding school year for Junior Varsity, Varsity Cheer, Varsity Song, and Mascots. Frosh Cheer tryouts are held in the fall. Summer participation in practice sessions is mandatory for all JV and Varsity groups.
Estos grupos que alientan actúan en eventos deportivos, asambleas y eventos de la comunidad. Las audiciones se realizan en la primavera del año escolar anterior para el Equipo Junior, Equipo de Porras, Equipo de Canto y Mascotas. Las audiciones para el equipo de porras de primer año se realizan en el otoño. La participación en sesiones de práctica en el verano es obligatoria para todos los grupos JV y Varsity.
Transcript titles and course numbers: Cheer/Song PE 7310,
Equipo de Porristas/Elección de canción
Grades: 9-12
These spirit groups perform at sporting events, assemblies, and community events. Tryouts are held in spring of the preceding school year for Junior Varsity, Varsity Cheer, Varsity Song, and Mascots. Frosh Cheer tryouts are held in the fall. Summer participation in practice sessions is mandatory for all JV and Varsity groups.
Estos grupos animan en eventos deportivos, asambleas y eventos de la comunidad. Las audiciones se realizan en la primavera del año escolar anterior para el Segundo Equipo, Equipo de Porras, Equipo de Canto y Mascotas Escolares. Las audiciones para el equipo de porras de primero y segundo año de preparatoria se realizan en el otoño. La participación en las sesiones de práctica durante el verano son obligatorias para todos los grupos de JV y Varsity.
Transcript titles and course numbers: Cheer/Song Elec 7312,
Química en el sistema terráqueo A MAD H
Química en el sistema terráqueo B MAD H
Honors
UC Area d
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Santa Barbara High School
This honors chemistry course is aligned to the California Next Generation Science Standards (CA NGSS) and the California Science Framework High School Three Course Model. Students in this course will build upon TK through 9th grade learning in the three-dimensions of CA NGSS science: Science and Engineering practices (SEPs), Disciplinary Core Ideas (DCIs), and Crosscutting Concepts (CCCs). Through laboratory investigations and problem solving techniques students will explore physical science concepts that build comprehension around matter, its properties, and its interactions with other matter and energy. Topics studied from the theoretical viewpoint and illustrated with practical applications include: measurement, nomenclature, the mole concept, kinetic theory, atomic structure, chemical bonding, acid-base concepts, equilibrium, oxidation-reduction, molecular structure, nuclear chemistry, biochemical reactions, and the application of these concepts to Earth's systems. Laboratory experiments, projects, and in-class demonstrations are utilized to strengthen students' understanding of the material.
This honors course is designed to provide students with more rigorous content that covers the same standards as the equivalent college preparatory course. Students will explore the content with degrees of depth and complexity that will provide broad preparation for college-level coursework, including Advanced Placement, International Baccalaureate, SBCC Dual Enrollment and post-secondary coursework. This course will not necessarily require a greater volume of work to achieve success, but will provide an experience that is more challenging than the college preparatory equivalent.
Additionally, students who wish to take this class must be enrolled in the MAD Academy. The course instruction, assignments, and assessments will place an emphasis on multi-media art and design.
Este curso de honores de química está alineado con los Estándares de California de ciencias de la próxima generación (CA NGSS, por sus siglas en inglés) y el modelo marco de tres cursos de ciencias de las preparatorias de California (California Science Framework High School Three Course Model). Los alumnos de este curso profundizarán en lo aprendido desde TK hasta el 9o grado en las tres dimensiones de los CA NGSS: prácticas de ciencias e ingeniería (SEPs, por sus siglas en inglés), Ideas centrales disciplinarias (DCIs, por sus siglas en inglés), y conceptos de última generación (Crosscutting Concepts). Los alumnos explorarán conceptos de la ciencia de la física que permiten entender la materia, sus propiedades y sus interacciones con otras materias y energía, a través de investigaciones en laboratorio y técnicas de resolución de problemas. Los temas que se estudian a nivel teórico y que se ilustran con su aplicación práctica incluyen: medida, nomenclatura, el concepto de mol, la teoría cinética, la estructura del átomo, los enlaces químicos, los conceptos con base en los ácidos, equilibrio, oxidación-reducción, la estructura molecular, química nuclear, las reacciones bioquímicas y la aplicación de estos conceptos a los sistemas terráqueos. Se realizan experimentos en laboratorio, proyectos y demostraciones en clase para que el alumno comprenda mejor el material. Este curso de honores está diseñado para ofrecer a los alumnos un contenido más riguroso y cubre los mismos estándares que el curso de preparación a la universidad equivalente. Los alumnos explorarán los contenidos con niveles de profundidad y complejidad que les aportarán una amplia preparación para los cursos de nivel universitario, incluyendo cursos de colocación avanzada, de bachillerato internacional, doble matriculación en SBCC y cursos post-educación secundaria. Este curso no exigirá necesariamente un mayor volumen de trabajo para alcanzar el éxito, pero se tratará de una experiencia más desafiante que el curso de preparación a la universidad equivalente. Asimismo, los alumnos que deseen tomar esta clase deberán estar matriculados en la Academia MAD. La forma de impartir el curso, los proyectos y las pruebas de evaluación pondrán el énfasis en el arte y diseño multi-media.
Transcript titles and course numbers: Chem A MAD H 3424, Chem B MAD H 3425
Química en el sistema terráqueo MAD A P
Química en el sistema terráqueo MAD B P
College Prep
UC Area d
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Santa Barbara High School
This chemistry course is aligned to the California Next Generation Science Standards (CA NGSS) and the California Science Framework High School Three Course Model. Students in this course will build upon TK through 9th grade learning in the three-dimensions of CA NGSS science: Science and Engineering practices (SEPs), Disciplinary Core Ideas (DCIs), and Crosscutting Concepts (CCCs). Through laboratory investigations and problem solving techniques students will explore physical science concepts that build comprehension around matter, its properties, and its interactions with other matter and energy. Topics include: measurement, elements and their origins, the mole concept, atomic structure, chemical bonding, chemical reactions, molecular structure, nuclear chemistry, and the application of these concepts to Earth's systems. Laboratory experiments, projects, and in-class demonstrations are utilized to strengthen students' understanding of the material. This course will prepare students to meet college entrance requirements. Additionally, students who wish to take this class must be enrolled in the MAD Academy. The course instruction, assignments, and assessments will place an emphasis on multi-media art and design.
Este curso de química está alineado con los Estándares de California de ciencias de la próxima generación (CA NGSS) y el modelo marco de tres cursos de ciencias de las preparatorias de California (California Science Framework High School Three Course Model). Los alumnos de este curso profundizarán en lo aprendido desde TK hasta el 9o grado en las tres dimensiones de los CA NGSS: prácticas de ciencias e ingeniería (SEPs, por sus siglas en inglés), Ideas centrales disciplinarias (DCIs, por sus siglas en inglés), y conceptos de última generación (Crosscutting Concepts). Los alumnos explorarán conceptos de la ciencia de la física que permiten entender la materia, sus propiedades y sus interacciones con otras materias y energía, a través de investigaciones en laboratorio y técnicas de resolución de problemas. Los temas incluyen: medida, elementos y sus orígenes, el concepto de mol, la estructura del átomo, los enlaces químicos, las reacciones químicas, la estructura molecular, química nuclear y la aplicación de estos conceptos a los sistemas terráqueos. Se realizan experimentos en laboratorio, proyectos y demostraciones en clase para que el alumno comprenda mejor el material. Este curso preparará a los alumnos para cumplir con los requisitos de entrada a la universidad. Asimismo, los alumnos que deseen tomar esta clase deberán estar matriculados en la Academia MAD. La forma de impartir el curso, los proyectos y las pruebas de evaluación pondrán el énfasis en el arte y diseño multi-media.
Transcript titles and course numbers: Chem A MAD P 3426, Chem B MAD P 3427
Qumica en el sistema terrestre VADA A H
Qumica en el sistema terrestre VADA B H
Honors
UC Area d
Grades: 10-12
Honors Chemistry in the Earth System is aligned to the California Next Generation Science Standards (CA NGSS) and the California Science Framework High School Three Course Model. Students in this course will build upon TK through 9th grade learning in the three-dimensions of CA NGSS science: Science and Engineering practices (SEPs), Disciplinary Core Ideas (DCIs), and Crosscutting Concepts (CCCs). Through laboratory investigations and problem solving techniques students will explore physical science concepts that build comprehension around matter, its properties, and its interactions with other matter and energy. Topics studied from the theoretical viewpoint and illustrated with practical applications include: measurement, nomenclature, the mole concept, kinetic theory, atomic structure, chemical bonding, acid-base concepts, equilibrium, oxidation-reduction, molecular structure, nuclear chemistry, biochemical reactions, and the application of these concepts to Earth's systems. Laboratory experiments, projects, and in-class demonstrations are utilized to help both construct and reinforce the students' grasp of SEPs and understanding of the DCIs.
Honors Chemistry in the Earth System is designed to provide students with more rigorous content that covers the same standards as the equivalent college preparatory course. Students will explore the content with degrees of depth and complexity that will provide broad preparation for college-level coursework, including Advanced Placement, International Baccalaureate, SBCC Dual Enrollment and post-secondary coursework. This course will not necessarily require a greater volume of work to achieve success, but will provide an experience that is more challenging than the college preparatory equivalent.
Students who wish to take this class must be enrolled in VADA. The course instruction, assignments, and assessments will place an emphasis on visual art and design.
Qumica en el sistema terrestre de honores va acorde con los Estndares de Ciencias para la Prxima Generacin de California (CA NGSS) y el Modelo de Tres Cursos de Preparatoria del Marco de Ciencias de California. Los estudiantes en este curso se basarn en el aprendizaje de TK-9 en las tres dimensiones de la ciencia CA NGSS: prcticas de ciencia e ingeniera (SEP), ideas centrales disciplinarias (DCI) y conceptos transversales (CCC). Mediante investigaciones de laboratorio y tcnicas de resolucin de problemas, los estudiantes estudiarn conceptos de ciencias fsicas que fomentan la comprensin sobre la materia, sus propiedades y sus interacciones con otras materias y energas. Los temas estudiados desde el punto de vista terico e ilustrados con aplicaciones prcticas incluyen: medicin, nomenclatura, concepto de mol, teora cintica, estructura atmica, enlace qumico, conceptos cido-base, equilibrio, oxidacin-reduccin, estructura molecular, qumica nuclear, reacciones bioqumicas, y la aplicacin de estos conceptos a los sistemas de la Tierra. Se utilizan experimentos de laboratorio, proyectos y demostraciones en clase para ayudar a fomentar y reforzar la comprensin de los SEP y la comprensin de los DCI por parte de los estudiantes. Este curso est diseado para brindar a los estudiantes contenido ms riguroso que cubra los mismos estndares que el curso preparatorio universitario equivalente. Los estudiantes estudiarn el contenido con grados de profundidad y complejidad que brindarn una amplia preparacin para los cursos de nivel universitario, incluidos los de colocacin avanzada, Bachillerato Internacional, doble matriculacin de SBCC y cursos postsecundarios. Este curso no necesariamente requerir un mayor volumen de trabajo para lograr el xito, pero brindar una experiencia que es ms desafiante que el equivalente de preparacin universitaria. Los estudiantes que deseen tomar esta clase deben estar inscritos en VADA. La enseanza, las tareas y las evaluaciones del curso pondrn nfasis en las artes visuales y el diseo.
Transcript titles and course numbers: Chem VADA A H 3428, Chem VADA B H 3429
Qumica en el sistema terrestre VADA A P
Qumica en el sistema terrestre VADA B P
College Prep
UC Area d
Grades: 10-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Santa Barbara High School
Chemistry in the Earth System is aligned to the California Next Generation Science Standards (CA NGSS) and the California Science Framework High School Three Course Model. Students in this course will build upon TK through 9th grade learning in the three-dimensions of CA NGSS science: Science and Engineering practices (SEPs), Disciplinary Core Ideas (DCIs), and Crosscutting Concepts (CCCs). Through laboratory investigations and problem solving techniques students will explore physical science concepts that build comprehension around matter, its properties, and its interactions with other matter and energy. Topics include: measurement, elements and their origins, the mole concept, atomic structure, chemical bonding, chemical reactions, molecular structure, nuclear chemistry, and the application of these concepts to Earth's systems. Laboratory experiments, projects, and in-class demonstrations are utilized to help construct and reinforce the students' grasp of SEPs and understanding of the DCIs. This course will prepare students to meet college entrance requirements.
Students who wish to take this class must be enrolled in VADA. The course instruction, assignments, and assessments will place an emphasis on visual art and design.
Qumica en el sistema terrestre va acorde con los Estndares de Ciencias para la Prxima Generacin de California (CA NGSS) y el Modelo de Tres Cursos de Preparatoria del Marco de Ciencias de California. Los estudiantes en este curso se basarn en el aprendizaje de TK-9 en las tres dimensiones de la ciencia CA NGSS: prcticas de ciencia e ingeniera (SEP), ideas centrales disciplinarias (DCI) y conceptos transversales (CCC). Mediante investigaciones de laboratorio y tcnicas de resolucin de problemas, los estudiantes estudiarn conceptos de ciencias fsicas que fomentan la comprensin sobre la materia, sus propiedades y sus interacciones con otras materias y energas. Los temas incluyen: medicin, elementos y sus orgenes, el concepto del mol, estructura atmica, enlaces qumicos, reacciones qumicas, estructura molecular, qumica nuclear y la aplicacin de estos conceptos a los sistemas de la Tierra. Se utilizan experimentos de laboratorio, proyectos y demostraciones en clase para ayudar a fomentar y reforzar la comprensin de los SEP y los DCI por parte de los estudiantes. Este curso preparar a los estudiantes para cumplir con los requisitos de admisin a la universidad. Los estudiantes que deseen tomar esta clase deben estar inscritos en VADA. La enseanza, las tareas y las evaluaciones del curso pondrn nfasis en las artes visuales y el diseo.
Transcript titles and course numbers: Chem A VADA P 3422, Chem B VADA P 3423
Química en el sistema terrestre A H
Química en el sistema terrestre B H
Honors
UC Area d
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
Chemistry in the Earth System Honors is aligned to the California Next Generation Science Standards (CA NGSS) and the California Science Framework High School Three Course Model. Students in this course will build upon TK through 9th grade learning in the three-dimensions of CA NGSS science: Science and Engineering practices (SEPs), Disciplinary Core Ideas (DCIs), and Crosscutting Concepts (CCCs). Through laboratory investigations and problem solving techniques students will explore physical science concepts that build comprehension around matter, its properties, and its interactions with other matter and energy. Topics studied from the theoretical viewpoint and illustrated with practical applications include: measurement, nomenclature, the mole concept, kinetic theory, atomic structure, chemical bonding, acid-base concepts, equilibrium, oxidation-reduction, molecular structure, nuclear chemistry, biochemical reactions, and the application of these concepts to Earth's systems. Laboratory experiments, projects, and in-class demonstrations are utilized to strengthen students' understanding of the material.
This honors course is designed to provide students with more rigorous content that covers the same standards as the equivalent college preparatory course. Students will explore the content with degrees of depth and complexity that will provide broad preparation for college-level coursework, including Advanced Placement, International Baccalaureate, SBCC Dual Enrollment and post-secondary coursework. This course will not necessarily require a greater volume of work to achieve success, but will provide an experience that is more challenging than the college preparatory equivalent.
Química en el sistema terrestre está alineado con los Estándares de California de ciencias de la próxima generación (CA NGSS, por sus siglas en inglés) y con el Modelo marco de tres cursos de ciencias de las preparatorias de California (California Science Framework High School Three Course Model). Los alumnos de este curso fortalecerán el aprendizaje adquirido desde TK hasta 9º grado sobre las tres dimensiones de los estándares CA NGSS: prácticas de ciencias e ingeniería (SEP, por sus siglas en inglés), ideas centrales disciplinarias (DCI, por sus siglas en inglés) y conceptos interdisciplinarios (CCC, por sus siglas en inglés). A través de investigaciones de laboratorio y técnicas de resolución de problemas, los alumnos explorarán conceptos de la ciencia de la física que permiten entender la materia, sus propiedades y sus interacciones con otras materias y energía. Los temas que se estudian a nivel teórico y que se ilustran con su aplicación práctica incluyen: medida, nomenclatura, el concepto de mol, la teoría cinética, la estructura atómica, los enlaces químicos, los conceptos basados en los ácidos, el equilibrio, la oxidación-reducción, la estructura molecular, la química nuclear, las reacciones bioquímicas y la aplicación de estos conceptos a los sistemas terrestres. Se realizan experimentos de laboratorio, proyectos y demostraciones en clase para ayudar a los alumnos a reforzar la comprensión del material.
Este curso de honores está diseñado para brindar a los alumnos un contenido más riguroso que cubra los mismos estándares que el curso de preparación universitaria equivalente. Los alumnos examinarán los contenidos con niveles de profundidad y complejidad que les aportarán una amplia preparación para los cursos de nivel universitario, incluyendo cursos de colocación avanzada, de bachillerato internacional, de doble matriculación en SBCC y cursos de educación postsecundaria. Este curso no necesariamente requerirá un mayor volumen de trabajo para alcanzar el éxito, pero supondrá una experiencia más desafiante que el curso de preparación universitaria equivalente.
Transcript titles and course numbers: Chemistry A H 3434, Chemistry B H 3435
Química en el sistema terráqueo A P
Química en el sistema terráqueo B P
College Prep
UC Area d
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
Chemistry in the Earth System is aligned to the California Next Generation Science Standards (CA NGSS) and the California Science Framework High School Three Course Model. Students in this course will build upon TK through 9th grade learning in the three-dimensions of CA NGSS science: Science and Engineering practices (SEPs), Disciplinary Core Ideas (DCIs), and Crosscutting Concepts (CCCs). Through laboratory investigations and problem solving techniques students will explore physical science concepts that build comprehension around matter, its properties, and its interactions with other matter and energy. Topics include: measurement, elements and their origins, the mole concept, atomic structure, chemical bonding, chemical reactions, molecular structure, nuclear chemistry, and the application of these concepts to Earth's systems. Laboratory experiments, projects, and in-class demonstrations are utilized to strengthen students' understanding of the material. This course will prepare students to meet college entrance requirements.
La clase de Química en el sistema terráqueo se ajusta a los Estándares de California de ciencias de la próxima generación (CA NGSS, por sus siglas en inglés) y el modelo marco de tres cursos de ciencias de las preparatorias de California (California Science Framework High School Three Course Model). En esta clase, los alumnos profundizarán en lo aprendido desde TK hasta el 9º grado en las tres dimensiones de los CA NGSS: prácticas en el ámbito de las ciencias y la ingeniería (SEP, por sus siglas en inglés), ideas centrales disciplinarias (DCIs, por sus siglas en inglés) y conceptos interdisciplinarios (CCC, por sus siglas en inglés). Los alumnos investigarán conceptos de las ciencias físicas, mediante investigaciones de laboratorio y técnicas de solución de problemas, que les llevarán a entender la materia, sus propiedades y el modo en que interactúa con otras materias y energías. Los temas que se cubrirán son: instrumentos de medición, los elementos y su origen, el concepto de mol, la estructura atómica, los enlaces químicos, las reacciones químicas, la estructura molecular, la química nuclear y cómo se aplican estos conceptos en los sistemas terráqueos. Los experimentos de laboratorio, proyectos y demostraciones en el salón les permitirán comprender mejor el contenido. Este curso los preparará para cumplir con los requisitos de admisión a la universidad.
Transcript titles and course numbers: Chemistry A P 3436, Chemistry B P 3437
Química A AP
Química B AP
Advanced Placement
UC Area d
Grades: 10-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
This college-level, lab science course is for students who have completed Chemistry and desire a more challenging, faster paced study of general chemistry. Areas of study include: atomic theory and structure; chemical bonding; nuclear chemistry; states of matter including colligate properties of solutions; reaction types, acid-base, precipitation, oxidation-reduction, electrochemistry; stoichiometry; equilibrium; kinetics; and thermodynamics.
Este curso de laboratorio de ciencia de nivel universitario es para alumnos que han completado química y desean un estudio de química general más desafiante y a paso más acelerado. Las áreas de estudio incluyen: teoría y estructura atómica; enlaces químicos; química nuclear; estados de la materia incluyendo las propiedades coligativas de las soluciones; tipos de reacciones; base ácida, precipitación, reducción-oxidación, electroquímica; estequiometría; equilibiro; cinética y termodinámica.
Transcript titles and course numbers: Chemistry A AP 3430, Chemistry B AP 3431
Química A VADA H
Química B VADA H
Honors
UC Area d
Grades: 10-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Santa Barbara High School
Through laboratory investigations and problem solving techniques, the student studies some of the substances that make up our environment and the changes these substances undergo. Topics studied from the theoretical viewpoint and illustrated with practical applications when possible include: measurement, nomenclature, the mole concept, kinetic theory, atomic structure, chemical bonding, acid-base concepts, equilibrium, oxidation-reduction, molecular structure, nuclear chemistry, and biochemical reactions. Students who are in this class must be enrolled in VADA. The course instruction, assignments, and assessments place an emphasis on visual art and design projects.
This honors course is designed to provide students with more rigorous content that covers the same standards as the equivalent college preparatory course. Students will explore the content with degrees of depth and complexity that will provide broad preparation for college-level coursework, including Advanced Placement, International Baccalaureate, SBCC Dual Enrollment and post-secondary coursework. This course will not necessarily require a greater volume of work to achieve success, but will provide an experience that is more challenging than the college preparatory equivalent.
A través de investigaciones de laboratorio y técnicas de resolución de problemas, el alumno estudia algunas de las sustancias que componen nuestro medio ambiente y los cambios que sufren estas sustancias. Los temas estudiados desde un punto de vista teórico e ilustrados con aplicaciones prácticas, cuando es posible, incluyen: medición, nomenclatura, el concepto mol, teoría cinética, estructura atómica, enlaces químicos, conceptos basados en los ácidos, equilibrio, oxidación-reducción, estructura molecular, química nuclear y reacciones bioquímicas. Los alumnos que están en esta clase deben estar registrados en VADA. La instrucción, tareas y evaluaciones ponen énfasis en las artes visuales y proyectos de diseño. Este curso de honores está diseñado para ofrecer a los alumnos un contenido más riguroso que cubre los mismos estándares que un curso de introducción equivalente a nivel universitario. Los alumnos explorarán el contenido con grados de profundidad y complejidad que les ofrecerán una amplia preparación para el trabajo en un curso a nivel universitario, incluyendo cursos avanzados con posible crédito universitario (AP), Bachillerato Internacional, Matriculación Doble en SBCC y trabajo de curso post-secundaria. Este curso no requerirá necesariamente un volumen de trabajo mayor para alcanzar el éxito, pero ofrecerá una experiencia que es más desafiante que el curso universitario
Transcript titles and course numbers: Chem A VADA H 3442, Chem B VADA H 3443
Estudios chicanos A
Estudios chicanos B
College Prep
UC Area g
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Alta Vista Alternative High
This survey of Chicano culture and its Native American/Mexican roots studies the major developments in history, politics, literature, art, music, language, and folklore of Mexico and the west/southwest, encompassing the pre-Columbian period to present day. Special emphasis is placed on events, contributions and concepts that have forged the Chicano culture. This course will prepare students for college-preparatory coursework in high school to meet college entrance requirements.
Esta visión general de la cultura chicana y sus raíces indígenas americanas/mexicanas estudia los acontecimientos más importantes en la historia, política, literatura, arte, música, lengua y folclor de México y el oeste/suroeste, abarcando del período precolombino hasta nuestros días. Se pone especial énfasis en eventos, contribuciones y conceptos que han forjado la cultura chicana.
Transcript titles and course numbers: ChicanoStud A P 4300, ChicanoStud B P 4301
Historia de los ChiLat en Estados Unidos A
Historia de los ChiLat en Estados Unidos B
College Prep
UC Area a
Grades: 11-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School
Chicana/o/x and Latina/o/x (ChiLat) history is US History. This course will engage students in a year-long exploration of the experiences, contributions and struggles of the ChiLat peoples in the United States of America. Throughout this academically rigorous and culturally relevant and responsive learning journey, students will be guided to deepen their understanding of who they are, from where they come, how they have come to this place in time, and to have a greater sense of where it is they are going (their purpose). Of paramount importance, the goal of this course is to facilitate students to move toward a greater knowledge and love of self (of the nuances, complexity and beauty of their lives, of their challenges and struggles) and their unique, yet connected, story.
This historical investigation begins with the critical connection to and examination of the ancient meso-American past (including the Inca) and its significant relationship to contemporary American society. From there, students will study historic moments and movements spanning European and Spanish colonialism, its impact on indigenous peoples (1st Nations) of the hemisphere and the creation of the mestizo (indigenous, African and European) identity and experience of the ChiLat peoples. The course will engage students through both the use of “big ideas” and inquiry. Critical concepts will anchor the examination of historical events. Themes include Origin & Identity; Dispossession, Displacement & Defiance; Self-Determination & Organizing; Solidarity, Resistance & Liberation.
Students will examine foundational texts in Ethnic Studies and ChiLat Studies as a lense from which to explore the history of the United States. Students will investigate the intersection between ethnicity, culture, nationality, race, and gender and how these aspects of ourselves shape and are shaped by dominant systems. Students will also learn about how the social construct of identity, particularly race, is created, contested, and altered by historic and economic processes. There will be special emphasis on institutions, trends, movements, problems and socio-political advancements relevant to the ChiLat community in the United States, and its relationship to the development of the United States as a whole.
Each student will be supported to:
La historia chicana/o/x y latina/o/x (ChiLat) es historia de Estados Unidos. En este curso, los estudiantes estudiarn por un ao las experiencias, contribuciones y luchas de los pueblos ChiLat en los Estados Unidos de Amrica. A lo largo de esta experiencia de aprendizaje receptiva, acadmicamente rigurosa y culturalmente relevante, se guiar a los estudiantes para que profundicen su comprensin de quines son, de dnde vienen, cmo han llegado a este lugar en el tiempo y para que tengan una mayor idea de a dnde se dirigen (su propsito). La meta ms importante de este curso es permitir que los estudiantes adquieran un mayor conocimiento y amor de s mismos (de los matices, la complejidad y la belleza de sus vidas, de sus dificultades y luchas) y de su historia nica, pero entrelazada. Esta investigacin histrica comienza con la conexin crtica y el estudio del antiguo pasado mesoamericano (incluido el inca) y su relacin significativa con la sociedad estadounidense contempornea. A partir de ah, los estudiantes estudiarn momentos y movimientos histricos que abarcan el colonialismo europeo y espaol, su impacto en los pueblos indgenas (primeras naciones) del hemisferio y la creacin de la identidad y experiencia mestiza (indgena, africana y europea) de los pueblos ChiLat. En este curso, los estudiantes emplearn las grandes ideas y las habilidades de indagacin. Los conceptos crticos constituirn la base del estudio de los acontecimientos histricos. Los temas incluyen origen e identidad; desposesin, desplazamiento y desafo; autodeterminacin y organizacin; solidaridad, resistencia y liberacin. Los estudiantes examinarn textos fundamentales en Estudios tnicos y Estudios ChiLat como una lente desde la cual explorar la historia de los Estados Unidos. Los estudiantes investigarn la interseccin entre etnia, cultura, nacionalidad, raza y gnero y cmo estos aspectos de nosotros mismos moldean y son moldeados por los sistemas dominantes. Los estudiantes tambin aprendern cmo la construccin social de la identidad, particularmente la raza, es creada, cuestionada y alterada por procesos histricos y econmicos. Se har especial nfasis en las instituciones, tendencias, movimientos, problemas y avances sociopolticos relevantes para la comunidad ChiLat en los Estados Unidos y su relacin con el desarrollo de los Estados Unidos en su conjunto. Todo estudiante recibir apoyo en: aprender y hacer conexiones entre ellos y los eventos histricos en los Estados Unidos, y la relacin de esta historia con el presente; estudiar crticamente el pasado para que nosotros, como sociedad, podamos tomar mejores decisiones en el presente y generar un impacto en el futuro; centrar la experiencia vivida y las historias de los pueblos ChiLat en el estudio de la historia de Estados Unidos; investigar la relacin entre las historias de Amrica Latina y el Caribe y la multitud de Primeras Naciones en los Estados Unidos actuales; poner en prctica lo que aprenden como ciudadanos emergentes para que formen parte de la resolucin de problemas de nuestras comunidades y las cuestiones ms apremiantes de la nacin.
Transcript titles and course numbers: ChiLat Studie A 1053, ChiLat Studie B 1054
College Prep
UC Area a
Grades: 11-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Santa Barbara High School
Chicana/o/x and Latina/o/x (ChiLat) history is US History. This course will engage students in a year-long exploration of the experiences, contributions and struggles of the ChiLat peoples in the United States of America. Throughout this academically rigorous and culturally relevant and responsive learning journey, students will be guided to deepen their understanding of who they are, from where they come, how they have come to this place in time, and to have a greater sense of where it is they are going (their purpose). Of paramount importance, the goal of this course is to facilitate students to move toward a greater knowledge and love of self (of the nuances, complexity and beauty of their lives, of their challenges and struggles) and their unique, yet connected, story.
This historical investigation begins with the critical connection to and examination of the ancient meso-American past (including the Inca) and its significant relationship to contemporary American society. From there, students will study historic moments and movements spanning European and Spanish colonialism, its impact on indigenous peoples (1st Nations) of the hemisphere and the creation of the mestizo (indigenous, African and European) identity and experience of the ChiLat peoples. The course will engage students through both the use of “big ideas” and inquiry. Critical concepts will anchor the examination of historical events. Themes include Origin & Identity; Dispossession, Displacement & Defiance; Self-Determination & Organizing; Solidarity, Resistance & Liberation.
Students will examine foundational texts in Ethnic Studies and ChiLat Studies as a lense from which to explore the history of the United States. Students will investigate the intersection between ethnicity, culture, nationality, race, and gender and how these aspects of ourselves shape and are shaped by dominant systems. Students will also learn about how the social construct of identity, particularly race, is created, contested, and altered by historic and economic processes. There will be special emphasis on institutions, trends, movements, problems and socio-political advancements relevant to the ChiLat community in the United States, and its relationship to the development of the United States as a whole.
Each student will be supported to:
learn and make connections between themselves and historical events in the United States, and the relationship of this history, to the present;
critically study the past so we as a society can make better decisions in the present, impacting the future;
center the lived experience and histories of ChiLat peoples in the study of US history;
investigate the relationship between the histories of Latin America and the Caribbean, and the multitude of 1st Nations within the present day United States;
wield their learnings as emerging citizens to engage in the problem solving of our communities and nation’s most pressing issues.
Descripción disponible pronto.
Transcript titles and course numbers: ChiLat Hi DLI A 1187, ChiLat Hi DLI B 1188
Desarrollo Infantil A
Desarrollo Infantil B
Career Technical Education
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School
Students in this course will learn how children learn and develop through in-class activities, discussion, weekly interaction, and direct observation. By term end, the students will be able to identify the developmental milestones and theories discussed throughout the term. Students will explore the demands of working with children in a preschool setting while facilitating activities in the San Marcos Parent-Child Workshop (SMPCW). Students will cover course elements that help to reinforce concepts of Early Childhood Education associated with post-secondary programs.
A través de actividades en la clase, discusiones, interacción semanal y observación directa, los alumnos en este curso aprenderán cómo los niños aprenden y se desarrollan. Al final del semestre, los alumnos podrán identificar los hitos (etapas significativas) del desarrollo y las teorías discutidas durante el semestre. Los alumnos explorarán las demandas del trabajo con niños en el preescolar mientras facilitan actividades en el Taller de Padres-Niños de San Marcos (SMPCW por sus siglas en inglés). Los alumnos cubrirán elementos del curso que ayudan a reforzar los conceptos de la Educación en la Primera Infancia relacionados con los programas post-secundarios.
Transcript titles and course numbers: Child Dev A 6316, Child Dev B 6317
Desarrollo Infantil Avanzado A
Desarrollo Infantil Avanzado B
Career Technical Education
Grades: 10-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School
Child Development A1: Students must develop an independent project proposal for course area and have it approved by the instructor. Proposals will be approved by the San Marcos Parent-Child Workshop (SMPCW) for implementation during both sections of the course. Students will develop weekly lesson plans to use with proposal for activities in the SMPCW. Students will continue to work in accordance with SMPCW on a weekly basis. Child Development A2: Students will continue to develop the project proposal into a working curriculum. Students will design weekly and daily activities that challenge the developmental milestones of preschoolers. Students must incorporate differentiated learning strategies for varying types of children. Lesson plans must align with the suggested curriculum for early childhood education settings. Students will continue to work in accordance with the SMPCW on a weekly basis.
Desarrollo Infantil A1: Los alumnos deben desarrollar una propuesta para un proyecto independiente de un área del curso y tenerla aprobada por el instructor. Las propuestas serán aprobadas por el Taller de Padres-Niños de San Marcos (SMPCW por sus siglas en inglés) para ser implementadas durante ambas secciones de este curso. Los alumnos desarrollarán planes de lecciones semanales para utilizar con la propuesta para actividades en el SMPCW. Los alumnos continuarán trabajando semanalmente en colaboración con el SMPCW. Desarrollo Infantil A2: los alumnos continuarán desarrollando la propuesta del proyecto para obtener un programa de estudio en funcionamiento. Los alumnos diseñarán actividades semanales y diarias que desafían los hitos (etapas significativas) del desarrollo de los niños en el preescolar. Los alumnos deben incorporar estrategias de aprendizaje diferenciado para varios tipos de niños. Los planes de las lecciones deben estar alineados con el plan de estudio sugerido para la educación en la primera infancia. Los alumnos continuarán trabajando en colaboración con el SMPCW semanalmente.
Transcript titles and course numbers: Child Dev Adv A 6428, Child Dev Adv B 6429
Coro A
Coro B
Grades: 7-8
This class offers opportunity for singers of all levels to showcase and improve their talents. In this non-auditioned class: any singer may join regardless of past experience. We will learn basic theory elements, harmony, and use of the voice as we prepare for our concerts during the year. Students will sing many different genres of music including Broadway, pop, jazz and classical. Opportunities for solo and small ensemble performance are also available in this class throughout the year.
Esta clase ofrece a cantantes de todos los niveles, la oportunidad de mostrar y mejorar sus talentos. En esta clase sin audiciones, cualquier cantante puede entrar sin importar la experiencia que tengan. Aprenderemos elementos teóricos básicos, la armonía y el uso de la voz mientras nos preparamos para nuestros conciertos del año. Los alumnos cantarán un gran cantidad de diferentes géneros musicales incluyendo Broadway, pop, jazz y clásico. En esta clase, también hay oportunidades de realizar presentaciones en conjuntos pequeños y como solista durante el año.
Transcript titles and course numbers: Chorus A 6110, Chorus B 6111
Guerra Civil A P
Guerra Civil B P
College Prep
UC Area g
Grades: 9-12
Students will learn about the history of the Civil War. As they study the Civil War, students will detect patterns in the way people thought and acted, see familiar patterns in how battles were won and lost and also note how events happening today affect the future. This course will prepare students for college-preparatory coursework in high school to meet college entrance requirements.
Los alumnos aprenderán sobre la historia de la Guerra Civil. Mientras estudian la Guerra Civil, los alumnos identifican patrones en la manera que la gente pensaba y actuaba, y ven patrones familiares en cómo se ganaron y perdieron las batallas. Además se percatan de cómo los eventos que ocurren hoy en día afectan el futuro. Este curso capacitará a los alumnos para el trabajo de los cursos de preparación universitaria en la preparatoria con el fin de que cumplan con los requisitos de admisión a la universidad.
Transcript titles and course numbers: Civil War A P 4302, Civil War B P 4303
CNA 101 Certificado de auxiliar de enfermería
Dual Enrollment
Career Technical Education
Grades: 12
This is a course offered in the fall semester at Santa Barbara City College. Upon successful completion of this course and the state examination, the student meets California state requirements to become a Certified Nursing Assistant. Basic nursing theory and nursing skills are taught in the classroom, and students are supervised in giving care to residents in a long- term facility. Content follows the California state approved CNA curriculum.
Es un curso que se oferta en el semestre de otoño en el Santa Barbara City College. Al concluir exitosamente este curso y el examen estatal, el alumno cumple con los requisitos del estado de California para convertirse en un auxiliar de enfermería certificado. En el aula se imparten la teoría y las habilidades básicas de enfermería; también se supervisa a los alumnos mientras atienden a los residentes de un centro de larga estancia. El contenido sigue el plan de estudios del Certificado de Auxiliar de Enfermería (CNA) aprobado por el estado de California.
Transcript titles and course numbers: CNA 101 SBCC 6714,
Prácticas Profesionales para Ayudante Certificado de Enferme
Career Technical Education
Grades: 12
Upon completion of the Certified Nursing Assistant program, students are required to complete an internship either term 3 or term 4. These internships are done at Cottage Hospital. The students rotate through nine different departments, such as Endoscopy, NICU, Neurology, and Oncology. This class is only for 12th graders in the Health Careers Academy.
Al completar el programa de Ayudante Certificado de Enfermería, se exige que los alumnos completen una práctica profesional en el término 3 o el término 4. Estas prácticas profesionales se realizan en el Cottage Hospital. Los alumnos rotan en nueve departamentos diferentes tales como endoscopía, la unidad de cuidado intensivo neonatal (NICU por sus siglas en inglés), neurología y oncología. Esta clase es solamente para los alumnos de 12° en la Academia de Carreras para la Salud.
Transcript titles and course numbers: CNA Internships 6716,
Fsica conceptual en el Universo A MAD P
Fsica conceptual en el Universo B MAD P
College Prep
UC Area d
Grades: 9-12
Conceptual Physics in the Universe is aligned to the California Next Generation Science Standards (CA NGSS) and the California Science Framework High School Three Course Model, where Earth and Space Science standards are embedded into physics, chemistry, and biology courses. Students in this course will build upon TK-8 learning in the three-dimensions of CA NGSS science: Science and Engineering practices (SEPs), Disciplinary Core Ideas (DCIs), and Crosscutting Concepts (CCCs). Conceptual Physics in the Universe includes the following topics: forces and motion, impulse and momentum, energy, electricity and magnetism, and waves. Students will engage in a culminating unit on cosmology, applying concepts of physics to understand the relationships between planet Earth and the formation of the Universe. This class emphasizes conceptual, or qualitative thinking, with a focus on mathematical reasoning using basic algebraic computations. This course will help build stronger mathematical reasoning skills for students needing extra help with mathematics. Laboratory experiments, projects, and in-class demonstrations are utilized to help construct and reinforce the students' grasp of SEPs and understanding of the DCIs. This course will prepare students to meet college entrance requirements.
Students who wish to take this class must be enrolled in the MAD Academy. The course instruction, assignments, and assessments will place an emphasis on multi-media art and design.
Fsica conceptual en el Universo va acorde con los Estndares de Ciencias para la Prxima Generacin de California (CA NGSS) y el Modelo de Tres Cursos de Preparatoria del Marco de Ciencias de California, donde los estndares de Ciencias de la Tierra y el Espacio estn integrados en los cursos de fsica, qumica y biologa. Los estudiantes en este curso se basarn en el aprendizaje de TK-8 en las tres dimensiones de la ciencia CA NGSS: prcticas de ciencia e ingeniera (SEP), ideas centrales disciplinarias (DCI) y conceptos transversales (CCC). El curso de Fsica conceptual en el Universo incluye los siguientes temas: fuerzas y movimiento, impulso y cantidad de movimiento, energa, electricidad y magnetismo, y ondas. Los estudiantes participarn en una unidad culminante sobre cosmologa, aplicando conceptos de fsica para comprender las relaciones entre el planeta Tierra y la formacin del Universo. Esta clase enfatiza el pensamiento conceptual o cualitativo, con un enfoque en el razonamiento matemtico utilizando clculos algebraicos bsicos. Este curso ayudar a desarrollar habilidades de razonamiento matemtico ms slidas para los estudiantes que necesitan ayuda adicional con las matemticas. Se utilizan experimentos de laboratorio, proyectos y demostraciones en clase para ayudar a fomentar y reforzar la comprensin de los SEP y los DCI de los estudiantes. Este curso preparar a los estudiantes para cumplir con los requisitos de admisin a la universidad. Los estudiantes que deseen tomar esta clase deben estar inscritos en la Academia MAD. La enseanza, las tareas y las pruebas pondrn nfasis en el arte y diseo multimedia.
Transcript titles and course numbers: CnPhys A MAD P 3300, CnPhys B MAD P 3301
Fsica conceptual en el Universo A VADA P
Fsica conceptual en el Universo B VADA P
College Prep
UC Area d
Grades: 9-12
Conceptual Physics in the Universe is aligned to the California Next Generation Science Standards (CA NGSS) and the California Science Framework High School Three Course Model, where Earth and Space Science standards are embedded into physics, chemistry, and biology courses. Students in this course will build upon TK-8 learning in the three-dimensions of CA NGSS science: Science and Engineering practices (SEPs), Disciplinary Core Ideas (DCIs), and Crosscutting Concepts (CCCs). Conceptual Physics in the Universe includes the following topics: forces and motion, impulse and momentum, energy, electricity and magnetism, and waves. Students will engage in a culminating unit on cosmology, applying concepts of physics to understand the relationships between planet Earth and the formation of the Universe. This class emphasizes conceptual, or qualitative thinking, with a focus on mathematical reasoning using basic algebraic computations. This course will help build stronger mathematical reasoning skills for students needing extra help with mathematics. Laboratory experiments, projects, and in-class demonstrations are utilized to help construct and reinforce the students' grasp of SEPs and understanding of the DCIs. This course will prepare students to meet college entrance requirements.
Students who wish to take this class must be enrolled in VADA. The course instruction, assignments, and assessments will place an emphasis on visual art and design.
Fsica conceptual en el Universo va acorde con los Estndares de Ciencias para la Prxima Generacin de California (CA NGSS) y el Modelo de Tres Cursos de Preparatoria del Marco de Ciencias de California, donde los estndares de Ciencias de la Tierra y el Espacio estn integrados en los cursos de fsica, qumica y biologa. Los estudiantes en este curso se basarn en el aprendizaje de TK-8 en las tres dimensiones de la ciencia CA NGSS: prcticas de ciencia e ingeniera (SEP), ideas centrales disciplinarias (DCI) y conceptos transversales (CCC). El curso de Fsica conceptual en el Universo incluye los siguientes temas: fuerzas y movimiento, impulso y cantidad de movimiento, energa, electricidad y magnetismo, y ondas. Los estudiantes participarn en una unidad culminante sobre cosmologa, aplicando conceptos de fsica para comprender las relaciones entre el planeta Tierra y la formacin del Universo. Esta clase enfatiza el pensamiento conceptual o cualitativo, con un enfoque en el razonamiento matemtico utilizando clculos algebraicos bsicos. Este curso ayudar a desarrollar habilidades de razonamiento matemtico ms slidas para los estudiantes que necesitan ayuda adicional con las matemticas. Se utilizan experimentos de laboratorio, proyectos y demostraciones en clase para ayudar a fomentar y reforzar la comprensin de los SEP y los DCI de los estudiantes. Este curso preparar a los estudiantes para cumplir con los requisitos de admisin a la universidad. Los estudiantes que deseen tomar esta clase deben estar inscritos en VADA. La enseanza, las tareas y las pruebas pondrn nfasis en el arte y diseo multimedia.
Transcript titles and course numbers: CnPhys A VADA P 3302, CnPhys B VADA P 3303
Color y Diseño A P
Color y Diseño B P
College Prep
UC Area f
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Dos Pueblos High School, La Cuesta Continuation High, Alta Vista Alternative High
Knowledge of color theory and design principles are essential for anyone interested in art. Designed for students with varying levels of experience, students begin by learning about the fundamentals of design followed by color theory. A variety of media is explored and may include graphite, paper cutting, pen and ink, tempera paint, color pencil, watercolor, oil or dry pastels, mixed media, acrylic paint, and printmaking. Subjects may include designing patterns, painting, metamorphosis, hybridization, exploration of identity, and social issues. The work of great artists with relevant historical and cultural context are explored as students develop visual literacy and communication skills.
Conocimiento de la teoría del color y los principios de diseño son esenciales para cualquier alumno interesado en el arte. Diseñado para alumnos con varios niveles de experiencia, los alumnos comienzan aprendiendo sobre los fundamentos del diseño seguido por la teoría del color. Se explora una variedad de materiales y puede incluir grafito, papel cortado, bolígrafo y tinta, témpera, lápiz de color, acuarela, pasteles al aceite o secos, materiales mixtos, pintura acrílica y grabado. Los temas pueden incluir diseñar patrones, pintura, metamorfosis, mestizaje cultural, exploración de la identidad y asuntos sociales. Se exploran los trabajos de grandes artistas con contenido histórico y cultural relevantes mientras los alumnos desarrollan la competencia visual y habilidades de comunicación.
Transcript titles and course numbers: Color&Desgn A P 6318, Color&Desgn B P 6319
Grupo de Banderas (Banderas Altas)
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
Course is designed for students with an interest in performing choreographed routines with a variety of auxiliary equipment. Skills learned include elements of movement, dance, and rhythmic expression. During terms 1 and 2 the color guard performs at all home football games, band competitions, and parades. Students should expect to attend summer rehearsals including a week long band camp at the high school. During terms 3 and 4 (or spring semester) this ensemble continues as a separate performance group in their own competition circuit. The emphasis in this group is on performance, and attendance at games and competitions is mandatory. Meets PE requirement for graduation.
El curso está diseñado para alumnos con un interés en realizar rutinas de coreografía con una variedad de equipo auxiliar. Las habilidades a aprender incluyen elementos de movimiento, danza y expresión rítmica. Durante los términos 1 y 2 el grupo de banderas actúa en todos los partidos de fútbol americano en la escuela, competencias de bandas y desfiles. Se espera que los alumnos asistan a ensayos en el verano, incluyendo un campamento para la banda de una semana en la escuela. Durante los términos 3 y 4 (o en el semestre de primavera) este conjunto continúa como un grupo separado de actuación en su propio circuito de competencias. El énfasis en este grupo está en la actuación y la asistencia a partidos y competencias es obligatoria. Cumple con los requisitos de Educación Física para la graduación.
Transcript titles and course numbers: Drill/Flag PE 6320,
Grupo de Banderas (Banderas Altas)
Grupo de Banderas (Banderas Altas)
Grades: 9-12
Course is designed for students with an interest in performing choreographed routines with a variety of auxiliary equipment. Skills learned include elements of movement, dance, and rhythmic expression. During terms 1 and 2 the color guard performs at all home football games, band competitions, and parades. Students should expect to attend summer rehearsals including a week long band camp at the high school. During terms 3 and 4 (or spring semester) this ensemble continues as a separate performance group in their own competition circuit. The emphasis in this group is on performance, and attendance at games and competitions is mandatory. Meets PE requirement for graduation.
El curso está diseñado para alumnos con un interés en realizar rutinas de coreografía con una variedad de equipo auxiliar. Las habilidades a aprender incluyen elementos de movimiento, danza y expresión rítmica. Durante los términos 1 y 2 el grupo de banderas actúa en todos los partidos de fútbol americano en la escuela, competencias de banda y desfiles. Se espera que los alumnos asistan a ensayos en el verano, incluyendo un campamento para la banda de una semana en la escuela. Durante los términos 3 y 4 (o en el semestre de primavera) este conjunto continúa como un grupo separado de actuación en su propio circuito de competencias. El énfasis en este grupo está en la actuación y la asistencia a partidos y competencias es obligatoria. Cumple con los requisitos de Educación Física para la graduación.
Transcript titles and course numbers: DrillFlagElec A 6322, DrillFlagElec B 6323
Comunicación
Grades: 10
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Alta Vista Alternative High
This is a one term course designed to help students improve both individual and group communication. Students will be required to engage in activities to enhance their basic communication skills as well as interpersonal, group, public, and workplace communications. Writing assignments, group activities, and projects will also help students learn conflict management, speaking skills, and how to communicate using technology. A member of Toastmasters teaches a session in public speaking and debate once a week. Students receive a Toastmasters certificate upon completion of the course.
Este es un curso de un trimestre, diseñado para ayudar a los alumnos a mejorar la comunicación individual y grupal. Se requerirá que los alumnos participen en actividades para mejorar sus aptitudes básicas de comunicación, así como la comunicación interpersonal, grupal, pública y laboral. Los trabajos de escritura, las ctividades de grupo y los proyectos también ayudarán a los alumnos a aprender a manejar conflictos, destrezas orales y cómo comunicarse utilizando la tecnología. Un miembro de la organización Toastmasters enseña una sesión de oratoria y debate una vez por semana. Los alumnos reciben un certificado de Toastmasters al finalizar el curso.
Transcript titles and course numbers: CommunctnsHCA 8502,
Composicin a travs de la literatura
Dual Enrollment
UC Area b
Grades: 12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Dos Pueblos High School
Composition Through Literature is a dual-enrollment course that satisfies the curriculum and grading policies of Santa Barbara City College. The course offers a study of critical thinking and composition, combined with instruction in literature. The class emphasizes understanding and writing about literature, using principles of logical analysis, criticism, advocacy of ideas, and inductive and deductive reasoning. Students will examine assumptions upon which conclusions are based and recognize common logical errors of language and thought. Students will also receive instruction in methods of research and advanced elements of style and organization. Through instruction in critical thinking skills and application of logical methodology to the literary works of various genres, students will achieve a disciplined command of reading, thinking, and writing.
El curso de Composicin a travs de la literatura es un curso de doble matriculacin que cumple con el plan de estudios y las normas de calificacin del Colegio Comunitario de Santa Brbara. En este curso se estudia el pensamiento crtico y la composicin, a la vez que se imparte enseanza en literatura. La clase hace nfasis en la comprensin y la escritura sobre literatura, utilizando principios de anlisis lgico, crtica, defensa de ideas y razonamiento inductivo y deductivo. Los estudiantes examinarn los supuestos en los que se basan las conclusiones y reconocern errores lgicos comunes de lenguaje y pensamiento. Los estudiantes tambin recibirn enseanza en mtodos de investigacin y elementos avanzados de estilo y organizacin. Mediante la enseanza en habilidades de pensamiento crtico y la aplicacin de metodologa lgica a obras literarias de diversos gneros, los estudiantes lograrn obtener un dominio disciplinado de la lectura, el pensamiento y la escritura.
Transcript titles and course numbers: English 111 1624,
Arte computacional
Arte computacional
College Prep
Career Technical Education
UC Area f
Grades: 10-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Santa Barbara High School
In this course, students learn to write simple text-based computer programs using processing to create fine art. By the end of the course, students will master the standard programming constructs of variables and mathematical operators, control structures (conditionals, loops, functions), and data types and compound data structures. Students will also learn and master the following: basics of color theory; role of shape in traditional art; how shapes are represented computationally; how 2D mathematical functions can represent and control shape; basics of 2D coordinate systems; basics of curves; basics of composition and relationship; basics of perspective; how images are represented digitally; basic image manipulation (e.g. edge detection); the principles of animation; hierarchical modeling for rigid body animation; and simple particle simulations.
En este curso, los alumnos aprenden a escribir programas de computación basados en texto simple mediante el procesamiento para crear arte plástico. Al final del curso, los alumnos habrán dominado el estándar de programación que construye variables y operadores matemáticos, estructuras de control (condicionales, circuitos, funciones), tipos de datos y estructuras compuestas de datos.
Los alumnos también aprenderán y dominarán lo siguiente: los fundamentos de la teoría del color, el papel de la forma en el arte tradicional, cómo se representan las formas en la computación, cómo las funciones matemáticas 2D pueden representar y controlar la forma, los conceptos básicos de sistemas de coordenadas 2D, los fundamentos de las curvas, los fundamentos de la composición y la relación, los fundamentos de la perspectiva, cómo se representan las imágenes digitalmente, la manipulación básica de imágenes (por ejemplo, detección de bordes), los principios de la animación, el modelado jerárquico para la animación del cuerpo rígido y simulaciones de partículas simples.
Transcript titles and course numbers: Comp Art A 6324, Comp Art B 6325
Principios de las Ciencias de la Computación A AP
Principios de las Ciencias de la Computación B AP
Advanced Placement
UC Area g
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School
AP Computer Science Principles (AP CSP) is a full-year, rigorous course that introduces students to the foundational concepts of computer science and explores the impact computing and technology have on our society. The course covers a broad range of foundational topics including: programming, algorithms, the Internet, big data, digital privacy and security, and the societal impacts of computing.
El curso de Principios de las Ciencias de la Computación de colocación avanzada (AP CSP) es un curso riguroso de un año de duración que introduce a los alumnos a los conceptos fundacionales de las ciencias de la computación y que explora el impacto que la computación y la tecnología tienen en nuestra sociedad. El curso abarca una amplia variedad de temas fundacionales: programación, algoritmos, Internet, Big Data, privacidad y seguridad digital y los impactos que la computación tiene en la sociedad.
Transcript titles and course numbers: CompSciPr A AP 8504, CompSciPr B AP 8405
Dual Enrollment
UC Area g
Grades: 11-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Santa Barbara High School
Introduction to data science using real-world data sets from a variety of disciplines while also presenting inherent uncertainties and issues associated with exploring data. Exposes students to foundational statistical concepts and inferential thinking by learning computation methods in a commonly used programming language such as Python.
Transfer Information: CSUGE Area B4, IGETC Area 2A, CSU Transferable, UC Transferable
Descripción disponible pronto.
Transcript titles and course numbers: CS 118 SBCC 6007,
Ciencias de la computación A AP
Ciencias de la computación B AP
Advanced Placement
Career Technical Education
UC Area c
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
AP Computer Science is an introductory college course in computer science which uses the Java programming language. Because the development of computer programs to solve problems is a skill fundamental to the study of computer science, a large part of the course is built around the development of computer programs or parts of programs that correctly solve a given problem. The course also emphasizes the design issues that make programs understandable, adaptable, and, when appropriate, reusable. In addition to this, topics covered include the development and analysis of algorithms, the development and use of fundamental data structures, and the study of standard algorithms and typical applications. Finally, an understanding of the basic hardware and software components of computer systems and the responsible use of these systems are integral parts of the course.
Ciencias de la computación AP es un curso introductorio a la informática, que utiliza el lenguaje de programación Java. Porque el desarrollo de programas de computación para resolver problemas es una habilidad fundamental para el estudio de las ciencias de la computación, gran parte del curso está hecho en torno al desarrollo de programas informáticos o partes de programas que resuelven correctamente un determinado problema.
El curso también hace hincapié en los asuntos de diseño que convierten a los programas entendibles, adaptables, y cuando es apropiado, reusables. Además de esto, los temas cubiertos incluyen el desarrollo y análisis de algoritmos, el desarrollo y uso de estructuras de datos fundamentales y el estudio de algoritmos estándar y aplicaciones típicas. Finalmente, la comprensión de los componentes básicos de hardware y software de sistemas informáticos y el uso responsable de estos sistemas es parte integral del curso.
Transcript titles and course numbers: Comp Sci A AP 6436, Comp Sci B AP 6437
Inglés para Informática 12A P
Inglés para Informática 12B P
College Prep
UC Area b
Grades: 12
A Senior English class that will provide an overview of literature and critical essays as the basis for inquiry of the role the humanities play in an increasingly technological world. Groundbreaking work in literary studies is being done through technology while simultaneously, the world of computer engineering thrives on the creativity and adaptability taught in literature departments. Using Computer Science and engineering as a launch pad for themes and ideas, the class will engage students in asking the fundamental questions for why is technology important and to what role does morality play in the creation of new technologies. The year will culminate in an in-depth research project that includes an oral presentation to a panel of experts that explores a problem-solution analysis of a real world problem.
Una clase de inglés de cuarto año que ofrecerá un panorama de literatura y ensayos críticos como la base para la indagación del rol que las humanidades desempeñan en un mundo cada vez más tecnológico. Se está haciendo un trabajo innovador en estudios literarios a través de la tecnología, mientras que simultáneamente, el mundo de la informática florece en la creatividad y adaptabilidad enseñada en departamentos de literatura. Utilizando la informática y la ingeniería como el punto de partida para temas e ideas, la clase hará participar a los alumnos en hacer las preguntas fundamentales sobre por qué la tecnología es importante y qué rol cumple la moralidad en la creación de nuevas tecnologías. El año culminará con un proyecto de investigación en profundidad que incluye una presentación oral que explora un análisis de problema-solución de un problema del mundo real ante un panel de expertos.
Transcript titles and course numbers: CS English A P 1602, CS English B P 1603
Física conceptual en el universo A P
Física conceptual en el universo B P
College Prep
UC Area d
Grades: 9-12
Conceptual Physics in the Universe is aligned to the California Next Generation Science Standards (CA NGSS) and the California Science Framework High School Three Course Model. Students in this course will build upon TK-8 learning in the three-dimensions of CA NGSS science: Science and Engineering practices (SEPs), Disciplinary Core Ideas (DCIs), and Crosscutting Concepts (CCCs). Conceptual Physics in the Universe includes the following topics: forces and motion, impulse and momentum, energy, electricity and magnetism, and waves. Students will engage in a culminating unit on cosmology, applying concepts of physics to understand the relationships between planet Earth and the formation of the Universe. This class emphasizes conceptual, or qualitative thinking, with a focus on mathematical reasoning using basic algebraic computations. This course will help build stronger mathematical reasoning skills for students needing extra help with mathematics. Laboratory experiments, projects, and in-class demonstrations are utilized to help reinforce the students' understanding of the material. This course will prepare students to meet college entrance requirements.
Física conceptual en el universo está alineado con los Estándares de California de ciencias de la próxima generación (CA NGSS, por sus siglas en inglés) y con el Modelo marco de tres cursos de ciencias de las preparatorias de California (California Science Framework High School Three Course Model). Los alumnos de este curso fortalecerán el aprendizaje adquirido desde TK hasta 8º grado sobre las tres dimensiones de los estándares CA NGSS: prácticas de ciencias e ingeniería (SEP, por sus siglas en inglés), ideas centrales disciplinarias (DCI, por sus siglas en inglés) y conceptos interdisciplinarios (CCC, por sus siglas en inglés). Física conceptual en el universo incluye los siguientes temas: fuerzas y movimiento, impulso y dinámica, energía, electricidad y magnetismo, y ondas. Los alumnos participarán en una unidad final sobre cosmología donde se aplican conceptos de física para comprender las relaciones entre el planeta Tierra y la formación del universo. Esta clase hace hincapié en el pensamiento conceptual o cualitativo mediante un razonamiento matemático que utiliza cálculos algebraicos básicos. Este curso ayudará a forjar destrezas de razonamiento matemático más sólidas a los alumnos que necesiten apoyo adicional. Se realizan experimentos de laboratorio, proyectos y demostraciones en clase para ayudar a los alumnos a reforzar la comprensión del material. Este curso formará a los alumnos para que cumplan con los requisitos de ingreso a la universidad.
Transcript titles and course numbers: Con Phys A P 3308, Con Phys B P 3309
Tecnología de la Construcción 1A
Tecnología de la Construcción 1B
Dual Enrollment
Career Technical Education
UC Area g
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
Construction Technology 1 is a second of two course options in the Construction Technology and Design Pathway at Dos Pueblos. It is a year long elective course for 9-12 graders that integrates academic and technical preparation and focuses on career awareness, career exploration, and skill preparation in the Building Trades and Construction Industry. The knowledge and skills are acquired in a sequential, standards-based pathway program that integrates hands-on, project-based, and work-based instruction. Students will be able to efficiently apply a basic foundation in the mathematics and the writing skills associated with the Building Trades Industry. Standards included in the Building and Construction Trades sector are designed to prepare students for technical training, postsecondary education, and entry to a career. Students will discover and develop their skills in the craft and trade of Carpentry by the practical application of Carpentry concepts. This course will allow students to demonstrate their knowledge and skill level by creating basic to more complex carpentry projects and assessing their projects with rubrics. Students will be required to use basic and advanced tools and equipment, as well as special materials. Students will be able to work individually and in teams or groups, where they will be able to apply effective leadership skills as they complete the assigned objects. This course meets the requirements for the Knowledge and Performance Anchor Standards and the Cabinetry, Millwork and Woodworking Pathway Standards for the Building Trades and Construction Industry Sector. Completing this course will also prepare students for more advanced courses in the Construction Technology & Design Pathway. Partnerships are continually forming with local industry through Partners in Education and the SBCA that will play a key role in creating internships for students, and assist in future curriculum articulation with SBCC. Students can complete the enrollment and registration for this course through SBCC to earn dual enrollment credit for CT 114.
Tecnología de la Construcción I es la primera de dos opciones de cursos en el programa Pathway en Tecnología de la Construcción y Diseño en Dos Pueblos. Es un curso electivo de un año para los alumnos de 9°-12° que integra la preparación académica y técnica y se enfoca en el conocimiento de la carrera, la exploración de la carrera y la preparación en las habilidades para los oficios en construcción y la industria de la construcción. El conocimiento y habilidades se adquieren en un programa secuencial basado en los estándares que integra la instrucción práctica basada en proyectos y en el trabajo. Los alumnos podrán aplicar eficientemente fundamentos básicos en las habilidades en matemáticas y escritura asociadas con la industria de la construcción. Los estándares incluidos en el sector de la industria de la construcción están incluidos para preparar a los alumnos para el entrenamiento técnico, la educación post secundaria y la entrada a la profesión. Los alumnos descubrirán y desarrollarán sus habilidades en el oficio y el comercio de la carpintería a través de la aplicación práctica de conceptos de la carpintería. Este curso permitirá a los alumnos demostrar su conocimiento y nivel de habilidad al crear proyectos de carpintería desde básicos a más complejos y a evaluar sus proyectos con rúbricas. Se requerirá que los alumnos utilicen herramientas y equipo básico y avanzado y materiales especiales. Los alumnos serán capaces de trabajar individualmente y en equipos o grupos donde podrán aplicar habilidades eficaces de liderazgo al completar los proyectos asignados. Este curso cumple con los requisitos de los Estándares Anchor de Conocimiento y Rendimiento y los Estándares Pathway para Ebanistería, Trabajo en Puertas y Ventanas y Carpintería para el Sector de la Industria de la Construcción. Completar este curso también preparará a los alumnos para cursos más avanzados en el programa Pathway en Tecnología de la Construcción y Diseño. Colaboraciones están continuamente formándose con la industria local a través de Partners in Education y la Academia de la Comunidad de Santa Bárbara (SBCA por sus siglas en inglés) que jugarán un rol clave en crear prácticas profesionales para los alumnos y asistir en la futura articulación del programa de estudios con SBCC.
Transcript titles and course numbers: Const Tech 1A 6330, Const Tech 1B 6331
Tecnología de la Construcción 2A
Tecnología de la Construcción 2B
Dual Enrollment
Career Technical Education
UC Area g
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
This course is designed as the practical application and extension of the skills learned in Construction Technology 1. Students will design and build a scaled sustainable structure that encompasses the various facets of the building and construction trades. The capstone project will be a "Tiny Home" structure on a trailer, that may be used as a living space, business office, or studio with the interior of the sustainable structure having finished walls, flooring, and cabinetry. The sustainable capstone structure requires that a broad variety of the trades be represented and may include skills for rough framing, roofing, doors and windows, insulation, electrical systems, finish carpentry, plumbing systems, roofing, sheet metal, painting, solar power system, and HVAC. Design parameters will meet current Santa Barbara Building Codes, as well as any state or national building codes. Students will follow a "Critical Path" schedule for completion of the project and will maintain daily logs and workplace documentation. Students will begin by creating a packet of construction drawings for approval, similar to what may be submitted before construction can begin on a jobsite. The construction drawings will include a floor plan, framing plan, roof framing plan, elevations, an electrical plan, a plumbing plan, a window and door schedule, and a materials list. These may be produced either by SketchUp or AutoCAD (Computer Aided Drawing). After teacher approval, students will begin to build the structure. In both the design and build of the structure, students use applied geometry to determine square footages of buildings, rooms, lots, parcels, etc. Estimation skills utilize multiplication, addition, subtraction, division, etc. After instruction, students apply skills in determining quantities of cubic yards, square yards, cubic feet, volume, etc. Conversion techniques are utilized in the creation of a plan for a constructed project when using dimensional measurements and when transferring plans and calculations to a physical project. One must also be able to calculate the area of triangles and quadrilaterals to ensure everything is plumb, level and square. The Pythagorean Theorem must be used in theory and application through construction of woodworking projects, such as right triangle shelf-supports. The students must also be able to use calculating concepts of measuring volume in woodworking and construction, such as when using the volumetric unit "board foot." Students will create documents within the project package that include a bill of materials, vendor list, estimates, purchase orders, and labor costs. All written components of the package must be written to technical industry standards, which stress clarity and organization. Students can complete the enrollment and registration for this course through SBCC to earn dual enrollment credit for CT 115.
Este curso está diseñado como la aplicación práctica de las habilidades aprendidas en Tecnología de la Construcción 1. Los alumnos diseñarán y construirán una estructura sustentable en escala que comprende las distintas facetas del oficio de la edificación y construcción. El proyecto final será una estructura de “Casa Diminuta” sobre un tráiler que puede utilizarse como una vivienda, oficina de un negocio o un estudio con el interior de la estructura sustentable con paredes terminadas, suelo y gabinetes. La estructura sustentable del proyecto final requiere que una amplia variedad de oficios estén representados y puede incluir habilidades para construir el esqueleto para la casa y el techo, puertas y ventanas, aislamiento térmico, sistemas eléctricos, carpintería de terminación, sistemas de plomería, revestimiento para techos, chapas, pintura, sistema de energía solar y calefacción, ventilación y aire acondicionado (HVAC por sus siglas en inglés). Los parámetros de diseño cumplirán con los Códigos de Construcción de Santa Bárbara y también con cualquier código de construcción estatal o nacional. Los alumnos seguirán el horario del “Camino Crítico” para completar el proyecto y mantendrán registros diarios y documentación del lugar de trabajo. Los alumnos comenzarán creando un paquete de dibujos de construcción para aprobación similar a lo que puede presentarse antes de que la construcción comience en el lugar de trabajo. Los dibujos de construcción incluirán un plano, plano del esqueleto, plano del marco del techo, elevaciones y plano eléctrico, un plano de plomería, un horario para puertas y ventanas y una lista de materiales. Estos pueden producirse con SketchUp o AutoCAD (Dibujo Asistido por Computadora). Después de la aprobación del maestro, los alumnos comenzarán a construir la estructura. En el diseño y la construcción de la estructura, los alumnos utilizan geometría aplicada para determinar la superficie en pies cuadrados de los edificios, habitaciones, lotes, parcelas, etc. Las habilidades de estimación utilizan multiplicación, suma, resta, división, etc. Después de la instrucción, los alumnos aplican habilidades para determinar cantidades en yardas cúbicas, yardas cuadradas, pies cúbicos, pies cuadrados, volumen, etc. Las técnicas de conversión se utilizan en la creación de un plano para un proyecto construido cuando se utilizan medidas dimensionales y cuando se transfieren planos y cálculos a un proyecto físico. Uno también debe ser capaz de calcular el área de los triángulos y cuadriláteros para asegurar que todo está derecho, nivelado y encuadrado. El teorema de Pitágoras debe ser utilizado en teoría y aplicación a través de la construcción de proyectos de carpintería como los soportes de triángulo rectángulo de los estantes. Los alumnos también deben ser capaces de utilizar conceptos de cálculo para medir el volumen en carpintería y construcción, c
Transcript titles and course numbers: Const Tech 2A 6438, Const Tech 2B 6439
Matemáticas del consumidor P
College Prep
Grades: 9-12
This online course gives practical advice on how to handle situations that involve money and math principles. Consumer Math focuses on the basic skills and methods of arithmetic and provides students the opportunity to develop experience with algebraic techniques of evaluating variables and equations, including geometric formulas and interest equations. Students will also be introduced to topics in statistics as well as covering the such as topics: personal finance, taxes and insurance, banking services and investments.
Este curso en línea brinda consejos prácticos sobre cómo manejar situaciones que conlleven principios monetarios y matemáticos. El curso de Matemáticas del consumidor se enfoca en las destrezas y los métodos básicos de la aritmética. También brinda a los alumnos la oportunidad de adquirir experiencia con técnicas algebraicas de evaluación de variables y ecuaciones que incluyen fórmulas geométricas y ecuaciones de interés. Se les presentarán temas sobre estadísticas, además de asuntos tales como: finanzas personales, impuestos y seguros, servicios bancarios e inversiones.
Transcript titles and course numbers: Consumer Math P 2100,
Conocimiento Troncal 7A de Honores
Conocimiento Troncal 7B de Honores
Honors
Grades: 7
This course is a blend of English Language Arts in conjunction with Social Studies in a two period block. Students will work towards mastery of seventh grade Common Core English Language Arts content standards as they interact with a rigorous and relevant curriculum that is differentiated for the particular needs and challenges of all students. A variety of literary works from various genres, including informational texts, non-fiction, essays, short stories, poetry, and novels will be studied. Along with reading, students will complete a variety of writing assignments including multi-paragraph essays, personal responses, journal entries, and poetry. Study of grammatical concepts and proper usage is taught in the context of the writing process. Technology is utilized throughout the curriculum via multimedia presentations, typed essays, online assignments, research and assessments. Student research and reports will include 7th grade social studies standards, the social, political, economic, cultural, and religious changes that occurred throughout the world during the period between 27 B.C.E. and 1789 C.E.. After learning about the ancient world, students will study the history and geography of the great civilizations of Europe, The Middle East, China, Japan, Africa, as well as the American empires of the Maya, Aztec and Inca. Students will develop basic geographic literacy, with an emphasis on understanding cause and effect relationships, trends, and repetitive themes in history. In addition to studying, students will experience hands-on learning as they engage in simulation activities, debate, role-play, and work cooperatively.
This honors course is designed to provide students with more rigorous content that covers the same standards as the equivalent college preparatory course. Students will explore the content with degrees of depth and complexity that will provide broad preparation for college-level coursework, including Advanced Placement, International Baccalaureate, SBCC Dual Enrollment and post-secondary coursework. This course will not necessarily require a greater volume of work to achieve success, but will provide an experience that is more challenging than the college preparatory equivalent.
Este curso es una combinación de Artes de la Lengua Inglesa con Estudios Sociales en un periodo de dos bloques. Los alumnos trabajarán para lograr el dominio de los estándares de contendio de las Artes de la Lengua Inglesa en los Estándares Estatales para séptimo grado mientras interactúan con un programa de estudio riguroso y relevante que es diferenciado para las necesidades particulares y desafíos de todos los alumnos. Se estudiará una variedad de obras literarias de varios géneros, incluyendo textos informativos, de no ficción, ensayos, cuentos, poesía y novelas. Junto con la lectura, los alumos completarán una selección de tareas de escritura incluyendo ensayos de múltiples párrafos, respuestas personales, entradas en diarios y poesía. Se estudian conceptos gramaticales y se enseña el uso propio en el contexto del proceso de escritura. Se utiliza la tecnología en todo el programa de estudio vía presentaciones multimedia, ensayos escritos en computadora, tareas en internet, investigación y evaluaciones. La investigación e informes de los alumnos incluirán los estándares para estudios sociales para 7° grado, los cambios sociales, políticos, económicos, culturales y religiosos que ocurrieron en el mundo durante el periodo entre 27 A.C. y 1789 D. C.. Después de aprender sobre el mundo anitguo, los alumnos estudiarán la historia y geografía de las grandes civilizaciones de Europa, el Medio Oriente, China, Japón, África y también los imperios americanos Maya, Azteca e Inca. Los alumnos desarrollarán una competencia geográfica básica con un énfasis en la comprensión de relaciones causa-efecto, tendencias y temas repetitivos en historia. Además de estudiar, los alumnos experimentarán el aprendizaje práctico mientras participan en actividades de simulación, debates, actuación y trabajan cooperativamente.
Este curso de honores está diseñado para ofrecer a los alumnos un contenido más riguroso que cubre los mismos estándares que el curso de introducción equivalente a nivel universitario. Los alumnos explorarán el contenido con grados de profundidad y complejidad que les ofrecerán una amplia preparación para el trabajo en un curso a nivel universitario, incluyendo cursos avanzados con posible crédito universitario (AP), Bachillerato Internacional, Matriculación Doble en SBCC y trabajo de curso post-secundaria. Este curso no requerirá necesariamente un volumen de trabajo mayor para alcanzar el éxito, pero ofrecerá una experiencia que es más desafiante que el curso universitario de introducción equivalente.
Transcript titles and course numbers: Core 7A H 1100, Core 7B H 1101
Conocimiento Troncal 7A P
Conocimiento Troncal 7B P
College Prep
Grades: 7
This course is a blend of English Language Arts in conjunction with Social Studies in a two period block. Students will work towards mastery of seventh grade Common Core English Language Arts content standards as they interact with a rigorous and relevant curriculum that is differentiated for the particular needs and challenges of all students. A variety of literary works from various genres, including informational texts, non-fiction, essays, short stories, poetry, and novels will be studied. Along with reading, students will complete a variety of writing assignments including multi-paragraph essays, personal responses, journal entries, and poetry. Study of grammatical concepts and proper usage is taught in the context of the writing process. Technology is utilized throughout the curriculum via multimedia presentations, typed essays, online assignments, research and assessments. Student research and reports will include 7th grade social studies standards, the social, political, economic, cultural, and religious changes that occurred throughout the world during the period between 27 B.C.E. and 1789 C.E.. After learning about the ancient world, students will study the history and geography of the great civilizations of Europe, The Middle East, China, Japan, Africa, as well as the American empires of the Maya, Aztec and Inca. Students will develop basic geographic literacy, with an emphasis on understanding cause and effect relationships, trends, and repetitive themes in history. In addition to studying, students will experience hands-on learning as they engage in simulation activities, debate, role-play, and work cooperatively. This course will prepare students for college-preparatory coursework in high school to meet college entrance requirements.
Este curso es una mezcla de Artes de la Lengua Inglesa y Estudios Sociales en un bloque de dos periodos. Los alumnos trabajarán hacia el dominio de los estándares académicos centrales comunes del séptimo grado al interactuar con un currículo riguroso y relevante que se adapta a las necesidades y desafíos particulares de cada alumno. Se estudiarán una gran variedad de obras literarias de diversos géneros, incluyendo textos informativos, no ficción, ensayos, cuentos, poesía y novelas. Junto con la lectura, los alumnos realizarán una variedad de tareas incluyendo ensayos de párrafos múltiples, reacciones personales, apuntes en el cuaderno y poesía. Se estudian los conceptos gramaticales y su uso adecuado en el contexto del proceso de escritura. Se utiliza la tecnología en todo el currículo mediante presentaciones multimedia, ensayos mecanografiados, trabajos, investigación y evaluación en línea. Las investigaciones y los informes de los alumnos abarcarán los estándares de Estudios Sociales de 7º grado; los cambios sociales, políticos, económicos, culturales y religiosos ocurridos en todo el mundo durante el período comprendido entre 27 A.C. y 1789 D.C.. Después de aprender sobre el mundo antiguo, los alumnos estudiarán la historia y la geografía de las grandes civilizaciones de Europa, Oriente Medio, China, Japón, África, así como los imperios americanos Maya, Azteca e Inca. Los alumnos desarrollarán conocimientos geográficos básicos, con un énfasis en la comprensión de las relaciones causa-efecto, las tendencias y los temas repetitivos en la historia. Además de estudiar, los alumnos experimentarán el aprendizaje práctico al participar en actividades de simulación, debates, representaciones y al trabajar de forma cooperativa.
Transcript titles and course numbers: Core 7A P 1102, Core 7B P 1103
Conocimiento Troncal 8A de Honores
Conocimiento Troncal 8B de Honores
Honors
Grades: 8
This course is a blend of English Language Arts in conjunction with Social Studies in a two period block. Students will work towards mastery of 8th grade Common Core English Language Arts content standards as they interact with a rigorous and relevant curriculum that is differentiated for the particular needs and challenges of all students. A variety of literary works from various genres, including informational texts, non-fiction, essays, short stories, poetry, and novels will be studied. Along with reading, students will complete a variety of writing assignments including multi-paragraph essays, personal responses, journal entries, and poetry. Study of grammatical concepts and proper usage is taught in the context of the writing process. Technology is utilized throughout the curriculum via multimedia presentations, typed essays, online assignments, research and assessments. Student research and reports will include 8th grade social studies standards, which follows the development of the United States political system by tracing the growth of its governmental institutions, historical problems, conflicts, and current issues. Student will begin with an overview of American history from the arrival of the first Americans to the end of the Revolutionary War, including an in depth study of the American Constitution, Manifest Destiny, Slavery, the Civil War, Reconstruction, the rise of Industrialism, and Progressivism. Students will develop basic geographic literacy, with an emphasis on understanding cause and effect relationships, trends, and repetitive themes in history. In addition to studying, students will experience hands-on learning as they engage in simulation activities, debate, role-play, and work cooperatively. Throughout the course, emphasis will be placed on the contributions of many minority groups, which make up the American people.
This honors course is designed to provide students with more rigorous content that covers the same standards as the equivalent college preparatory course. Students will explore the content with degrees of depth and complexity that will provide broad preparation for college-level coursework, including Advanced Placement, International Baccalaureate, SBCC Dual Enrollment and post-secondary coursework. This course will not necessarily require a greater volume of work to achieve success, but will provide an experience that is more challenging than the college preparatory equivalent.
Este curso es una combinación de Artes de la Lengua Inglesa con Estudios Sociales en un periodo de dos bloques. Los alumnos trabajarán para lograr el dominio de los estándares de contendio de las Artes de la Lengua Inglesa en los Estándares Estatales para 8° grado mientras interactúan con un programa de estudio riguroso y relevante que es diferenciado para las necesidades particulares y desafíos de todos los alumnos. Se estudiará una variedad de obras literarias de varios géneros, incluyendo textos informativos, no ficción, ensayos, cuentos, poesías y novelas. Junto con la lectura, los alumnos completarán una variedad de tareas de escritura incluyendo ensayos de párrafos múltiples, respuestas personales, entradas en diarios y poesía. Se estudian conceptos gramaticales y se enseña el uso propio en el contexto del proceso de escritura. Se utiliza la tecnología en todo el programa de estudio vía presentaciones multimedia, ensayos escritos en computadora, tareas en internet, investigación y evaluaciones. La investigación e informes de los alumnos incluirán los estándares de estudios sociales para 8° grado, que siguen el desarrollo del sistema político de los Estados Unidos haciendo un seguimiento del crecimiento de sus instituciones gubernamentales, problemas históricos, conflictos y asuntos actuales. El alumno comenzará con una visión general de la historia americana desde la llegada de los primeros americanos hasta la Guerra de Revolución, incluyendo un estudio profundo de la Constitución americana, la teoría del Destino Manifiesto, la esclavitud, la Guerra Civil, la Reconstrucción, el surgimiento del industrialismo y el Progresismo. Los alumnos desarrollarán una competencia geográfica básica con énfasis en la comprensión de relaciones de causa-efecto, tendencias y temas repetitivos en historia. Además de estudiar, los alumnos experimentarán un aprendizaje práctico mientras participan en actividades de simulación, debates, actuaciones y trabajan cooperativamente. Durante el curso, se ubicará el énfasis en las contribuciones de muchos grupos minoritarios que conforman en pueblo americano.
Este curso de honores está diseñado para ofrecer a los alumnos un contenido más riguroso que cubre los mismos estándares del curso de introducción equivalente a nivel universitario. Los alumnos explorarán el contenido con grados de profundidad y complejidad que les ofrecerán una amplia preparación para el trabajo en un curso a nivel universitario, incluyendo cursos avanzados con posible crédito universitario (AP), Bachillerato Internacional, Matriculación Doble en SBCC y trabajo de curso post-secundaria. Este curso no requerirá necesariamente un volumen de trabajo mayor para alcanzar el éxito, pero ofrecerá una experiencia que es más desafiante que el curso universitario de introducción equivalente.
Transcript titles and course numbers: Core 8A H 1200, Core 8B H 1201
Conocimiento Troncal 8A P
Conocimiento Troncal 8B P
College Prep
Grades: 8
This course is a blend of English Language Arts in conjunction with Social Studies in a two period block. Students will work towards mastery of 8th grade Common Core English Language Arts content standards as they interact with a rigorous and relevant curriculum that is differentiated for the particular needs and challenges of all students. A variety of literary works from various genres, including informational texts, non-fiction, essays, short stories, poetry, and novels will be studied. Along with reading, students will complete a variety of writing assignments including multi-paragraph essays, personal responses, journal entries, and poetry. Study of grammatical concepts and proper usage is taught in the context of the writing process. Technology is utilized throughout the curriculum via multimedia presentations, typed essays, online assignments, research and assessments. Student research and reports will include 8th grade social studies standards, which follows the development of the United States political system by tracing the growth of its governmental institutions, historical problems, conflicts, and current issues. Student will begin with an overview of American history from the arrival of the first Americans to the end of the Revolutionary War, including an in depth study of the American Constitution, Manifest Destiny, Slavery, the Civil War, Reconstruction, the rise of Industrialism, and Progressivism. Students will develop basic geographic literacy, with an emphasis on understanding cause and effect relationships, trends, and repetitive themes in history. In addition to studying, students will experience hands-on learning as they engage in simulation activities, debate, role-play, and work cooperatively. Throughout the course, emphasis will be placed on the contributions of many minority groups, which make up the American people. This course will prepare students for college-preparatory coursework in high school to meet college entrance requirements.
Este curso es una mezcla de Artes de la Lengua Inglesa y Estudios Sociales en un bloque de dos periodos. Los alumnos trabajarán hacia el dominio de los estándares académicos centrales comunes del en Artes de la Lengua Inglesa del 8° grado al interactuar con un currículo riguroso y relevante que se adapta a las necesidades y desafíos particulares de cada alumno. Se estudiarán una gran variedad de obras literarias de diversos géneros, incluyendo textos informativos, no ficción, ensayos, cuentos, poesía y novelas. Junto con la lectura, los alumnos realizarán una variedad de tareas incluyendo ensayos de párrafos múltiples, reacciones personales, apuntes en el cuaderno y poesía. Se estudian los conceptos gramaticales y su uso adecuado en el contexto del proceso de escritura. Se utiliza la tecnología en todo el currículo mediante presentaciones multimedia, ensayos mecanografiados, además de trabajos, investigación y evaluación en línea. Las investigaciones y los informes de los alumnos abarcarán los estándares académicos de Estudios Sociales del 8° grado; los cuales siguen el desarrollo del sistema político de los Estados Unidos trazando el crecimiento de sus instituciones gubernamentales, problemas históricos, conflictos y temas de actualidad. El alumno comenzará con un resumen de la historia estadounidende desde la llegada de los primeros americanos hasta el final de la Guerra Revolucionaria, incluyendo un profundo estudio de la constitución estadounidense, la doctrina del Destino Manifiesto, la esclavitud, la Guerra Civil, la Reconstrucción, el surgimiento del industrialismo y el progresismo. Los alumnos desarrollarán conocimientos geográficos básicos, con un énfasis en la comprensión de las relaciones causa-efecto, las tendencias y los temas repetitivos en la historia. Además de estudiar, los alumnos experimentarán el aprendizaje práctico al participar en actividades de simulación, debates, representaciones y al trabajar de forma cooperativa. A lo largo del curso, se hará hincapié en las contribuciones de los grupos minoritarios, que forman la población estadounidense.
Transcript titles and course numbers: Core 8A P 1202, Core 8B P 1203
Estudios Sociales 7A H de Conocimiento Troncal
Estudios Sociales 7B H de Conocimiento Troncal
Honors
Grades: 7
This course is taught within a three period block along with Core Knowledge 7. It incorporates Core Knowledge topics in addition to 7th grade social studies standards, which include the history and geography of the ancient world, the great civilizations of Rome, China, Japan, Africa, The Middle East, Medieval /Early Modern Europe, as well as the American empires of the Maya, Aztec and Inca. Students will develop basic geographic literacy, reading, and writing skills, with an emphasis on understanding cause and effect relationships, trends, and repetitive themes in history. Besides learning how to respond to essay questions and write creatively, students will experience hands-on learning as they role-play, examine primary source materials, engage in simulation activities, and work cooperatively. Instruction and materials are differentiated within the framework of the Common Core Standards for literacy in History /Social Studies. Students will complete a variety of writing assignments including explanatory, argument, narrative, and short research-based writing in order to practice and refine reading and thinking skills. Seventh grade Core Knowledge history topics go beyond the Age of Exploration into the twentieth century local and global conflicts. Students will read from various sources and study both historical and literary works related to America becoming a world power, World War I, the Roaring Twenties, Prohibition, and World War II to prepare for more in-depth knowledge and analysis of the world we live in.
This honors course is designed to provide students with more rigorous content that covers the same standards as the equivalent college preparatory course. Students will explore the content with degrees of depth and complexity that will provide broad preparation for college-level coursework, including Advanced Placement, International Baccalaureate, SBCC Dual Enrollment and post-secondary coursework. This course will not necessarily require a greater volume of work to achieve success, but will provide an experience that is more challenging than the college preparatory equivalent.
Este curso se enseña dentro de un bloque de tres periodos junto con Conocimiento Troncal 7. Incorpora temas de Conocimiento Troncal 7 además de estándares de estudios sociales de 7° grado que incluyen la historia y geografía del mundo antiguo, las grandes civilizaciones de Roma, China, Japón, África, el Medio Oriente, Europa Medieval/Moderna Temprana y los imperios americanos Maya, Azteca e Inca. Los alumnos desarrollarán competencia geográfica básica, habilidades de lectura y escritura con énfasis en la comprensión de relaciones causa-efecto, tendencias y temas repetitivos en la historia. Además de aprender cómo responder a preguntas del ensayo y a escribir creativamente, los alumnos van a experimentar el aprendizaje práctico al actuar, examinar materiales de fuentes primarias, participar en actividades de simulación y trabajar cooperativamente. La instrucción y los materiales son diferenciados dentro del marco de los Estándares Estatales Comunes para competencia en historia/estudios sociales. Los alumnos completarán una variedad de tareas de escritura incluyendo la escritura explicativa, argumento, narrativa y basada en la investigación corta para practicar y perfeccionar las habilidades de lectura y pensamiento. Los temas de historia de Conocimiento Troncal de séptimo grado van más allá de la Era de la Exploración hasta los conflictos locales y globales del siglo XX. Los alumnos leerán de varias fuentes y estudiarán trabajos históricos y literarios relacionados con la conversión de América en una potencia mundial, la Primera Guerra Mundial, los Años Veinte, la Prohibición y la Segunda Guerra Mundial para prepararse para un conocimiento en más profundidad y un análisis del mundo en que vivimos.
Este curso de honores está diseñado para ofrecer a los alumnos un contenido más riguroso que cubre los mismos estándares que el curso universitario preparatorio equivalente. Los alumnos explorarán el contenido con grados de profundidad y complejidad que proveerán una amplia preparación para el trabajo de un curso a nivel universitario incluyendo cursos avanzados con posible crédito universitario (AP), Bachillerato Internacional, Matriculación Doble en SBCC y trabajo de curso después de la secundaria. Este curso no necesariamente requerirá un mayor volumen de trabajo para alcanzar el éxito pero ofrecerá una experiencia que es más desafiante que un curso universitario preparatorio equivalente.
Transcript titles and course numbers: CoreKnowSS 7A H 4100, CoreKnowSS 7B H 4101
Estudios Sociales 7A P de Conocimiento Troncal
Estudios Sociales 7B P de Conocimiento Troncal
College Prep
Grades: 7
This course is taught within a three period block along with Core Knowledge 7. It incorporates Core Knowledge topics in addition to 7th grade social studies standards, which include the history and geography of the ancient world, the great civilizations of Rome, China, Japan, Africa, The Middle East, Medieval /Early Modern Europe, as well as the American empires of the Maya, Aztec and Inca. Students will develop basic geographic literacy, reading, and writing skills, with an emphasis on understanding cause and effect relationships, trends, and repetitive themes in history. Besides learning how to respond to essay questions and write creatively, students will experience hands-on learning as they role-play, examine primary source materials, engage in simulation activities, and work cooperatively. Instruction and materials are differentiated within the framework of the Common Core Standards for literacy in History /Social Studies. Students will complete a variety of writing assignments including explanatory, argument, narrative, and short research-based writing in order to practice and refine reading and thinking skills. Seventh grade Core Knowledge history topics go beyond the Age of Exploration into the twentieth century local and global conflicts. Students will read from various sources and study both historical and literary works related to America becoming a world power, World War I, the Roaring Twenties, Prohibition, and World War II to prepare for more in-depth knowledge and analysis of the world we live in. This course will prepare students for college-preparatory coursework in high school to meet college entrance requirements.
Este curso se enseña dentro de un bloque de tres periodos junto con Conocimiento Troncal 7. Incorpora temas de Conocimiento Troncal 7 además de estándares de estudios sociales de 7° grado que incluyen la historia y geografía del mundo antiguo, las grandes civilizaciones de Roma, China, Japón, África, el Medio Oriente, Europa Medieval/Moderna Temprana y los imperios americanos Maya, Azteca e Inca. Los alumnos desarrollarán una competencia geográfica básica, habilidades de lectura y escritura con énfasis en la comprensión de relaciones causa-efecto, tendencias y temas repetitivos en la historia. Además de aprender a cómo responder a preguntas del ensayo y a escribir creativamente, los alumnos van a experimentar con el aprendizaje práctico cuando actúen, examinen materiales de fuentes primarias, participen en actividades de simulación y trabajen cooperativamente. La instrucción y los materiales son diferenciados dentro del marco de los Estándares Estatales Comunes para competencia en historia/estudios sociales. Los alumnos completarán una variedad de tareas de escritura incluyendo la escritura explicativa, argumento, narrativa y basada en la investigación corta para practicar y perfeccionar las habilidades de lectura y pensamiento. Los temas de historia de Conocimiento Troncal de séptimo grado van más allá de la Era de la Exploración hasta los conflictos locales y globales del siglo XX. Los alumnos leerán de varias fuentes y estudiarán trabajos históricos y literarios relacionados con la conversión de América en una potencia mundial, la Primera Guerra Mundial, los Años Veinte, la Prohibición y la Segunda Guerra Mundial para prepararse para un conocimiento en más profundidad y un análisis del mundo en que vivimos.
Transcript titles and course numbers: CoreKnowSS 7A P 4102, CoreKnowSS 7B P 4103
Estudios Sociales de Conocimiento Fundamental 8A H
Estudios Sociales de Conocimiento Fundamental 8B H
Honors
Grades: 8
This course is taught within a three period block along with Core Knowledge 8. It incorporates Core Knowledge history topics in addition to 8th grade social studies standards. Eighth grade content standards in social studies follow the development of the United States political system by tracing the growth of its governmental institutions, historical problems, conflicts, and current issues. Student will begin with an overview of American history from the arrival of the first Americans to the end of the Revolutionary War, including an in depth study of the American Constitution, Manifest Destiny, Slavery, the Civil War, Reconstruction, the rise of Industrialism, and Progressivism. Throughout the course, emphasis will be placed on the contributions of minority groups, which make up the American people. Core Knowledge 8th grade history topics go beyond progressivism into the twentieth century local and global conflicts. Students read from various sources and study both historical and literary works related to World War II, the Vietnam War, the Middle East conflicts, as well as the Civil Rights Era, to prepare students for more in-depth knowledge and analysis. Students will develop basic geographic literacy, with an emphasis on understanding cause and effect relationships, trends, and repetitive themes in history. In addition to studying, students will experience hands-on learning as they engage in simulation activities, debate, role-play, and work cooperatively. Students will complete a variety of writing assignments including explanatory, argument, narrative, and short research-based writing in order to practice and refine reading and thinking skills.
This honors course is designed to provide students with more rigorous content that covers the same standards as the equivalent college preparatory course. Students will explore the content with degrees of depth and complexity that will provide broad preparation for college-level coursework, including Advanced Placement, International Baccalaureate, SBCC Dual Enrollment and post-secondary coursework. This course will not necessarily require a greater volume of work to achieve success, but will provide an experience that is more challenging than the college preparatory equivalent.
Este curso se enseña en un bloque de tres periodos junto con Conocimiento Troncal 8. Incorpora temas históricos del Conocimiento Troncal además de estándares para estudios sociales de 8° grado. Los estándares de contenido en estudios sociales de octavo grado siguen el desarrollo del sistema político de los Estados Unidos, haciendo un seguimiento del crecimiento de sus instituciones gubernamentales, problemas históricos, conflictos y asuntos actuales. El alumno comenzará con una visión general de la historia americana desde la llegada de los primeros americanos hasta la Guerra de Revolución, incluyendo un estudio profundo de la Constitución americana, la teoría del Destino Manifiesto, la esclavitud, la Guerra Civil, la Reconstrucción, el surgimiento del industrialismo y el Progresismo. Durante el curso, se ubicará el énfasis en las contribuciones de grupos minoritarios que conforman el pueblo americano. Los temas de historia del Conocimiento Troncal de 8° grado van más allá del progresismo hasta los conflictos locales y globales del siglo XX. Los alumnos leerán de varias fuentes y estudiarán obras históricas y literarias relacionadas con la Segunda Guerra Mundial, los conflictos en el Medio Oriente y también la Era de los Derechos Civiles para preparar a los alumnos para un conocimiento y análisis en mayor profundidad. Los alumnos desarrollarán una competencia geográfica básica con un énfasis en la comprensión de relaciones causa-efecto, tendencias y temas repetitivos en historia. Además de estudiar, los alumnos experimentarán el aprendizaje práctico mientras participan en actividades de simulación, debates, actuación y trabajan cooperativamente. Los alumnos completarán una variedad de tareas de escritura, incluyendo escritura explicativa, argumento, narrativa y basada en la investigación corta para practicar y perfeccionar las habilidades de lectura y pensamiento.
Este curso de honores está diseñado para ofrecer a los alumnos un contenido más riguroso que cubre los mismos estándares que el curso de introducción equivalente a nivel universitario. Los alumnos explorarán el contenido con grados de profundidad y complejidad que les ofrecerán una amplia preparación para el trabajo en un curso a nivel universitario, incluyendo cursos avanzados con posible crédito universitario (AP), Bachillerato Internacional, Matriculación Doble en SBCC y trabajo de curso post-secundaria. Este curso no requerirá necesariamente un volumen de trabajo mayor para alcanzar el éxito, pero ofrecerá una experiencia que es más desafiante que el curso universitario de introducción equivalente.
Transcript titles and course numbers: CoreKnowSS 8A H 4200, CoreKnowSS 8B H 4201
Estudios Sociales de Conocimiento Fundamental 8A
Estudios Sociales de Conocimiento Fundamental 8B
College Prep
Grades: 8
This course is taught within a three period block along with Core Knowledge 8. It incorporates Core Knowledge history topics in addition to 8th grade social studies standards. Eighth grade content standards in social studies follow the development of the United States political system by tracing the growth of its governmental institutions, historical problems, conflicts, and current issues. Student will begin with an overview of American history from the arrival of the first Americans to the end of the Revolutionary War, including an in depth study of the American Constitution, Manifest Destiny, Slavery, the Civil War, Reconstruction, the rise of Industrialism, and Progressivism. Throughout the course, emphasis will be placed on the contributions of minority groups, which make up the American people. Core Knowledge 8th grade history topics go beyond progressivism into the twentieth century local and global conflicts. Students read from various sources and study both historical and literary works related to World War II, the Vietnam War, the Middle East conflicts, as well as the Civil Rights Era, to prepare students for more in-depth knowledge and analysis. Students will develop basic geographic literacy, with an emphasis on understanding cause and effect relationships, trends, and repetitive themes in history. In addition to studying, students will experience hands-on learning as they engage in simulation activities, debate, role-play, and work cooperatively. Students will complete a variety of writing assignments including explanatory, argument, narrative, and short research-based writing in order to practice and refine reading and thinking skills. This course will prepare students for college-preparatory coursework in high school to meet college entrance requirements.
Este curso se imparte dentro de un bloque de tres períodos junto con Conocimiento Fundamental 8. Incorpora temas históricos de Conocimiento Fundamental además de los estándares de estudios sociales del 8° grado. Los estándares de contenido en estudios sociales del octavo grado siguen el desarrollo del sistema político de los Estados Unidos trazando el crecimiento de sus instituciones gubernamentales, problemas históricos, conflictos y temas de actualidad. El alumno comenzará con un resumen de la historia estadounidende desde la llegada de los primeros americanos hasta el final de la Guerra Revolucionaria, incluyendo un profundo estudio de la Constitución estadounidense, la doctrina del Destino Manifiesto, la esclavitud, la Guerra Civil, la Reconstrucción, el surgimiento del industrialismo y el progresismo. A lo largo del curso, se hará hincapié en las contribuciones de los grupos minoritarios que forman la población estadounidenses. Los temas históricos de Conocimiento Fundamental del 8° grado se extienden del progresismo a los conflictos locales y globales del siglo XX. Los alumnos leen de diversas fuentes y estudian trabajos históricos y literarios relacionados con la Segunda Guerra Mundial, la Guerra de Vietnam, los conflictos de Medio Oriente, así como la Era de los Derechos Civiles, con el fin de preparar a los alumnos para el conocimiento y el análisis más profundo. Los alumnos desarrollarán conocimientos geográficos básicos, con un énfasis en la comprensión de las relaciones causa-efecto, las tendencias y los temas repetitivos en la historia. Además de estudiar, los alumnos experimentarán el aprendizaje práctico al participar en actividades de simulación, debates, representaciones y al trabajar de forma cooperativa. Los alumnos realizarán una variedad de tareas de redacción incluyendo la escritura explicativa, argumentativa, narrativa y la redacción breve basada en la investigación que practica y perfecciona la lectura y las destrezas de pensamiento.
Transcript titles and course numbers: CoreKnowSS 8A P 4202, CoreKnowSS 8B P 4203
Conocimiento Troncal 7A de Honores
Conocimiento Troncal 7B de Honores
Honors
Grades: 7
This two period English Language Arts course is part of the Core Knowledge learning community taught in conjunction with Core Knowledge Soc St 7 in a three period block. Core Knowledge is a blended curriculum of foundational knowledge in language arts, literature, history, music, geography, and the visual arts. This additional curriculum serves to increase students’ cultural and literary proficiency. Students will work toward mastery of 7th grade content standards as they interact with a rigorous and relevant curriculum that is differentiated for the particular needs and challenges of all students. In addition to reading a variety of literary works, informational texts, essays, short stories, poetry, and novels from the national Core Knowledge curriculum, students will complete an assortment of writing assignments including multi-paragraph essays, personal responses, journal entries, and poetry. Technology is utilized throughout the curriculum via multimedia presentations, typed essays, online assignments, research and assessments. The additional class period allows for instruction of this enhanced curriculum, in-depth exploration of topics in both fiction and non-fiction texts, project-based learning, collaborative reading and writing activities, as well as time for social skill development. Core Knowledge community-building activities provide students the opportunity to learn and develop public speaking, etiquette, ballroom dance and intrapersonal skills. Students are exposed to high school level literary works and topics as well as Greek and Latin roots, and foreign phrases.
This honors course is designed to provide students with more rigorous content that covers the same standards as the equivalent college preparatory course. Students will explore the content with degrees of depth and complexity that will provide broad preparation for college-level coursework, including Advanced Placement, International Baccalaureate, SBCC Dual Enrollment and post-secondary coursework. This course will not necessarily require a greater volume of work to achieve success, but will provide an experience that is more challenging than the college preparatory equivalent.
Este curso de Artes de la Lengua Inglesa de dos periodos es parte de la comunidad de aprendizaje de Conocimiento Troncal enseñado junto con Estudios Sociales 7 de Conocimiento Troncal en un bloque de tres periodos. Conocimiento Troncal es un programa de estudio combinado de conocimiento básico en artes de la lengua, literatura, historia, música, geografía y artes visuales. Este programa de estudio adicional sirve para aumentar la competencia cultural y literaria de los alumnos. Los alumnos trabajarán para lograr el dominio de los estándares de contendio de 7° grado mientras interactúan con un programa de estudio riguroso y relevante que es diferenciado para las necesidades particulares y desafíos de todos los alumnos. Además de leer una variedad de obras literarias, textos informativos, ensayos, cuentos, poesía y novelas del programa de estudio nacional del Conocimiento Troncal, los alumnos completarán una selección de tareas de escritura incluyendo ensayos de múltiples párrafos, respuestas personales, entradas en diarios y poesía. Se utiliza la tecnología en todo el programa vía presentaciones multimedia, ensayos escritos en computadora, tareas en internet, investigación y evaluaciones. El periodo adicional de clase permite la instrucción de este programa de estudio mejorado, la exploración profunda de temas en textos de ficción y no ficción, el aprendizaje basado en proyectos, actividades colaborativas de lectura y escritura y también tiempo para el desarrollo de habilidades sociales. Las actividades para construir comunidad en el Conocimiento Troncal ofrecen a los alumnos la oportunidad de aprender y desarrollar habilidades para hablar en público, etiqueta, baile de salón e interpersonales. Los alumnos están expuestos a obras literarias y temas a nivel de escuela secundaria y también a las raíces griegas y latinas y frases extranjeras.
Este curso de honores está diseñado para ofrecer a los alumnos un contenido más riguroso que cubre los mismos estándares que el curso de introducción equivalente a nivel universitario. Los alumnos explorarán el contenido con grados de profundidad y complejidad que les ofrecerán una amplia preparación para el trabajo en un curso a nivel universitario, incluyendo cursos avanzados con posible crédito universitario (AP), Bachillerato Internacional, Matriculación Doble en SBCC y trabajo de curso post-secundaria. Este curso no requerirá necesariamente un volumen de trabajo mayor para alcanzar el éxito, pero ofrecerá una experiencia que es más desafiante que el curso universitario de introducción equivalente.
Transcript titles and course numbers: CoreKnowl 7A H 1110, CoreKnowl 7B H 1111
Conocimiento Troncal 8A de honores
Conocimiento Troncal 8B de honores
Honors
Grades: 8
This two period English Language Arts course is part of the Core Knowledge learning community taught in conjunction with Core Knowledge Soc St 8 in a three period block. Core Knowledge is a blended curriculum of foundational knowledge in language arts, literature, history, music, geography, and the visual arts. This additional curriculum serves to increase students’ cultural and literary proficiency as well as prepare them for the rigorous academics of high school and college. Students will work toward mastery of 8th grade content standards as they interact with a rigorous and relevant curriculum that is differentiated for the particular needs and challenges of all students. In addition to reading a variety of literary works, informational texts, essays, short stories, poetry, and novels from the national Core Knowledge curriculum, students will complete an assortment of writing assignments including multi-paragraph essays, personal responses, journal entries, and poetry. Technology is utilized throughout the curriculum via multimedia presentations, typed essays, online assignments, research and assessments. The additional class period allows for instruction of this enhanced curriculum, in-depth exploration of topics in both fiction and non-fiction texts, project-based learning, collaborative reading and writing activities, as well as time for social skill development. Core Knowledge community-building activities provide students the opportunity to learn and develop public speaking, etiquette, ballroom dance and intrapersonal skills. Students are exposed to high school level literary works and topics as well as Greek and Latin roots, and foreign phrases.
This honors course is designed to provide students with more rigorous content that covers the same standards as the equivalent college preparatory course. Students will explore the content with degrees of depth and complexity that will provide broad preparation for college-level coursework, including Advanced Placement, International Baccalaureate, SBCC Dual Enrollment and post-secondary coursework. This course will not necessarily require a greater volume of work to achieve success, but will provide an experience that is more challenging than the college preparatory equivalent.
Este curso de Artes de la Lengua Inglesa de dos periodos es parte de la comunidad de aprendizaje de Conocimiento Troncal enseñado junto con Estudios Sociales 8 de Conocimiento Troncal en un bloque de tres periodos. Conocimiento Troncal es un programa de estudio combinado de conocimiento básico en artes de la lengua, literatura, historia, música, geografía y artes visuales. Este programa de estudio adicional sirve para aumentar la competencia cultural y literaria de los alumnos y los prepara para el estudio académico riguroso de la escuela secundaria y la universidad. Los alumnos trabajarán para lograr el dominio de los estándares de contendio de 8° grado mientras interactúan con un programa de estudio riguroso y relevante que es diferenciado para las necesidades particulares y desafíos de todos los alumnos. Además de leer una variedad de obras literarias, textos informativos, ensayos, cuentos, poesía y novelas del programa de estudio nacional de Conocimiento Troncal, los alumnos completarán una selección de tareas de escritura incluyendo ensayos de múltiples párrafos, respuestas personales, entradas en diarios y poesía. Se utiliza la tecnología en todo el programa de estudio vía presentaciones de multimedia, ensayos escritos en computadora, tareas en internet, investigación y evaluaciones. El periodo de clase adicional permite la instrucción de este programa de estudio mejorado, la exploración profunda de temas en textos de ficción y no ficción, el aprendizaje basado en proyectos, actividades colaborativas de lectura y escritura y también tiempo para el desarrollo de habilidades sociales. Las actividades para construir comunidad en el Conocimiento Troncal ofrecen a los alumnos la oportunidad de aprender y desarrollar habilidades para hablar en público, etiqueta, baile de salón e interpersonales. Los alumnos están expuestos a obras literarias y temas a nivel de escuela secundaria y también a las raíces griegas y latinas y frases extranjeras.
Este curso de honores está diseñado para ofrecer a los alumnos un contenido más riguroso que cubre los mismos estándares que el curso de introducción equivalente a nivel universitario. Los alumnos explorarán el contenido con grados de profundidad y complejidad que les ofrecerán una amplia preparación para el trabajo en un curso a nivel universitario, incluyendo cursos avanzados con posible crédito universitario (AP), Bachillerato Internacional, Matriculación Doble en SBCC y trabajo de curso post-secundaria. Este curso no requerirá necesariamente un volumen de trabajo mayor para alcanzar el éxito, pero ofrecerá una experiencia que es más desafiante que el curso universitario de introducción equivalente.
Transcript titles and course numbers: CoreKnowl 8A H 1206, CoreKnowl 8B H 1207
Correccionales A
Correccionales B
UC Area g
Grades: 9-12
Corrections is one of the three branches of the Criminal Justice System (CJS) in the United States. All three branches employ personnel who are authorized to uphold and enforce the law, and are required to operate under the rule of law. Each branch works as part of the entire system to maintain the public safety and well-being, and bring criminals to justice.
Corrections facilities and programs are run by a complex systems of policies and procedures, which uphold local, state, and federal laws. This course gives students an introductory, yet thorough view of many aspects of corrections operations. Students receive historical and legal background information as they study how prisons and prisoners have evolved into correctional facilities and programs for offenders.
In this course the duties responsibilities, conduct, training, and special certification possibilities for corrections staff are explored. Many aspects of procedures in corrections are reviewed, giving students an in-depth look at what a variety of careers in this growing field encompass and require.
Correccionales es una de las tres ramas del Sistema de Justicia Criminal (CJS por sus siglas en inglés) en los Estados Unidos. Las tres ramas emplean personal que está autorizado a mantener y hacer cumplir la ley y se requiere que operen bajo la regla de la ley. Cada rama trabaja como parte del sistema entero para mantener la seguridad pública y el bienestar y llevar a los criminales ante la justicia. Los correccionales e instalaciones son operados por sistemas complejos de reglas y procedimientos que mantienen leyes locales, estatales y federales. Este curso ofrece a los alumnos una visión introductoria pero completa de los varios aspectos de las operaciones de los correccionales. Los alumnos reciben antecedentes históricos y legales al estudiar cómo las prisiones y los prisioneros han evolucionado en correccionales y programas para delincuentes. En este curso se exploran las obligaciones, responsabilidades, conducta, entrenamiento y posibilidades de certificación especial para el personal de los correccionales. Se revisan muchos de los aspectos de los procedimientos en correccionales, dando a los alumnos una vista en profundidad de lo que una variedad de carreras en este campo en desarrollo abarcan y requieren.
Transcript titles and course numbers: Corrections A 8069, Corrections B 8071
Escritura creativa A
Escritura creativa B
College Prep
UC Area b
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Dos Pueblos High School, Alta Vista Alternative High
Creative Writing teaches students strategies and practice in the art of writing poetry, short stories, creative nonfiction, and a novel. The learning process and outcomes will emphasize the conventions of each genre, the writing process, and revision. We will use a writing workshop model for revision and critique.
El curso de escritura creativa ensea a los estudiantes estrategias y prcticas en el arte de escribir poesa, cuentos, no ficcin creativa y una novela. El proceso de aprendizaje y los resultados enfatizarn las convenciones de cada gnero, el proceso de escritura y la revisin. Usaremos un modelo de taller de escritura para la revisin y los comentarios.
Transcript titles and course numbers: CreativeWrit A 1070, CreativeWrit B 1071
Carrera a Campo Traviesa
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
Students participate in a competitive CIF Cross Country team, and through their experience, learn knowledge, skills, and confidence needed to maintain meaningful physical activity throughout their lifetime. Students (1) demonstrate knowledge of and competency in motor skills, movement patterns, and strategies needed to perform a variety of physical activities; (2) achieve a level of physical fitness for health and performance while demonstrating knowledge of fitness concepts, principles, and strategies; and (3) demonstrate knowledge of psychological and sociological concepts, principles, and strategies that apply to the learning and performance of physical activity.
Los alumnos participan en un equipo de competición de carrrera a campo traviesa de la Federación Interescolar de California (California Interscholastic Federation, CIF por sus siglas en inglés) y por esta experiencia aprenden el conocimiento, habilidades y la confianza necesarios para mantener una actividad física significativa durante toda su vida. Los alumnos (1) demuestran conocimiento de y competencia en habilidades motoras, patrones de movimiento y estrategias necesarias para realizar una variedad de actividades físicas; (2) alcanzan un nivel de buena forma física para la salud y rendimiento mientras demuestran el conocimiento de conceptos, principios y estrategias sobre la forma física y (3) demuestran conocimiento de conceptos, principios y estrategias psicológicos y sociológicos que se aplican en el aprendizaje y rendimiento de la actividad física.
Transcript titles and course numbers: Cross Country 7314,
Proyecto de aprendizaje prctico de informtica A
Proyecto de aprendizaje prctico de informtica B
UC Area g
Grades: 11-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Santa Barbara High School
Students will learn to identify a real world problem or need that can be solved with computer science and work with a team to collaborate with stakeholders to plan a solution, implement and test the solution, deploy it in the real world, and use feedback from stakeholders to revise or improve the solution. Students will acquire knowledge and skills commonly needed by software engineers, project managers, and others in related jobs. These skills and knowledge include industry standard methods of project management, version control software, how to find and use appropriate APIs and libraries for specific needs, how to interact with stakeholders or customers, how to develop and present project proposals, and more.
Los estudiantes aprendern a identificar un problema o necesidad del mundo real que se puede resolver con informtica y trabajarn con un equipo para colaborar con las partes interesadas para planificar una solucin, implementar y probar la solucin, implementarla en el mundo real y utilizar los comentarios de las partes interesadas para revisar o mejorar la solucin. Los estudiantes adquirirn conocimientos y habilidades que comnmente necesitan los ingenieros de software, gestores de proyectos y otras personas en trabajos relacionados. Estas habilidades y conocimientos incluyen mtodos estndar de la industria de gestin de proyectos, software de control de versiones, cmo encontrar y utilizar API y bibliotecas apropiadas para necesidades especficas, cmo interactuar con partes interesadas o clientes, cmo desarrollar y presentar propuestas de proyectos, entre otros.
Transcript titles and course numbers: CSServProject A 1044, CSServProject B 1045
Artes culinarias 3 A
Artes culinarias 3 B
UC Area f
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
Students will practice advanced baking skills while learning about entrepreneurship and event planning. Each unit will incorporate topics around the themes of sustainability in hospitality, and the importance of visual arts and graphic impact in the Culinary setting. During the course, students will learn how to produce pastries and desserts, run a small business model, and organize events. Students will also learn how to produce photography with lighting, composition, framing, and exposure techniques to market and promote their food and their events. Both photographs and food samples will be presented to the class for peer evaluation and positive feedback. As the year progresses, students will begin to develop their creative voice and gain an appreciation for the aesthetic value in marketing food and hospitality experiences. Since this is the capstone course in the SB Unified Culinary Arts Pathway, the course will also provide students with the opportunity to craft their Culinary Resume and put together a portfolio of all of their Culinary career readiness experiences and job skills which they have developed throughout the Pathway.
Los estudiantes practicarn habilidades avanzadas de repostera mientras aprenden sobre emprendimiento y planificacin de eventos. Cada unidad incorporar temas relacionados con la sostenibilidad en la industria hotelera y la importancia de las artes visuales y el impacto grfico en el entorno culinario. Durante el curso, los estudiantes aprendern a confeccionar pasteles y postres, administrar un modelo de pequea empresa y organizar eventos. Los estudiantes tambin aprendern a producir fotografas con tcnicas de iluminacin, composicin, encuadre y exposicin para comercializar y promover su comida y sus eventos. Tanto las fotografas como las muestras de alimentos se presentarn a la clase para que los compaeros los evalen y brinden comentarios positivos. Conforme avance el ao, los estudiantes comenzarn a desarrollar su voz creativa y apreciarn el valor esttico en la comercializacin de experiencias gastronmicas y hoteleras. Dado que este es el curso culminante en la va acadmica de artes culinarias del Distrito Escolar Unificado de Santa Brbara, el curso tambin brindar a los estudiantes la oportunidad de elaborar su currculum culinario y armar un portafolio de todas sus experiencias de preparacin profesional culinaria y habilidades laborales que han desarrollado en el transcurso de esta va acadmica.
Transcript titles and course numbers: Culinary 3 A 1013, Culinary 3 B 1014
Artes Culinarias 1A P
Artes Culinarias 1B P
College Prep
UC Area g
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
Culinary Arts 1 will provide a hands on learning environment in order to build culinary knowledge and skill sets. This is the first course in a career pathway sequence in Food Service and Hospitality. Students will develop skills in safety and sanitation, knife safety, introduction to commercial food preparation and baking, kitchen hierarchy, technology and career awareness. Additionally, students will develop front of the house skills including cashiering, host/hostess customer service, serving styles and proper table setting.
Common Core and CTE standards are infused throughout this course to improve critical and creative thinking, problem solving, literacy and quantitative reasoning. Students will be able to expand their awareness of history art, math, science and language through food. It is the goal of this course that all students have strong training and skills that are necessary in the industry.
Artes Culinarias 1 proporcionará un entorno de aprendizaje práctico a fin de que desarrollen sus conocimientos y habilidades culinarias. Este es el primer curso en la secuencia de la especialización en la industria de servicios de alimentos y hostelería. Los alumnos obtendrán destrezas en seguridad y saneamiento, manejo seguro del cuchillo, introducción a la preparación de alimentos a nivel comercial y repostería, jerarquía en la cocina, tecnología y conciencia de la profesión. Además, los alumnos obtendrán la experiencia del personal de contacto que incluye el manejo de caja, anfitrión/anfitriona servicio de atención al cliente, técnicas de servicio y montaje de una mesa apropiada.
Los estándares centrales comunes y estándares de Educación para Carreras Técnicas (CTE) están integrados a lo largo de este curso para mejorar sus pensamientos críticos y creativos, destrezas en solución de problemas, lectoescritura y razonamiento cuantitativo. Los alumnos serán capaces de ampliar su conocimiento sobre la historia del arte, las matemáticas, ciencias y la lengua a través de los alimentos. El objetivo de este curso es que todos los alumnos tengan una formación y cualificaciones sólidas necesarias en la industria.
Transcript titles and course numbers: ClnryArts 1A P 6334, ClnryArts 1B P 6335
Artes Culinarias 2A P
Artes Culinarias 2B P
College Prep
Career Technical Education
UC Area g
Grades: 10-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
Culinary Arts 2 is built upon the foundation of techniques and skills acquired in Culinary Arts 1. Students will expand their knowledge in Safety & Sanitation, Baking and Pastries, Cake Decorating, Hospitality and Restaurant Management. Students will earn the ServSafe Managers Certification through classwork, lectures, videos and daily practice. Students will learn baking fundamentals to make cakes, pastries, cookies, pies, quick breads and yeast breads by baking for the school cafeteria, student lead cafs and catering programs as well as for fundraisers. This gives them real world experience as well as gaining knowledge in the field. Students will also explore the world of restaurant management by learning food costs, pricing, profitability and productivity.
El curso de Artes culinarias 2 se creó basado en los fundamentos de las técnicas y destrezas adquiridas en Artes culinarias 1. Los alumnos ampliarán su conocimiento en seguridad y saneamiento, panadería y pastelería, decoración de pasteles, hotelería y administración de restaurantes. Los alumnos recibirán el certificado ServSafe mediante trabajos en clase, lecciones, videos y práctica diaria. Aprenderán los fundamentos de hornear para hacer pasteles, repostería, galletas, tartas, pan rápido y pan de levadura al hornear para la cafetería de la escuela, cafés y programas de servicio de comida dirigidos por alumnos, así como recaudaciones de fondos. Les brindará experiencia práctica y les permite adquirir conocimiento de este campo. Los alumnos también explorarán el mundo de la administración de restaurantes al aprender sobre los costos de las comidas, los precios, la rentabilidad y la productividad.
Transcript titles and course numbers: ClnryArts 2A P 6440, ClnryArts 2B P 6441
Danza 1 para Principiantes
UC Area f
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Santa Barbara High School, Santa Barbara Junior High
This course is a beginning class for students who have had little or no background training in dance. This class offers an introduction to various styles of dance including: Ballet, Modern, Jazz, Hip-Hop, Ethnic and Tap. Students learn the beginning skills of dance while improving their techniques, poise, self- confidence and creative ability
Este curso es una clase para principiantes, para alumnos que han tenido poco o nada de entrenamiento en danza. Esta clase ofrece una introducción a varios estilos de danza incluyendo: ballet, moderna, jazz, hip-hop, étnica y tap. Los alumnos aprenden las habilidades básicas de la danza mientras mejoran sus técnicas, postura, autoestima y habilidad creativa.
Transcript titles and course numbers: Dance 1 PE 6338,
Danza 1A Danza para principiantes
Danza 1B Danza para principiantes
UC Area f
Grades: 9-12
This course is a beginning class for students who have had little or no background training in dance. This class offers an introduction to various styles of dance including: Ballet, Modern, Jazz, Hip-Hop, Ethnic and Tap. Students learn the beginning skills of dance while improving their techniques, poise, self- confidence and creative ability.
Este curso es una clase de nivel inicial para los alumnos que tienen poca o nula experiencia en la danza. Esta clase ofrece una introducción a varios estilos de danza como: ballet, danza moderna, jazz, hip-hop, étnica y claqué. Los alumnos aprenderán las destrezas básicas de la danza mejorando sus técnicas, equilibrio, auto confianza y capacidad creativa.
Transcript titles and course numbers: Dance 1A Elec 6336, Dance 1B Elec 6337
Danza 2A Danza nivel Intermedio
Danza 2B Danza nivel Intermedio
UC Area f
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Santa Barbara High School
In this year-long course, students will continue to develop the dance skills and techniques learned in the previous course. Students will explore concepts and techniques of dance. Included in these areas will be styles of movement, creative expression, and choreographic skills. Recognizing the place of dance in historical and cultural contexts, as well as viewing and evaluating dance work with written assignments are part of this class. Students are exposed to a variety of dance forms including jazz, hip hop, musical theater dance, contemporary, ballet, modern, ethnic/folk dance, tap, dance history, anatomy and choreography principles. This course is designed for those students who have obtained the proficient level of Beginning Dance (or the equivalent). Dance 2 involves student participation in various aspects of movement. It will continue to enhance their aesthetic perception and valuing, creative expression, and the study of dance heritage. Various activities and performances throughout the course will accomplish these goals. By further expressing, exploring and creating, students will build upon existing knowledge of this movement art and its relevance to society.
En este curso de un año de duración, los alumnos continuarán desarrollando las destrezas y técnicas de danza aprendidas en el curso precedente. Los alumnos explorarán conceptos y técnicas de danza, entre los que estarán incluidos los estilos de movimiento, la expresión creativa y las destrezas coreográficas. El identificar el lugar que ocupa la danza en contextos históricos y culturales, así como el ver y tener que evaluar trabajos de danza por escrito forman parte de esta clase. Los alumnos están expuestos a una variedad de formas de danza como el jazz, hip hop, la danza del teatro musical, contemporánea, ballet, moderna, danza étnica/folklórica, claqué, historia de la danza, anatomía y principios de la coreografía. Este curso está diseñado para aquellos alumnos que han alcanzado el dominio del nivel de Danza de Iniciación (o su equivalente). Danza 2 incluye la participación de los alumnos en varios aspectos del movimiento. Continuará realzando su percepción estética y valorando la expresión creativa y el estudio del patrimonio de la danza. Se alcanzarán estas metas con varias actividades y actuaciones a lo largo del curso. Al expresarse, explorar y crear cada vez más, los alumnos continuarán expandiendo el conocimiento que ya tienen de este arte del movimiento y su relevancia para la sociedad.
Transcript titles and course numbers: Dance 2A PE 6442, Dance 2B PE 6443
Producción de danza A
Producción de danza B
UC Area f
Grades: 9-12
This course will develop the appreciation for and understanding of the dances of many cultures. Students in this class will be expected to: perform in a dance concert production; plan sets, lighting and costumes for an original dance; explore movement and discover new ways to move and increase dance vocabulary; experience structural, thematic, rhythmical and cultural approaches to composition; gain confidence in ability to move efficiently; respect and value the rich cultural history of dance; learn to appreciate and care for the bodies through proper conditioning, dance technique, rest, and nutrition. This course satisfies the PE or Visual and Performing Arts requirement.
Este curso desarrollará la comprensión y aprecio por los bailes de muchas culturas. Se espera que los alumnos de esta clase: participen en la producción de un concierto de danza, en la planificación del escenario, en la iluminación y el vestuario para un baile original; que exploren movimientos y descubran nuevas formas de moverse y de aumentar su expresión dancística; que experimenten enfoques estructurales, temáticos, rítmicos y culturales en la composición; que adquieran confianza en su capacidad de moverse fácilmente; que respeten y valoren la rica historia cultural de la danza; que aprendan a apreciar y cuidar su cuerpo a través del acondicionamiento adecuado, las técnicas de danza, el descanso y la nutrición. Este curso satisface los requisitos de Educación Física y Artes Escénicas.
Transcript titles and course numbers: DancePrd Elec A 6510, DancePrd Elec B 6511
Producción de Danza
UC Area f
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Santa Barbara High School
This course will develop the appreciation for and understanding of the dances of many cultures. Students in this class will be expected to: perform in a dance concert production; plan sets, lighting and costumes for an original dance; explore movement and discover new ways to move and increase dance vocabulary; experience structural, thematic, rhythmical and cultural approaches to composition; gain confidence in ability to move efficiently; respect and value the rich cultural history of dance; learn to appreciate and care for the bodies through proper conditioning, dance technique, rest, and nutrition. This course satisfies the PE or Visual and Performing Arts requirement. An audition or instructor approval to take the course may be required.
Este curso desarrollará la apreciación y el conocimiento de las danzas de muchas culturas. Se espera que los alumnos en esta clase: actúen en una producción de concierto de danza; planeen escenarios, luces y vestuarios para una danza original; exploren el movimiento y descubran nuevos modos de moverse y aumentar el vocabulario de la danza; experimenten enfoques estructurales, temáticos, rítmicos y culturales para la composición; adquieran confianza en la habilidad de moverse eficazmente; respeten y valoren la rica historia cultural de la danza; aprendan a apreciar y cuidar el cuerpo a través de un condicionamiento adecuado, técnica de danza, descanso y nutrición. Este curso satisface el requisito para Educación Física o Artes Visuales y Escénicas. Puede requerirse una audición o aprobación del instructor para tomar el curso.
Transcript titles and course numbers: Dance Prod PE 6508,
Equipo de Danza
UC Area f
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Santa Barbara High School
This course will develop the appreciation for and understanding of the dances of many cultures. Students in this class will be expected to: perform in a dance concert production; plan sets, lighting and costumes for an original dance; explore movement and discover new ways to move and increase dance vocabulary; experience structural, thematic, rhythmical and cultural approaches to composition; gain confidence in ability to move efficiently; respect and value the rich cultural history of dance; learn to appreciate and care for the bodies through proper conditioning, dance technique, rest, and nutrition. This course satisfies the PE or Visual and Performing Arts requirement. An audition or instructor approval to take the course may be required.
Este curso desarrollará la apreciación y el conocimiento de las danzas de muchas culturas. Se espera que los alumnos en esta clase: actúen en una producción de concierto de danza; planeen escenarios, luces y vestuarios para una danza original; exploren el movimiento y descubran nuevos modos de moverse y aumentar el vocabulario de la danza; experimenten enfoques estructurales, temáticos, rítmicos y culturales para la composición; adquieran confianza en la habilidad de moverse eficazmente; respeten y valoren la rica historia cultural de la danza; aprendan a apreciar y cuidar el cuerpo a través de un condicionamiento adecuado, técnica de danza, descanso y nutrición. Este curso satisface el requisito para Educación Física o Artes Visuales y Escénicas. Puede requerirse una audición o aprobación del instructor para tomar el curso.
Transcript titles and course numbers: Dance Team PE 6512,
Diseño de Software para la Web A H
Diseño de Software para la Web B H
Honors
Career Technical Education
UC Area g
Grades: 10-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Santa Barbara High School
This is a 2nd year class aimed at understanding, designing, and developing both server-and-client-side software for the internet, such as the many websites and their back ends that we all interact with daily.
While accomplishing the above tasks students will continue to improve and master their understanding of variables, loops, arrays, recursion, and objects. They will become familiar with the concepts of inheritance, overwriting, overloading, interfaces, and polymorphism.
Esta es una clase de segundo año que apunta a la comprensión, diseño y desarrollo del servidor y el software para internet del lado del cliente, tales como las varias páginas web y sus sistemas de proceso con los que todos interactuamos diariamente. Mientras cumplen con las tareas mencionas, los alumnos continuarán mejorando y dominando su comprensión de las variables, bucles de programación, matrices, recurrencias y objetos. Los alumnos se familiarizarán con los conceptos de herencia, sobre-escritura, sobrecarga, interfaces y polimorfismo.
Transcript titles and course numbers: WebProgram A H 6444, WebProgram B H 6445
Arte Digital y Diseño 1 P
Arte Digital y Diseño 1 P
College Prep
Career Technical Education
UC Area f
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School
This class is for students who want to learn or improve their skills in Adobe Photoshop and Corel Painter and apply them to creative art and graphic design projects. Students learn basic principles of good design and will create CD covers, posters, "zines" (mini-magazines), playing cards, and T-shirts. They will draw characters, fantasy environments, and self-portraits and will learn to animate in i-StopMotion. Students can take their own photographs for transformation, scan drawings or objects into the computer, or print on a variety of surfaces such as wood, fabric, or clay and alter these surfaces with various art media. Only basic computer skills are necessary, just bring imagination. Drawing or design skills a plus. Intermediate students (anyone who already knows the program and is capable of working somewhat independently) may join the advanced students in learning Adobe Illustrator. Students should be able to follow live demonstrations and written online/photocopied tutorials.
Esta clase es para alumnos que quieren aprender o mejorar sus habilidades en Adobe Photoshop y Corel Painter y aplicarlas en proyectos de arte creativo y diseño gráfico. Los alumnos aprenden principios básicos del buen diseño y crearán cubiertas para CDs, posters, zines, (mini-revistas), naipes y playeras. Dibujarán personajes, ambientes de fantasía y autoretratos y aprenderán a animar en i-StopMotion. Los alumnos pueden tomar sus propias fotografías para transformarlas, escanear dibujos u objetos en la computadora o imprimir en una variedad de superficies como madera, tela o arcilla y alterar estas superficies con varios materiales de arte. Sólo se necesitan habilidades básicas en la computadora, solamente traigan su imaginación. Habilidades en dibujo y diseño son extras. Los alumnos intermedios (cualquiera que ya sepa el programa y sea capaz de trabjar de alguna manera independientemente) pueden unirse a los alumnos avanzados para aprender Adobe Illustrator. Los alumnos deben ser capaces de seguir demostraciones en vivo y tutorías escritas en internet o en fotocopias.
Transcript titles and course numbers: DigitArtDes A P 6446, DigitArtDes B P 6447
Imagen Digital A P
Imagen Digital B P
College Prep
UC Area f
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School
In this first semester of digital art, students learn advanced digital techniques, working from their original art and ideas to create high quality images for print. They will archive their work to digital portfolios. Projects emphasize the use of computers as an art making tool. (Prior experience with Photoshop is recommended.) Refining entry-level technical proficiency is a course objective.
En este primer semestre de arte digital, los alumnos aprenden técnicas digitales avanzadas trabajando desde su arte e ideas originales para crear imágenes de impresión de alta calidad. Los alumnos archivarán su trabajo en portafolios digitales. Los proyectos enfatizan el uso de computadoras como herramientas para hacer arte. (Se recomienda experiencia previa con Photoshop.) Uno de los objetivos del curso es perfeccionar la competencia técnica al nivel de principiante.
Transcript titles and course numbers: Digital Art A P 6340, Digital Art B P 6341
Buceo
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School
Students participate in a competitive CIF Diving team, and through their experience, learn knowledge, skills, and confidence needed to maintain meaningful physical activity throughout their lifetime. Students (1) demonstrate knowledge of and competency in motor skills, movement patterns, and strategies needed to perform a variety of physical activities; (2) achieve a level of physical fitness for health and performance while demonstrating knowledge of fitness concepts, principles, and strategies; and (3) demonstrate knowledge of psychological and sociological concepts, principles, and strategies that apply to the learning and performance of physical activity.
Los alumnos participan en un equipo de competición de buceo de la Federación Interescolar de California (California Interscholastic Federation, CIF por sus siglas en inglés) y a través de esta experiencia aprenden el conocimiento, habilidades y la confianza necesarios para mantener una actividad física significativa durante toda su vida. Los alumnos (1) demuestran conocimiento de y competencia en habilidades motoras, patrones de movimiento y estrategias necesarias para realizar una variedad de actividades físicas; (2) alcanzan un nivel de buena forma física para la salud y rendimiento mientras demuestran el conocimiento de conceptos, principios y estrategias sobre la forma física y (3) demuestran conocimiento de conceptos, principios y estrategias psicológicos y sociológicos que se aplican en el aprendizaje y rendimiento de la actividad física.
Transcript titles and course numbers: Diving 7316,
Dibujo y Pintura A
Dibujo y Pintura B
UC Area f
Grades: 9-12
Drawing and painting are a process that all creative practices emerge from. Drawing is an important skill and a practice that can bring big ideas and concepts to life. It is a process that goes beyond the Art classroom and is a process that can be applied to all aspects of students learning. By the end of this class, it is expected that students will gain a strong foundation in drawing and painting. Composition, the visual element, the principles of design, and the basic techniques and concepts of both drawing and painting will be covered. The end goals are to increase artistic self-confidence, increase one's understanding of the basics of drawing and painting and to create piece the students will be proud to hang on the wall.
Students will take a deep dive into the process of observational drawing and find a personal path to grow their individual studio practice. This course will also have students researching individual artists and art movements to give context to the painting and drawing projects. This will be a chance for students to share personal insight into Artists and periods of Art History with the class.
El dibujo y la pintura son un proceso del que surgen todas las prcticas creativas. El dibujo es una habilidad importante y una prctica que puede dar vida a grandes ideas y conceptos. Es un proceso que va ms all del aula de arte y es un proceso que se puede aplicar a todos los aspectos del aprendizaje de los estudiantes. Al final de esta clase, se espera que los estudiantes obtengan una base slida en dibujo y pintura. Se cubrir la composicin, el elemento visual, los principios del diseo y las tcnicas y conceptos bsicos tanto del dibujo como de la pintura. Los objetivos finales son aumentar la confianza artstica del estudiante, aumentar la comprensin de los conceptos bsicos del dibujo y la pintura y crear obras de las que los estudiantes estarn orgullosos de colgar en la pared. Los estudiantes profundizarn en el proceso del dibujo observacional y encontrarn un camino personal para hacer crecer su prctica individual en el estudio. En este curso los estudiantes investigan sobre artistas individuales y movimientos artsticos para dar contexto a los proyectos de pintura y dibujo. Esta ser una oportunidad para que los estudiantes compartan su visin personal sobre los artistas y los perodos de la historia del arte con la clase.
Transcript titles and course numbers: DrawingPainti A 1049, DrawingPainti B 1050
Dibujo y Pintura VADA A
Dibujo y Pintura VADA B
UC Area f
Grades: 9-12
Drawing and painting are a process that all creative practices emerge from. Drawing is an important skill and a practice that can bring big ideas and concepts to life. It is a process that goes beyond the Art classroom and is a process that can be applied to all aspects of students learning. By the end of this class, it is expected that students will gain a strong foundation in drawing and painting. Composition, the visual element, the principles of design, and the basic techniques and concepts of both drawing and painting will be covered. The end goals are to increase artistic self-confidence, increase one's understanding of the basics of drawing and painting and to create pieces the students will be proud to hang on the wall.
Students will take a deep dive into the process of observational drawing and find a personal path to grow their individual studio practice. This course will also have students researching individual artists and art movements to give context to the painting and drawing projects. This will be a chance for students to share personal insight into Artists and periods of Art History with the class.
El dibujo y la pintura son un proceso del que surgen todas las prcticas creativas. El dibujo es una habilidad importante y una prctica que puede dar vida a grandes ideas y conceptos. Es un proceso que va ms all del aula de arte y es un proceso que se puede aplicar a todos los aspectos del aprendizaje de los estudiantes. Al final de esta clase, se espera que los estudiantes obtengan una base slida en dibujo y pintura. Se cubrir la composicin, el elemento visual, los principios del diseo y las tcnicas y conceptos bsicos tanto del dibujo como de la pintura. Los objetivos finales son aumentar la confianza artstica del estudiante, aumentar la comprensin de los conceptos bsicos del dibujo y la pintura y crear obras de las que los estudiantes estarn orgullosos de colgar en la pared. Los estudiantes profundizarn en el proceso del dibujo observacional y encontrarn un camino personal para hacer crecer su prctica individual en el estudio. En este curso los estudiantes investigan sobre artistas individuales y movimientos artsticos para dar contexto a los proyectos de pintura y dibujo. Esta ser una oportunidad para que los estudiantes compartan su visin personal sobre los artistas y los perodos de la historia del arte con la clase.
Transcript titles and course numbers: DrawPaintVADA A 1047, DrawPaintVADA B 1048
Educación de manejo
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Santa Barbara High School
In this one-semester course students will learn the “rules of the road” according to the California Driver Handbook. Topics include: laws and rules of the road, traffic lanes, turns, parking, signaling, safe driving practices, sharing the road, and actions that result in loss of license. Upon successful completion of the class, students will receive their “pink slip,” the first step toward getting a driver's license.
En este curso de un semestre los alumnos aprenden las «reglas de la carretera» según el Manual del Conductor de California. Los temas incluyen: leyes y reglas de la carretera, carriles de tráfico, giros, estacionamiento, señalización, los hábitos prudentes al conducir, a compartir el camino y las acciones que resultan en la pérdida de la licencia. Al concluir la clase satisfactoriamente, los alumnos recibirán su «papelito rosa», el primer paso para conseguir una licencia de conducir.
Transcript titles and course numbers: Driver Ed 8402,
Percusin, educacin fsica
Grades: 9-12
Description not available.
Descripción disponible pronto.
Transcript titles and course numbers: Drumline PE 5 6342,
ECON 101 Microeconomía
Dual Enrollment
UC Area a
Grades: 9-12
Presents modern theories of price formation, industrial organization, factor pricing and income determination. Emphasis on U.S. markets and their relationships with the rest of the world.
Presenta teorías modernas de la formación de precios, organización industrial, factores en la determinación del precio y determinación del ingreso. Énfasis en los mercados de Estados Unidos y sus relaciones con el resto del mundo.
Transcript titles and course numbers: ECON 101 SBCC 4700,
ECON 102 Macroeconomía
Dual Enrollment
UC Area a
Grades: 9-12
Systematic analysis of the factors which determine national income, business cycles, unemployment and inflation. Overview of U.S. banking structure.
Análisis sistemático de los factores que determinan el ingreso nacional, los ciclos económicos, el desempleo y la inflación. Visión general de la estructura bancaria estadounidense.
Transcript titles and course numbers: ECON 102 SBCC 4702,
Introducción a la Economía VADA P
College Prep
UC Area g
Grades: 9-12
A college prep one semester course, Introduction to Economics VADA, is designed to help students identify, analyze, and understand the major ideas and problems involved in the study and practice of economics within VADA. An analytical and problem-solving approach is used, with mathematics largely confined to geometric models, bar graphs, and schedule analysis. Relevant historical and current events are used as case studies to illustrate real world application of economic theories. The course offers the student the opportunity to study the distinction between the theories economists have developed and application of those theories to solving real economic problems. Econ Econ VADA is linked with VADA Studio Art sections through collaborative projects that express learned elements of the academic class in creative ways. Integrated projects include a graphic/information design aspect reflecting course content. This course will prepare students for college-preparatory coursework in high school to meet college entrance requirements.
Introducción a la Economía de la Academia de Artes Visuales y Diseño (VADA), un curso de preparación para la universidad de un semestre, está diseñado para ayudar a los alumnos a identificar, analizar y comprender las ideas principales y problemas en el estudio y práctica de la economía dentro de VADA. Se utiliza un enfoque analítico y de resolución de problemas, con matemáticas mayormente confinada a modelos geométricos, gráficos de barra y análisis de programa. Se utilizan eventos históricos y actuales relevantes como casos de estudio para ilustrar la aplicación de teorías económicas al mundo real. El curso ofrece al alumno la oportunidad de estudiar la distinción entre las teorías que los economistas han desarrollado y la aplicación de esas teorías para resolver problemas económicos reales. Economía de VADA está conectada con secciones del Taller de Arte de VADA a través de proyectos de colaboración que expresan de forma creativa elementos aprendidos en la clase académica. Los proyectos integrados incluyen un aspecto de diseño gráfico/informativo que refleja el contenido del curso. Este curso preparará a los alumnos para el trabajo de preparación para la universidad en la preparatoria para cumplir con los requisitos de admisión a la universidad.
Transcript titles and course numbers: Econ Intro VADA 4602,
Economía VADA AP
Advanced Placement
Grades: 9-12
AP Macroeconomics is an introductory college-level course that focuses on the study of how economic decision-makers affect the economy as a whole in terms of employment, price stability, and economic growth. After defining and analyzing tools and models that describe the conditions of our national economy, our fundamental purpose will be to analyze how fiscal and monetary policies may be used to promote full employment, price stability, and economic growth. Students learn to use graphs, charts, and data to analyze, describe, and explain economic concepts. Students who wish to take this class must be enrolled in VADA. The course instruction, assignments, and assessments will place an emphasis on visual art and design.
Macroeconomía AP es un curso introductorio de biología de nivel universitario que se centra en estudiar cómo los encargados de la toma de decisiones económicas influyen en la economía en su totalidad en términos de empleo, estabilidad de precios y crecimiento económico. Luego de definir y analizar herramientas y modelos que describen las condiciones de nuestra economía nacional, nuestro propósito fundamental será analizar cómo las políticas fiscales y monetarias pueden usarse para fomentar el pleno empleo, la estabilidad de precios y el crecimiento económico. Los alumnos aprenden a usar gráficas, tablas y datos para analizar, describir y explicar conceptos de economía. Los alumnos que deseen tomar esta clase deben estar matriculados en VADA. La enseñanza impartida, las tareas y las pruebas harán hincapié en el arte visual y el diseño.
Transcript titles and course numbers: Econ VADA AP 4604,
Economía A IB – HL Año 1
Economía B IB – HL Año 1
Int'l Baccalaureate
UC Area g
Grades: 9-12
This is a one- (HL1) or two-year (HL2) course of study that will provide candidates with a critical understanding of the economic world in which they live by applying economic concepts to real world problems. It will also provide candidates with a sound knowledge and understanding of economic principles, theories, concepts, models, and skills. The course will prepare candidates for further study in economics, business, and related subjects, and for their future lives in work, personal finance, and politics. Topics include an introduction to economics, microeconomics, macroeconomics, international perception, and experience.
Este es un curso de estudio de uno (HL1) o dos años (HL2), que ofrecerá a los candidatos una comprensión crítica del mundo económico en que viven mediante la aplicación de conceptos económicos a problemas del mundo real. También dará a los candidatos un conocimiento y una perpectiva sólida de los principios, teorías, conceptos, modelos y habilidades económicas. El curso preparará a los candidatos para continuar sus estudios en economía, negocios y asignaturas relacionadas; también para sus futuras vidas laborales, finanzas personales y la política. Los temas incluyen una introducción a la economía, microeconomía, macroeconomía, percepción internacional y experiencia.
Transcript titles and course numbers: Econ HL 1A IB 4606, Econ HL 1B IB 4607
Economía IB – SL, HL
Int'l Baccalaureate
UC Area g
Grades: 11-12
This is a one- (HL1) or two-year (HL2) course of study that will provide candidates with a critical understanding of the economic world in which they live by applying economic concepts to real world problems. It will also provide candidates with a sound knowledge and understanding of economic principles, theories, concepts, models, and skills. The course will prepare candidates for further study in economics, business, and related subjects, and for their future lives in work, personal finance, and politics. Topics include an introduction to economics, microeconomics, macroeconomics, international perception, and experience.
Este es un curso de estudio de uno (HL1) o dos años (HL2), que ofrecerá a los candidatos una comprensión crítica del mundo económico en que viven mediante la aplicación de conceptos económicos a problemas del mundo real. También dará a los candidatos un conocimiento y una perpectiva sólida de los principios, teorías, conceptos, modelos y habilidades económicas. El curso preparará a los candidatos para continuar sus estudios en economía, negocios y asignaturas relacionadas; y para sus futuras vidas laborales, finanzas personales y la política. Los temas incluyen una introducción a la economía, microeconomía, macroeconomía, percepción internacional y experiencia.
Transcript titles and course numbers: Econ HL 2 IB 4608,
Educacin 101 SBCC
Dual Enrollment
Career Technical Education
UC Area g
Grades: 11-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School
Already in AERIES
Descripción disponible pronto.
Transcript titles and course numbers: EDU 101 SBCC 6061,
Dual Enrollment
Grades: 10-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School
Introduces students to the concepts and issues related to teaching diverse learners in today's K-12 classrooms. Topics include teaching as a profession and career, historical and philosophical foundations of the American education system, contemporary educational issues, special education, content standards and frameworks, teacher performance standards, and inclusion education.
Descripción disponible pronto.
Transcript titles and course numbers: EDU 104 SBCC 6006,
EH 110 Introducción a Horticultura
Dual Enrollment
UC Area d
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School
Introduction to central concepts of environmental horticulture, covering horticultural practices and methods, with focus on long-term sustainability and local ecological issues. Students build foundational knowledge through projects, lectures, and discussions in management of a variety of horticultural projects and enterprises.
Introducción a conceptos centrales de horticultura ambiental, cubriendo prácticas y métodos de horticultura, con un enfoque en la sustentabilidad a largo plazo y asuntos ecológicos locales. Los alumnos construyen el conocimiento básico a través de proyectos, lecciones y discusiones en el manejo de una variedad de proyectos y empresas horticulturales.
Transcript titles and course numbers: EH 110 SBCC 3700,
ENG 110 Composición y Lectura
Dual Enrollment
UC Area b
Grades: 11-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
Practice in expository composition based on critical reading of short works and one book-length work. Develop skills in writing effectively, reading carefully, and thinking clearly.
Práctica en la composición expositiva basada en la lectura crítica de trabajos cortos y trabajos del tamaño de un libro. Desarrollar habilidades en la escritura eficaz, la lectura minuciosa y el pensamiento claro.
Transcript titles and course numbers: ENG 110 SBCC 1700,
ENG 111 Pensamiento y Composición Crítica en Literatura
Dual Enrollment
UC Area b
Grades: 12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
(Critical Thinking and Composition through Literature.) Study of critical thinking and composition, combined with instruction in literature. Class emphasizes understanding and writing about literature, using principles of logical analysis, criticism, advocacy of ideas, inductive and deductive reasoning. Students examine assumptions upon which conclusions are based and recognize common logical errors of language and thought. Instruction in methods of research and advanced elements of style and organization. Through instruction in critical thinking skills and application of logical methodology to the literary works of various genres, students achieve a disciplined command of reading, thinking, and writing.
Se estudia el pensamiento y la composición crítica, combinada con la instrucción en literatura. La clase enfatiza la comprensión y la escritura acerca de la literatura, utilizando principios de análisis lógico, crítica, defensa de ideas, razonamiento inductivo y deductivo. Los alumnos examinan las conjeturas en las que se basan las conclusiones y reconocen los errores de lógica comunes del lenguaje y del pensamiento. Se enseñan los métodos de investigación y los elementos avanzados de estilo y organización. A través de la enseñanza de las habilidades de pensamiento crítico y la aplicación de la metodología lógica a las obras literarias de diversos géneros, los alumnos consiguen un dominio disciplinado de la lectura, el pensamiento y la escritura.
Transcript titles and course numbers: ENG 111 SBCC 1702,
Ingeniera 101
Dual Enrollment
UC Area d
Grades: 9-10
Currently offered (2024-2025 school year) at Dos Pueblos High School
From SBCC Course Catalog:
Introduction to the engineering profession, engineering schools and four-year transfer programs. Discussion of methods and history of engineering, as well as guest speakers. Discussion of current areas of interest including engineering in the Santa Barbara area community.
Transfer Information: CSU Transferable, UC Transferable
153 - Engineering Technology
Level: 1
Year: 1
Intro Course Required: No
Offered At: DPHS
Del catlogo de cursos de SBCC: Introduccin a la profesin de ingeniera, escuelas de ingeniera y programas de transferencia de cuatro aos. Discusin sobre mtodos e historia de la ingeniera, as como ponentes invitados. Discusin de reas de inters actuales, incluida la ingeniera, en la comunidad del rea de Santa Brbara. Informacin de transferencia: Transferible a CSU, Transferible a UC 153 - Tecnologa de ingeniera Nivel: 1 Ao: 1 Curso de introduccin requerido: No se ofrece en: DPHS
Transcript titles and course numbers: Engr 101 1038,
Ingeniería Física A H
Ingeniería Física B H
Honors
Career Technical Education
UC Area d
Grades: 11
During their junior year, students will continue building on the knowledge that they have gained during their previous two years and the complexity and sophistication of the project-based experiences will increase substantially. Projects will incorporate mechanisms, sensors, and more complex electronics, and will require automated manufacturing processes. Students will become adept in CAD, manufacturing, machining, principles of design, and computer programming. Students will finish the year prepared for the design challenges they will encounter during their senior capstone project.
Durante su tercer año, los alumnos continuarán construyendo sobre el conocimiento que han ganado durante los dos años previos y la complejidad y sofisticación de las experiencias basadas en los proyectos aumentarán sustancialmente. Los proyectos incorporarán mecanismos, sensores y electrónica más compleja y requerirán procesos automáticos de fabricación. Los alumnos se volverán adeptos en CAD, fabricación, mecanización, principios de diseño y programación de computadoras. Los alumnos finalizarán el año preparados para los desafíos del diseño que van a encontrar durante el proyecto final en el último año.
Transcript titles and course numbers: EngrgPhyscs A H 6516, EngrgPhyscs B H 6517
Escultura de Ingeniería/Diseño A H
Escultura de Ingeniería/Diseño B H
Honors
Career Technical Education
UC Area f
Grades: 10
In this second DPEA course, students will significantly build upon and reinforce skills acquired during the 9th grade year. The project-based experiences will become more challenging and student projects will be automated and programmed. Students will advance their knowledge of CAD, manufacturing, machining, principles of design, and computer programming. Students will also gain experience working with electronics and microcontrollers.
En este segundo curso de DPEA, los alumnos construirán significativamente y reforzarán las habilidades adquiridas durante el año en 9° grado. Las experiencias basadas en los proyectos van a volverse más desafiantes y los proyectos de los alumnos serán automáticos y programados. Los alumnos mejorarán su conocimiento de CAD, fabricación, mecanización, principios de diseño y programación de computadoras. Los alumnos también ganarán experiencia trabajando con electrónica y microcontroladores.
Transcript titles and course numbers: EngrSclpDes A H 6450, EngrSclpDes B H 6451
Tecnología de Ingeniería A H
Tecnología de Ingeniería B H
Honors
Career Technical Education
UC Area g
Grades: 9
In this first DPEA course, students will learn the fundamentals of engineering, physics, and visual arts in an integrated fashion. Learning will flow seamlessly between the three disciplines; students will acquire fundamental knowledge and skills in these fields through the process of bringing projects to completion. Some of the key areas of student learning will include drafting, computer-aided design (CAD), manufacturing, machining, color theory, principles of design, and computer programming.
En este primer curso de DPEA, los alumnos aprenderán los fundamentos de ingeniería, física y artes visuales de una manera integrada. El aprendizaje fluirá constantemente entre las tres disciplinas; los alumnos adquirirán el conocimiento y habilidades básicos en estos campos a través del proceso de completar proyectos. Algunas de las áreas clave del aprendizaje de los alumnos incluirán bocetos, diseño asistido por computadoras (CAD), fabricación, mecanización, teoría del color, principios del diseño y programación de computadoras.
Transcript titles and course numbers: EngrgTech A H 6346, EngrgTech B H 6347
Ingls 10 EML A P
Ingls 10 EML B P
College Prep
UC Area b
Grades: 10
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
The goal of the English 10 Emergent Multilinguals (EML) Course for EMLs is to prepare students who are new to U.S. schools for literacy and language demands of high school through grade-level ELA content and aligned integrated English Language Development. Through a sequence of rigorous instructional modules, students in this course develop proficiency in analytical reading of expository and literary texts, oral academic discussion, and argumentative writing. The course provides a scaffolded process for supporting students to read, comprehend, and respond to academic texts and includes the use of primary language resources as a bridge to English. Throughout the course, students engage in intensive oral language development and writing. Curriculum modules also provide instruction in research methods and source citation conventions. Students who successfully complete this course will have developed critical skills, knowledge, strategies, and dispositions in the following areas of academic literacy: reading rhetorically, writing rhetorically, listening and speaking rhetorically, and habits of mind. This course is a co-requisite of English ALD (Additional Language Development).
El objetivo del curso Ingls 10 para alumnos multilingues emergentes es preparar a los estudiantes nuevos en las escuelas de EE. UU. para los requisitos de lectoescritura y lenguaje de la preparatoria mediante el contenido de lengua y literatura en ingls de nivel de grado y un desarrollo integrado del ingls que va acorde con los estndares. Mediante una secuencia de mdulos acadmicos rigurosos, los estudiantes de este curso desarrollan competencia en lectura analtica de textos expositivos y literarios, discusin acadmica oral y escritura argumentativa. El curso proporciona un proceso estructurado para ayudar a los estudiantes a leer, comprender y responder a textos acadmicos e incluye el uso de recursos del idioma primario como puente hacia el ingls. A lo largo del curso, los estudiantes participan en el desarrollo intensivo del lenguaje oral y la escritura. Los mdulos del plan de estudios tambin brindan enseanza sobre mtodos de investigacin y convenciones de citacin de fuentes. Los estudiantes que completen exitosamente este curso habrn desarrollado habilidades, conocimientos, estrategias y disposiciones crticas en las siguientes reas de lectoescritura acadmica: leer retricamente, escribir retricamente, escuchar y expresarse retricamente y hbitos mentales. Este curso es un correquisito de ingls ALD (Desarrollo adicional del lenguaje).
Transcript titles and course numbers: Eng 10 EML A P 1440, Eng 10 EML B P 1441
Inglés 10A P
Inglés 10B P
College Prep
UC Area b
Grades: 10
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School, La Cuesta Continuation High, Alta Vista Alternative High
English 10 is a required course for all 10th grade students. In this course, students will work towards mastery of the 10th Grade Common Core English Language Arts content standards in reading, writing, speaking and listening, and language skills as they interact with a rigorous and relevant curriculum that is differentiated for the particular strengths, needs, and challenges of all students. With a focus on rhetoric, students study a variety of literary and non-fiction texts and media, including articles, poetry, essays, podcasts, short stories, and novels; independently, in small groups, and as a whole class. In conjunction with reading, students complete a variety of authentic writing and communication tasks including multi-paragraph essays, creative and technology-enhanced assessments, personal responses, journal entries, multimedia presentations, online research, and formal and informal discussions. Students will explore the content with degrees of depth and complexity that will provide broad preparation for career- and college-ready coursework, including Advanced Placement, International Baccalaureate, and SBCC Dual Enrollment. All students will have the opportunity to earn an Honors designation in the course by consistently exceeding grade level standards as measured by common assessment rubrics.
Inglés 10 es una clase obligatoria para todos los alumnos del 10º grado. Este curso se centra en el estudio de la retórica (mientras los alumnos trabajan para mejorar sus habilidades de escritura) y el estudio de la literatura (mientras los alumnos leen cuentos cortos, ficción, poesía y drama). También se incluye una unidad de la carrera/universidad.
Transcript titles and course numbers: English 10A 1410, English 10B 1411
Ingls 10A AAPLE
Ingls 10B AAPLE
College Prep
UC Area b
Grades: 10
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School
This course provides a standards-aligned survey curriculum for college-bound students. Students will work on improving their skills in language arts, and have considerable opportunities to practice and develop their skills in reading, writing, speaking, listening and critical thinking. Students will also be faced with a rigorous series of expository writing modules, modules based on California State University recommendations. Students will engage in a survey of World Literature and be faced with a considerable amount of writing tasks in a variety of formats. The course is designed to examine individual tendencies in leadership and to further develop leadership skills in each student. The theme of leadership will be explored in various historical and fictional world leaders, and, through this exploration, students will attempt the answer the question of what makes an effective leader. To track this, we will be completing several assignments to include in your Leadership Thesis Project.
Este curso proporciona un plan de estudios general, que va acorde con los estndares, para estudiantes que aspiran asistir a la universidad. Los estudiantes trabajarn en mejorar sus habilidades en literatura y tendrn oportunidades considerables para practicar y desarrollar sus habilidades en lectura, escritura, expresin oral, comprensin oral y pensamiento crtico. Los estudiantes tambin se enfrentarn a una serie rigurosa de mdulos de escritura expositiva, mdulos basados en las recomendaciones de la Universidad Estatal de California. Los estudiantes participarn en un estudio de la literatura mundial y se enfrentarn a una cantidad considerable de tareas de escritura en una variedad de formatos. El curso est diseado para examinar las tendencias individuales en liderazgo y desarrollar an ms las habilidades de liderazgo en cada estudiante. El tema del liderazgo se estudiar en varios lderes mundiales histricos y ficticios y, por medio de este estudio, los estudiantes intentarn responder la pregunta de qu hace que un lder sea eficaz. Para realizar un seguimiento de esto, completaremos varias tareas que han de incluirse en su proyecto de tesis de liderazgo.
Transcript titles and course numbers: Eng 10A AAPLE 1086, Eng 10B AAPLE 1087
Inglés 10A AAPLE H
Inglés 10B AAPLE H
Honors
UC Area b
Grades: 10
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School
This course provides a standards-aligned survey curriculum for college-bound students. Students will work on improving their skills in language arts, and have considerable opportunities to practice and develop their skills in reading, writing, speaking, listening and critical thinking. Students will also be faced with a rigorous series of expository writing modules, modules based on California State University recommendations. Students will engage in a survey of World Literature and be faced with a considerable amount of writing tasks in a variety of formats. The course is designed to examine individual tendencies in leadership and to further develop leadership skills in each student. The theme of leadership will be explored in various historical and fictional world leaders, and, through this exploration, students will attempt the answer the question of what makes an effective leader. To track this, we will be completing several assignments to include in your Leadership Thesis Project.
Este curso ofrece un programa de estudio con una visión general alineado con los estándares para alumnos que van a ir a la universidad. Los alumnos trabajarán en mejorar sus habilidades en artes de la lengua y tienen considerables oportunidades para practicar y desarrollar habilidades en lectura, escritura, comunicación, comprensión oral y pensamiento crítico. Los alumnos también se enfrentarán con una rigurosa serie de módulos de escritura expositiva basados en las recomendaciones de California State University. Los alumnos participarán en una visión general de literatura mundial y se enfrentarán con una gran cantidad de tareas de escritura en una variedad de formatos. El curso está diseñado para examinar tendencias individuales en liderazgo y para continuar desarrollando habilidades de liderazgo en cada alumno. El tema del liderazgo se explorará en varios líderes mundiales históricos y de ficción y, a través de esta exploración, los alumnos intentarán contestar la pregunta de qué hace que un líder sea eficaz. Para hacer un seguimiento, completaremos varias tareas para incluir en su Proyecto de Tesis sobre el Liderazgo.
Transcript titles and course numbers: Eng 10A AAPLE H 1402, Eng 10B AAPLE H 1403
Inglés 10A de honores
Inglés 10B de honores
Honors
UC Area b
Grades: 10
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
English 10 is a class required of all 10th grade students. This course focuses on the study of rhetoric (as students work on improving their written skills) and the study of literature (as students read short stories, fiction, poetry, and drama). A college/career unit is also included.
This honors course is designed to provide students with more rigorous content that covers the same standards as the equivalent college preparatory course. Students will explore the content with degrees of depth and complexity that will provide broad preparation for college-level coursework, including Advanced Placement, International Baccalaureate, SBCC Dual Enrollment and post-secondary coursework. This course will not necessarily require a greater volume of work to achieve success, but will provide an experience that is more challenging than the college preparatory equivalent.
Inglés 10 es una clase obligatoria para todos los alumnos del 10º grado. Este curso se centra en el estudio de la retórica (mientras los alumnos trabajan para mejorar sus habilidades de escritura) y el estudio de la literatura (mientras los alumnos leen cuentos cortos, ficción, poesía y drama). También se incluye una unidad de la carrera/universidad.
Transcript titles and course numbers: English 10A H 1404, English 10B H 1405
Inglés 10A MAD P
Inglés 10B MAD P
College Prep
UC Area b
Grades: 10
Currently offered (2024-2025 school year) at Santa Barbara High School
English 10 is a required course for all 10th grade students. In this course, students will work towards mastery of the 10th Grade Common Core English Language Arts content standards in reading, writing, speaking and listening, and language skills as they interact with a rigorous and relevant curriculum that is differentiated for the particular strengths, needs, and challenges of all students. With a focus on rhetoric, students study a variety of literary and non-fiction texts and media, including articles, poetry, essays, podcasts, short stories, and novels; independently, in small groups, and as a whole class. In conjunction with reading, students complete a variety of authentic writing and communication tasks including multi-paragraph essays, creative and technology-enhanced assessments, personal responses, journal entries, multimedia presentations, online research, and formal and informal discussions. Students taking English 10 MAD must be current MAD students. English 10 MAD is also linked with World History MAD thematically, through project-based curriculum. Students will explore the content with degrees of depth and complexity that will provide broad preparation for career- and college-ready coursework, including Advanced Placement, International Baccalaureate, and SBCC Dual Enrollment. All students will have the opportunity to earn an Honors designation in the course by consistently exceeding grade level standards as measured by common assessment rubrics.
Inglés 10 es una clase requerida para todos los alumnos de 10° grado. Este curso se enfoca en el estudio de la retórica (mientras los alumnos trabajan en mejorar sus habilidades de escritura) y en el estudio de la literatura (mientras los alumnos leen cuentos, ficción, poesía y teatro). También se incluye una unidad sobre la universidad/carreras. Los alumnos que toman Inglés 10 MAD deben ser alumnos registrados en MAD. Inglés 10 MAD también está conectada temáticamente con Historia Mundial MAD mediante un programa de estudio basado en proyectos.
Transcript titles and course numbers: Eng 10A MAD 1408, Eng 10B MAD 1409
Inglés 10A MAD H
Inglés 10B MAD H
Honors
UC Area b
Grades: 10
Currently offered (2024-2025 school year) at Santa Barbara High School
English 10 is a class required of all 10th grade students. This course focuses on the study of rhetoric (as students work on improving their written skills) and the study of literature (as students read short stories, fiction, poetry, and drama). A college/career unit is also included. Students taking English 10 MAD must be current MAD students. English 10 MAD is also linked with World History MAD thematically, through project-based curricula.
This honors course is designed to provide students with more rigorous content that covers the same standards as the equivalent college preparatory course. Students will explore the content with degrees of depth and complexity that will provide broad preparation for college-level coursework, including Advanced Placement, International Baccalaureate, SBCC Dual Enrollment and post-secondary coursework. This course will not necessarily require a greater volume of work to achieve success, but will provide an experience that is more challenging than the college preparatory equivalent.
Inglés 10 es una clase requerida para todos los alumnos de 10° grado. Este curso se enfoca en el estudio de la retórica (mientras los alumnos trabajan en mejorar sus habilidades de escritura) y en el estudio de la literatura (mientras los alumnos leen cuentos, ficción, poesía y teatro). También se incluye una unidad sobre la universidad/carreras. Los alumnos que toman Inglés 10 MAD deben ser alumnos registrados en ese momento en MAD. Inglés 10 MAD también está conectada temáticamente con Historia Mundial MAD a través de un programa de estudio basado en proyectos. Este curso de honores está diseñado para ofrecer a los alumnos un contenido más riguroso que cubre los mismos estándares que el curso de introducción equivalente a nivel universitario. Los alumnos explorarán el contenido con grados de profundidad y complejidad que les ofrecerán una amplia preparación para el trabajo en un curso a nivel universitario, incluyendo cursos avanzados con posible crédito universitario (AP), Bachillerato Internacional, Matriculación Doble en SBCC y trabajo de curso post-secundaria. Este curso no requerirá necesariamente un volumen de trabajo mayor para alcanzar el éxito, pero ofrecerá una experiencia que es más desafiante que el curso universitario de introducción equivalente.
Transcript titles and course numbers: Eng 10A MAD H 1406, Eng 10B MAD H 1407
Inglés 10A Apoyo
Inglés 10B Apoyo
Grades: 9-12
This course is designed to provide support for students taking English 10 who need additional support.
Este curso está diseñado para prestar apoyo a los alumnos que están tomando clases de Inglés 10 y que necesitan apoyo adicional.
Transcript titles and course numbers: English 10A Sup 1416, English 10B Sup 1417
Inglés 10A VADA P
Inglés 10B VADA P
College Prep
UC Area b
Grades: 10
Currently offered (2024-2025 school year) at Santa Barbara High School
English 10 is a required course for all 10th grade students. In this course, students will work towards mastery of the 10th Grade Common Core English Language Arts content standards in reading, writing, speaking and listening, and language skills as they interact with a rigorous and relevant curriculum that is differentiated for the particular strengths, needs, and challenges of all students. With a focus on rhetoric, students study a variety of literary and non-fiction texts and media, including articles, poetry, essays, podcasts, short stories, and novels; independently, in small groups, and as a whole class. In conjunction with reading, students complete a variety of authentic writing and communication tasks including multi-paragraph essays, creative and technology-enhanced assessments, personal responses, journal entries, multimedia presentations, online research, and formal and informal discussions. Students wishing to take this course must be enrolled in the VADA. In addition to all material presented in these classes, VADA English 10 is linked with a VADA World History course, thematically and historically, sharing project-driven, collaborative projects in which art serves as a catalyst. Students will explore the content with degrees of depth and complexity that will provide broad preparation for career- and college-ready coursework, including Advanced Placement, International Baccalaureate, and SBCC Dual Enrollment. All students will have the opportunity to earn an Honors designation in the course by consistently exceeding grade level standards as measured by common assessment rubrics.
Inglés 10 es una clase requerida para todos los alumnos de 10° grado. Este curso se enfoca en el estudio de la retórica (mientras los alumnos trabajan en mejorar sus habilidades de escritura) y en el estudio de la literatura (mientras los alumnos leen cuentos, ficción, poesía y teatro). También se incluye una unidad sobre la universidad/carreras. Los textos requeridos incluyen: Literatura y Artes de la Lengua de HOLT, las escuelas individuales elegirán lecturas adicionales. Los alumnos que deseen tomar este curso deben estar matriculados en VADA. Además de todo el material presentado en estas clases, Inglés 10 VADA está conectado temáticamente e históricamente con un curso de Historia Mundial VADA, compartiendo proyectos determinados, proyectos colaborativos en los que el arte sirve como un catalizador.
Transcript titles and course numbers: Eng 10A VADA 1420, Eng 10B VADA 1421
Inglés 10A VADA de honores
Inglés 10B VADA de honores
Honors
UC Area b
Grades: 10
Currently offered (2024-2025 school year) at Santa Barbara High School
English 10 is a class required of all 10th grade students. This course focuses on the study of rhetoric (as students work on improving their written skills) and the study of literature (as students read short stories, fiction, poetry, and drama). A college/career unit is also included. Required texts include: HOLT Literature and Language Arts, additional reading will be chosen by the individual site. Students wishing to take this course must be enrolled in the VADA. In addition to all material presented in these classes, VADA English 10 is linked with a VADA World History course, thematically and historically, sharing project-driven, collaborative projects in which art serves as a catalyst.
This honors course is designed to provide students with more rigorous content that covers the same standards as the equivalent college preparatory course. Students will explore the content with degrees of depth and complexity that will provide broad preparation for college-level coursework, including Advanced Placement, International Baccalaureate, SBCC Dual Enrollment and post-secondary coursework. This course will not necessarily require a greater volume of work to achieve success, but will provide an experience that is more challenging than the college preparatory equivalent.
Inglés 10 es una clase requerida para todos los alumnos de 10° grado. Este curso se enfoca en el estudio de la retórica (mientras los alumnos trabajan en mejorar sus habilidades de escritura) y en el estudio de la literatura (mientras los alumnos leen cuentos, ficción, poesía y teatro). También se incluye una unidad sobre la universidad/carreras. Los textos requeridos incluyen: Literatura y Artes de la Lengua de HOLT, las escuelas individuales elegirán lecturas adicionales. Los alumnos que deseen tomar este curso deben estar matriculados en VADA. Además de todo el material presentado en estas clases, Inglés 10 VADA está conectado temáticamente e históricamente con un curso de VADA de Historia Mundial, compartiendo proyectos determinados, proyectos colaborativos en los que el arte sirve como un catalizador. Este curso de honores está diseñado para ofrecer a los alumnos un contenido más riguroso que cubre los mismos estándares que el curso de introducción equivalente a nivel universitario. Los alumnos explorarán el contenido con grados de profundidad y complejidad que les ofrecerán una amplia preparación para el trabajo en un curso a nivel universitario, incluyendo cursos avanzados con posible crédito universitario (AP), Bachillerato Internacional, Matriculación Doble en SBCC y trabajo de curso post-secundaria. Este curso no requerirá necesariamente un volumen de trabajo mayor para alcanzar el éxito, pero ofrecerá una experiencia que es más desafiante que el curso universitario de introducción equivalente.
Transcript titles and course numbers: Eng 10A VADA H 1418, Eng 10B VADA H 1419
Ingls 11 EML A P
Ingls 11 EML B P
College Prep
UC Area b
Grades: 11
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
The goal of the English 11 Emergent Multilinguals (EML) Course for EMLs is to prepare students who are new to U.S. schools for literacy and language demands of high school through grade-level ELA content and aligned integrated English Language Development. Through a sequence of rigorous instructional modules, students in this course develop proficiency in analytical reading of expository and literary texts, oral academic discussion, and argumentative writing. The course provides a scaffolded process for supporting students to read, comprehend, and respond to academic texts and includes the use of primary language resources as a bridge to English. Throughout the course, students engage in intensive oral language development and writing. Curriculum modules also provide instruction in research methods and source citation conventions. Students who successfully complete this course will have developed critical skills, knowledge, strategies, and dispositions in the following areas of academic literacy: reading rhetorically, writing rhetorically, listening and speaking rhetorically, and habits of mind. This course is a co-requisite of English ALD (Additional Language Development).
El objetivo del curso Ingls 11 para alumnos multilingues emergentes es preparar a los estudiantes nuevos en las escuelas de EE. UU. para los requisitos de lectoescritura y lenguaje de la preparatoria mediante el contenido de lengua y literatura en ingls de nivel de grado y un desarrollo integrado del ingls que va acorde con los estndares. Mediante una secuencia de mdulos acadmicos rigurosos, los estudiantes de este curso desarrollan competencia en lectura analtica de textos expositivos y literarios, discusin acadmica oral y escritura argumentativa. El curso proporciona un proceso estructurado para ayudar a los estudiantes a leer, comprender y responder a textos acadmicos e incluye el uso de recursos del idioma primario como puente hacia el ingls. A lo largo del curso, los estudiantes participan en el desarrollo intensivo del lenguaje oral y la escritura. Los mdulos del plan de estudios tambin brindan enseanza sobre mtodos de investigacin y convenciones de citacin de fuentes. Los estudiantes que completen exitosamente este curso habrn desarrollado habilidades, conocimientos, estrategias y disposiciones crticas en las siguientes reas de lectoescritura acadmica: leer retricamente, escribir retricamente, escuchar y expresarse retricamente y hbitos mentales. Este curso es un correquisito de ingls ALD (Desarrollo adicional del lenguaje).
Transcript titles and course numbers: Eng 11 EML A P 1540, Eng 11 EML B P 1541
Inglés 11A MAD P
Inglés 11B MAD P
College Prep
UC Area b
Grades: 11
Currently offered (2024-2025 school year) at Santa Barbara High School
English 11 is a class for 11th grade students. The emphasis of the course is preparation for college-level reading and writing. The course curriculum emphasizes deep reading strategies of non-fiction texts, and writing strategies that will prepare students for success on college placement exams and college- level academic work. There is also a research component. The course will culminate with all students taking the CSU Early Assessment Program examination; this is a mechanism that will assess whether students have achieved college-ready status. If students demonstrate college-ready ability on the EAP exam, they are encouraged to consider enrolling in a college credit- earning course (AP, IB, or SBCC ENG 110 dual enrollment course) as a 12th grade student. Students wishing to take this course, must also be part of the MAD Academy. MAD English 11 is linked with MAD United States History thematically and historically, sharing a project-driven curriculum. This course will prepare students for college-preparatory coursework in high school to meet college entrance requirements.
Inglés 11 es una clase para alumnos de 11° grado. El énfasis de este curso es la preparación para la lectura y escritura a nivel universitario. El programa de estudio del curso enfatiza estrategias para la lectura profunda de textos de no-ficción y estrategias de escritura que prepararán a los alumnos para el éxito en los exámenes de ubicación y el trabajo académico a nivel universitario. También hay un componente de investigación. El curso culminará con el examen del Programa de Evaluación Temprana (EAP por sus siglas en inglés) de CSU para todos los alumnos; éste es un mecanismo que evaluará si los alumnos han logrado el estatus de preparación para la universidad. Si los alumnos demuestran la habilidad de estar listos para la universidad en el examen EAP, se los anima a que se registren en un curso universitario que les permita ganar créditos (curso avanzado con posible crédito universitario-AP, Bachillerato Internacional o un curso de matriculación doble en Inglés 110 de SBCC) cuando sean alumnos de 12° grado. Los alumnos que deseen tomar este curso deben formar parte de la Academia MAD. Inglés 11 MAD está conectado temáticamente e históricamente con Historia de los Estados Unidos MAD, compartiendo un programa de estudio basado en compartir proyectos.
Transcript titles and course numbers: Eng 11A MAD P 1502, Eng 11B MAD P 1503
Inglés 11A P
Inglés 11B P
College Prep
UC Area b
Grades: 11
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School, La Cuesta Continuation High, Alta Vista Alternative High
English 11 is a class for 11th grade students. The emphasis of the course is preparation for college-level reading and writing. The course curriculum emphasizes deep reading strategies of non-fiction texts, and writing strategies that will prepare students for success on college placement exams and college- level academic work. There is also a research component. The course will culminate with all students taking the CSU Early Assessment Program examination; this is a mechanism that will assess whether students have achieved college-ready status. If students demonstrate college-ready ability on the EAP exam, they are encouraged to consider enrolling in a college credit- earning course (AP, IB, or SBCC ENG 110 dual enrollment course) as a 12th grade student. This course will prepare students for college-preparatory coursework in high school to meet college entrance requirements.
Inglés 11 es una clase para alumnos de 11° grado. El énfasis de este curso es la preparación para la lectura y escritura a nivel universitario. El programa de estudio del curso enfatiza estrategias para la lectura profunda de textos de no-ficción y estrategias de escritura que prepararán a los alumnos para el éxito en los exámenes de ubicación y el trabajo académico a nivel universitario. También hay un componente de investigación. El curso culminará con el examen del Programa de Evaluación Temprana (EAP por sus siglas en inglés) de CSU para todos los alumnos; éste es un mecanismo que evaluará si los alumnos han logrado el estatus de preparación para la universidad. Si los alumnos demuestran la habilidad de estar listos para la universidad en el examen EAP, se los anima a que se registren en un curso universitario que les permita ganar créditos (curso avanzado con posible crédito universitario-AP, Bachillerato Internacional o un curso de matriculación doble en Inglés 110 de SBCC) cuando sean alumnos de 12° grado.
Transcript titles and course numbers: English 11A P 1504, English 11B P 1505
Inglés 11A Apoyo
Inglés 11B Apoyo
Grades: 9-12
This course is designed to provide support for students taking English 11 who need additional support.
Este curso está diseñado para prestar apoyo a los alumnos que están tomando clases de Inglés 11 y que necesitan apoyo adicional.
Transcript titles and course numbers: English 11A Sup 1510, English 11B Sup 1511
Inglés 11A VADA P
Inglés 11B VADA P
College Prep
UC Area b
Grades: 11
Currently offered (2024-2025 school year) at Santa Barbara High School
English 11 is a class for 11th grade students. The emphasis of the course is preparation for college-level reading and writing. The course curriculum emphasizes deep reading strategies of non-fiction texts, and writing strategies that will prepare students for success on college placement exams and college- level academic work. There is also a research component. The course will culminate with all students taking the CSU Early Assessment Program examination; this is a mechanism that will assess whether students have achieved college-ready status. If students demonstrate college-ready ability on the EAP exam, they are encouraged to consider enrolling in a college credit- earning course (AP, IB, or SBCC ENG 110 dual enrollment course) as a 12th grade student. In addition, students enrolled in this course must be part of VADA. In addition to all material presented in these classes, VADA American Literature is linked with American History, thematically and historically, sharing a project-driven curriculum. This course will prepare students for college-preparatory coursework in high school to meet college entrance requirements.
Inglés 11 es una clase para alumnos de 11° grado. El énfasis de este curso es la preparación para la lectura y escritura a nivel universitario. El programa de estudio del curso enfatiza estrategias para la lectura profunda de textos de no-ficción y estrategias de escritura que prepararán a los alumnos para el éxito en los exámenes de ubicación y el trabajo académico a nivel universitario. También hay un componente de investigación. El curso culminará con el examen del Programa de Evaluación Temprana (EAP por sus siglas en inglés) de CSU para todos los alumos; éste es un mecanismo que evaluará si los alumnos han logrado el estatus de preparación para la universidad. Si los alumnos demuestran la habilidad de estar listos para la universidad en el examen EAP, se los anima a que se registren en un curso universitario que les permita ganar créditos (curso avanzado con posible crédito universitario-AP, Bachillerato Internacional o un curso de matriculación doble en Inglés 110 de SBCC) cuando sean alumnos de 12° grado. Los alumnos matriculados en este curso deben formar parte de VADA. Además de todo el material presentado en estas clases, el curso VADA de Literatura Americana está conectado temáticamente e históricamente con Historia de los Estados Unidos, compartiendo un programa de estudio basado en compartir proyectos.
Transcript titles and course numbers: Eng 11A VADA P 1512, Eng 11B VADA P 1513
Inglés para Estudiantes de 12º grado EMLs (Estudiantes Multi
Inglés para Estudiantes de 12º grado EMLs B P
College Prep
UC Area b
Grades: 12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
The goal of the English 12 Emergent Multilinguals (EML) Course for EMLs is to prepare students who are new to U.S. schools for literacy and language demands of high school through grade-level ELA content and aligned integrated English Language Development. Through a sequence of rigorous instructional modules, students in this course develop proficiency in analytical reading of expository and literary texts, oral academic discussion, and argumentative writing. The course provides a scaffolded process for supporting students to read, comprehend, and respond to academic texts and includes the use of primary language resources as a bridge to English. Throughout the course, students engage in intensive oral language development and writing. Curriculum modules also provide instruction in research methods and source citation conventions. Students who successfully complete this course will have developed critical skills, knowledge, strategies, and dispositions in the following areas of academic literacy: reading rhetorically, writing rhetorically, listening and speaking rhetorically, and habits of mind. This course is a co-requisite of English ALD (Additional Language Development)
Title: Inglés para Estudiantes de 12º grado EMLs (Estudiantes Multilingües Emergentes)
El objetivo del curso de lectura y escritura expositiva de Inglés 12 para estudiantes emergentes multilingües (EML) es preparar a los estudiantes quienes son nuevos en las escuelas de EE.UU. para las exigencias de la lectoescritura y del lenguaje de la escuela preparatoria a través del contenido de ELA de nivel de grado y la concordancia de la integración del desarrollo integrado del inglés. A través de una secuencia de rigurosos módulos de instrucción, los estudiantes de este curso basado en la retórica desarrollan el dominio de la lectura analítica de textos expositivos y literarios, la discusión académica oral y la escritura argumentativa. El curso proporciona un proceso de estructuración para apoyar a los estudiantes a leer, comprender y responder a los textos académicos e incluye el uso de los recursos del idioma materno como un puente hacia el inglés. A lo largo del curso, los estudiantes participan en el desarrollo intensivo del lenguaje oral y la escritura. Los módulos del plan de estudios también proporcionan instrucción en métodos de investigación y convenciones de las citas sobre la fuente. Los estudiantes que completen con éxito este curso habrán desarrollado habilidades críticas, conocimientos, estrategias y disposiciones en las siguientes áreas de la lectoescritura académica: lectura retórica, escritura retórica, habilidades retóricas para escuchar y hablar, y hábitos mentales. Este curso es un requisito previo para el 12 ALD (Desarrollo adicional del Lenguaje)
Transcript titles and course numbers: Eng 12 EML A P 1640, Eng 12 EML B P 1641
Inglés 12A: Medios Digitales
Inglés 12B: Medios Digitales
College Prep
UC Area b
Grades: 12
Currently offered (2024-2025 school year) at Santa Barbara High School
Changing Hearts and Minds is a year-long course that teaches students to act as purveyors of change in the world-at-large. Throughout the course students will analyze a variety of print and digital texts in order to identify and interpret an author's, artist's, and/or designer's message, and to determine how a specific audience drives a creator's decision-making process. Students will evaluate and successfully use visual design principles and elements to enhance, distribute and increase the visibility of a message or cause. This process will lead students to use writing and the principles of design to create texts and visuals that tell stories and convey effective messages for the purposes of effecting change; this also leads students to be critical thinkers and active receivers of messages. Students will read fiction and nonfiction as sources of inspiration and discovery and then write to learn with an emphasis on how choices of diction and syntax shape a message. Throughout the course, students will use collaboration processes, oral communication, presentation and creative problem solving to strengthen and apply their knowledge of written and visual messaging. Offered to 12th-grade students in the SBHS Visual Arts and Design Academy.
Changing Hearts and Minds (Cambiando corazones y mentes, en español) es un curso de un año que enseña a los alumnos a comportarse como agentes de cambio en el mundo a nivel global. A lo largo del curso los alumnos analizarán varios textos impresos y digitales para identificar e interpretar el mensaje del autor(a), del artista y/o del diseñador(a) y para ver cómo un público específico guía el proceso de toma de decisiones del creador(a). Los alumnos evaluarán y utilizarán de forma correcta los principios y elementos del diseño visual para ensalzar, distribuir y aumentar la visibilidad de un mensaje o de una causa. El proceso hará que los alumnos se valgan de la escritura y de los principios del diseño para crear textos e imágenes visuales que cuenten historias y que transmitan mensajes efectivos con el propósito de generar un cambio; esto también lleva a los alumnos a ser pensadores críticos y receptores activos de mensajes. Los alumnos leerán tanto ficción como no ficción como fuentes de inspiración y de descubrimiento y, después, pasarán a escribir para aprender. El foco estará puesto en cómo las decisiones en cuanto a dicción y sintaxis modulan los mensajes.
A lo largo del curso, los alumnos utilizarán procesos de colaboración, comunicación oral, presentación y resolución creativa de problemas para robustecer y aplicar su conocimiento en torno a los mensajes escritos y visuales. Se ofrece a los alumnos de 12º grado en la Academia de las Artes Visuales y Diseño de la SBHS.
Transcript titles and course numbers: Eng 12A Digi P 1612, Eng 12B Digi P 1613
Inglés 12A P
Inglés 12B P
College Prep
UC Area b
Grades: 12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School, La Cuesta Continuation High, Alta Vista Alternative High
English 12 is a class for 12th grade students. The course is designed to prepare students to enter college English at grade level, without remediation. The curriculum includes materials developed by the California State University system, and emphasizes expository reading and writing. This course will prepare students for college-preparatory coursework in high school to meet college entrance requirements.
Inglés 12 es una clase para alumnos de 12° grado. Este curso está diseñado para preparar a los alumnos para entrar en un curso universitario de inglés a nivel de su grado, sin clase de apoyo. El programa de estudio incluye materiales desarrollados por el sistema de California State University y enfatiza la lectura y escritura explicativas.
Transcript titles and course numbers: English 12A P 1604, English 12B P 1605
Inglés 12A Apoyo
Inglés 12B Apoyo
Grades: 9-12
This course is designed to provide support for students taking English 12 who need additional support.
Este curso está diseñado para prestar apoyo a los alumnos que están tomando clases de Inglés 12 y que necesitan apoyo adicional.
Transcript titles and course numbers: English 12A Sup 1610, English 12B Sup 1611
Ingls 7 EML A P
Ingls 7 EML B P
College Prep
Grades: 7
Currently offered (2024-2025 school year) at La Cumbre Junior High, Santa Barbara Junior High, Goleta Valley Junior High
The goal of the English 7 Emergent Multilinguals (EML) Course for EMLs is to prepare students who are new to U.S. schools for the literacy and language demands of high school through grade-level ELA content and aligned integrated English Language Development. Through a sequence of rigorous instructional modules, students in this course develop proficiency in analytical reading of expository and literary texts, oral academic discussion, and argumentative writing. The course provides a scaffolded process for supporting students to read, comprehend, and respond to academic texts and includes the use of primary language resources as a bridge to English. Throughout the course, students engage in intensive oral language development and writing. Students who successfully complete this course will have developed critical skills, knowledge, strategies, and dispositions in the following areas of academic literacy. This course is a co-requisite of English ALD (Additional Language Development).
El objetivo del curso Ingls 7 para alumnos multilingues emergentes es preparar a los estudiantes nuevos en las escuelas de EE. UU. para los requisitos de lectoescritura y lenguaje de la preparatoria mediante el contenido de lengua y literatura en ingls de nivel de grado y un desarrollo integrado del ingls que va acorde con los estndares. Mediante una secuencia de mdulos acadmicos rigurosos, los estudiantes de este curso desarrollan competencia en lectura analtica de textos expositivos y literarios, discusin acadmica oral y escritura argumentativa. El curso proporciona un proceso estructurado para ayudar a los estudiantes a leer, comprender y responder a textos acadmicos e incluye el uso de recursos del idioma primario como puente hacia el ingls. A lo largo del curso, los estudiantes participan en el desarrollo intensivo del lenguaje oral y la escritura. Los estudiantes que completen exitosamente este curso habrn desarrollado habilidades, conocimientos, estrategias y disposiciones crticas en las siguientes reas de lectoescritura acadmica. Este curso es un correquisito de ingls ALD (Desarrollo adicional del lenguaje).
Transcript titles and course numbers: Eng 7 EML A P 1130, Eng 7 EML B P 1131
Inglés/Literatura 7A P
Inglés/Literatura 7B P
College Prep
Grades: 7
Currently offered (2024-2025 school year) at La Colina Junior High, La Cumbre Junior High, Santa Barbara Junior High, Goleta Valley Junior High
In this course, students will work towards mastery of the 7th Grade Common Core English Language Arts content standards in reading, writing, speaking and listening, and language skills as they interact with a rigorous and relevant curriculum that is differentiated for the particular strengths, needs, and challenges of all students. Students read a variety of literary works from various genres, including non-fiction and informational texts, poetry, essays, plays, short stories, and novels; independently, in small groups, and as a whole class. In conjunction with reading, students complete a variety of authentic writing and communication tasks including multi-paragraph essays, creative and technology-enhanced assessments, personal responses, journal entries, poetry, multimedia presentations, online research, and formal and informal discussions. Understanding and application of grammatical concepts and usage is taught in the context of the writing process. This course is designed to provide all students with opportunities to meet and exceed grade-level content and skills, and explore the content with degrees of depth and complexity that will provide broad preparation for high school-level coursework.
En este curso, los alumnos trabajarán hacia el dominio de los estándares académicos centrales comunes de Artes de la Lengua Inglesa en las destrezas de leer, escribir, hablar y oír, y del idioma, al interactuar con un currículo riguroso y relevante que se adapta a las necesidades y desafíos particulares de cada alumno. Los alumnos estudiarán una gran variedad de obras literarias de diversos géneros, incluyendo textos informativos y de no ficción, poesía, ensayos, obras, cuentos y novelas. Junto con la lectura, los alumnos realizarán una variedad de trabajos escritos como ensayos de párrafos múltiples, ensayos de borradores múltiples, ensayos cronometrados, reacciones personales, apuntes en el cuaderno y poesía. Se estudian los conceptos gramaticales y su uso adecuado en el contexto del proceso de escritura. La integración de la tecnología en el plan de estudios continúa con algunos trabajos y evaluaciones en línea, ensayos mecanografiados, presentaciones multimedia e investigaciones en línea. Estándares Académicos Centrales Comunes: RL 7.1-9; RI 7.1-9; W 7.1-9; SL 7.1-6; L 7.1-6
Transcript titles and course numbers: English 7A 1116, English 7B 1117
Inglés/Literatura 7A de honores
Inglés/Literatura 7B de honores
Honors
Grades: 7
In this course, students will work towards mastery of the Common Core English Language Arts content standards in reading, writing, speaking and listening, and language skills as they interact with a rigorous and relevant curriculum that is differentiated for the particular needs and challenges of all students. Students study a variety of literary works from various genres, including non-fiction and informational texts, poetry, essays, plays, short stories, and novels. In conjunction with the reading, students complete a variety of writing assignments including multi-paragraph essays, multi draft essays, and timed essays, as well as personal responses, journal entries, and poetry. Study of grammatical concepts and proper usage is taught in the context of the writing process. The integration of technology into the curriculum continues with some online assignments and assessments, typed essays, multimedia presentations, and online research. Common Core State Standards: RL 7.1-9; RI 7.1-9; W 7.1-9; SL 7.1-6; L 7.1-6
This honors course is designed to provide students with more rigorous content that covers the same standards as the equivalent college preparatory course. Students will explore the content with degrees of depth and complexity that will provide broad preparation for college-level coursework, including Advanced Placement, International Baccalaureate, SBCC Dual Enrollment and post-secondary coursework. This course will not necessarily require a greater volume of work to achieve success, but will provide an experience that is more challenging than the college preparatory equivalent.
En este curso, los alumnos trabajarán hacia el dominio de los estándares académicos centrales comunes de Artes de la Lengua Inglesa en las destrezas de leer, escribir, hablar y oír, y del idioma, al interactuar con un currículo riguroso y relevante que se adapta a las necesidades y desafíos particulares de cada alumno. Los alumnos estudiarán una gran variedad de obras literarias de diversos géneros, incluyendo textos informativos y de no ficción, poesía, ensayos, obras, cuentos y novelas. Junto con la lectura, los alumnos realizarán una variedad de trabajos escritos como ensayos de párrafos múltiples, ensayos de borradores múltiples, ensayos cronometrados, reacciones personales, apuntes en el cuaderno y poesía. Se estudian los conceptos gramaticales y su uso adecuado en el contexto del proceso de escritura. La integración de la tecnología en el plan de estudios continúa con algunos trabajos y evaluaciones en línea, ensayos mecanografiados, presentaciones multimedia e investigaciones en línea. Estándares Académicos Centrales Comunes: RL 7.1-9; RI 7.1-9; W 7.1-9; SL 7.1-6; L 7.1-6
Transcript titles and course numbers: English 7A H 1114, English 7B H 1115
Inglés 7A Apoyo
Inglés 7B Apoyo
Grades: 7-12
This course is designed to provide support for students taking English 7 who need additional support.
Este curso está diseñado para prestar apoyo a los alumnos que están tomando clases de Inglés 7 y que necesitan apoyo adicional.
Transcript titles and course numbers: English 7A Sup 1120, English 7B Sup 1121
Ingls 8 EML A P
Ingls 8 EML B P
College Prep
Grades: 8
Currently offered (2024-2025 school year) at La Cumbre Junior High, Santa Barbara Junior High, Goleta Valley Junior High
The goal of the English 8 Emergent Multilinguals (EML) Course for EMLs is to prepare students who are new to U.S. schools for the literacy and language demands of high school through grade-level ELA content and aligned integrated English Language Development. Through a sequence of rigorous instructional modules, students in this course develop proficiency in analytical reading of expository and literary texts, oral academic discussion, and argumentative writing. The course provides a scaffolded process for supporting students to read, comprehend, and respond to academic texts and includes the use of primary language resources as a bridge to English. Throughout the course, students engage in intensive oral language development and writing. Students who successfully complete this course will have developed critical skills, knowledge, strategies, and dispositions in the following areas of academic literacy. This course is a co-requisite of English ALD (Additional Language Development).
El objetivo del curso Ingls 8 para alumnos multilingues emergentes es preparar a los estudiantes nuevos en las escuelas de EE. UU. para los requisitos de lectoescritura y lenguaje de la preparatoria mediante el contenido de lengua y literatura en ingls de nivel de grado y un desarrollo integrado del ingls que va acorde con los estndares. Mediante una secuencia de mdulos acadmicos rigurosos, los estudiantes de este curso desarrollan competencia en lectura analtica de textos expositivos y literarios, discusin acadmica oral y escritura argumentativa. El curso proporciona un proceso estructurado para ayudar a los estudiantes a leer, comprender y responder a textos acadmicos e incluye el uso de recursos del idioma primario como puente hacia el ingls. A lo largo del curso, los estudiantes participan en el desarrollo intensivo del lenguaje oral y la escritura. Los estudiantes que completen exitosamente este curso habrn desarrollado habilidades, conocimientos, estrategias y disposiciones crticas en las siguientes reas de lectoescritura acadmica. Este curso es un correquisito de ingls ALD (Desarrollo adicional del lenguaje).
Transcript titles and course numbers: Eng 8 EML A P 1230, Eng 8 EML B P 1231
Inglés/Literatura 8A P
Inglés/Literatura 8B P
College Prep
Grades: 8
Currently offered (2024-2025 school year) at La Colina Junior High, La Cumbre Junior High, Santa Barbara Junior High, Goleta Valley Junior High
In this course, students will work towards mastery of the 8th Grade Common Core English Language Arts content standards in reading, writing, speaking and listening, and language skills as they interact with a rigorous and relevant curriculum that is differentiated for the particular strengths, needs, and challenges of all students. Students read a variety of literary works from various genres, including non-fiction and informational texts, poetry, essays, plays, short stories, and novels; independently, in small groups, and as a whole class. In conjunction with the reading, students complete a variety of authentic writing and communication tasks including multi-paragraph essays, creative and technology-enhanced assessments, personal responses, journal entries, poetry, multimedia presentations, online research, and formal and informal discussions. Understanding and application of grammatical concepts and usage is taught in the context of the writing process. This course is designed to provide all students with opportunities to meet and exceed grade-level content and skills, and explore the content with degrees of depth and complexity that will provide broad preparation for high school-level coursework.
En este curso, los alumnos trabajarán hacia el dominio de los estándares académicos centrales comunes de Artes de la Lengua Inglesa en las destrezas de leer, escribir, hablar y oír, y del idioma, al interactuar con un currículo riguroso y relevante que se adapta a las necesidades y desafíos de los alumnos al nivel de honores. Los alumnos estudiarán una gran variedad de obras literarias de diversos géneros, incluyendo textos informativos y de no ficción, poesía, ensayos, obras, cuentos y novelas. Junto con la lectura, los alumnos realizarán una variedad de trabajos escritos como ensayos de párrafos múltiples, ensayos de borradores múltiples, ensayos cronometrados, reacciones personales, apuntes en el cuaderno y poesía. Se estudian los conceptos gramaticales y su uso adecuado en el contexto del proceso de escritura. La integración de la tecnología en el plan de estudios continúa con algunos trabajos y evaluaciones en línea, ensayos mecanografiados, presentaciones multimedia e investigaciones en línea. Estándares Académicos Centrales Comunes: RL 8.1-9; RI 8.1-9; W 8.1-9; SL 8.1-6; L 8.1-6
Transcript titles and course numbers: English 8A 1212, English 8B 1213
Inglés/Literatura 8A de honores
Inglés/Literatura 8B de honores
Honors
Grades: 8
In this course, students will work towards mastery of the Common Core English Language Arts content standards in reading, writing, speaking and listening, and language skills as they interact with a rigorous and relevant curriculum that is differentiated for the particular needs and challenges of Honors level students. Students study a variety of literary works from various genres, including non-fiction and informational texts, poetry, essays, plays, short stories, and novels. In conjunction with the reading, students complete a variety of writing assignments including multi-paragraph essays, multi draft essays, and timed essays, as well as personal responses, journal entries, and poetry. Study of grammatical concepts and proper usage is taught in the context of the writing process. The integration of technology into the curriculum continues with some online assignments and assessments, typed essays, multimedia presentations, and online research. Common Core State Standards: RL 8.1-9; RI 8.1-9; W 8.1-9; SL 8.1-6; L 8.1-6
This honors course is designed to provide students with more rigorous content that covers the same standards as the equivalent college preparatory course. Students will explore the content with degrees of depth and complexity that will provide broad preparation for college-level coursework, including Advanced Placement, International Baccalaureate, SBCC Dual Enrollment and post-secondary coursework. This course will not necessarily require a greater volume of work to achieve success, but will provide an experience that is more challenging than the college preparatory equivalent.
En este curso, los alumnos trabajarán hacia el dominio de los estándares académicos centrales comunes de Artes de la Lengua Inglesa en las destrezas de leer, escribir, hablar y oír, y del idioma, al interactuar con un currículo riguroso y relevante que se adapta a las necesidades y desafíos de los alumnos al nivel de honores. Los alumnos estudiarán una gran variedad de obras literarias de diversos géneros, incluyendo textos informativos y de no ficción, poesía, ensayos, obras, cuentos y novelas. Junto con la lectura, los alumnos realizarán una variedad de trabajos escritos como ensayos de párrafos múltiples, ensayos de borradores múltiples, ensayos cronometrados, reacciones personales, apuntes en el cuaderno y poesía. Se estudian los conceptos gramaticales y su uso adecuado en el contexto del proceso de escritura. La integración de la tecnología en el plan de estudios continúa con algunos trabajos y evaluaciones en línea, ensayos mecanografiados, presentaciones multimedia e investigaciones en línea. Estándares Académicos Centrales Comunes: RL 8.1-9; RI 8.1-9; W 8.1-9; SL 8.1-6; L 8.1-6
Transcript titles and course numbers: English 8A H 1210, English 8B H 1211
Inglés 8A Apoyo
Inglés 8B Apoyo
Grades: 9-12
This course is designed to provide support for students taking English 8 who need additional support.
Este curso está diseñado para prestar apoyo a los alumnos que están tomando clases de Inglés 8 y que necesitan apoyo adicional.
Transcript titles and course numbers: English 8A Sup 1216, English 8B Sup 1217
Ingls 9 EML A P
Ingls 9 EML B P
College Prep
UC Area b
Grades: 9
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
The goal of the English 9 Emergent Multilinguals (EML) Course for EMLs is to prepare students who are new to U.S. schools for literacy and language demands of high school through grade-level ELA content and aligned integrated English Language Development. Through a sequence of rigorous instructional modules, students in this course develop proficiency in analytical reading of expository and literary texts, oral academic discussion, and argumentative writing. The course provides a scaffolded process for supporting students to read, comprehend, and respond to academic texts and includes the use of primary language resources as a bridge to English. Throughout the course, students engage in intensive oral language development and writing. Curriculum modules also provide instruction in research methods and source citation conventions. Students who successfully complete this course will have developed critical skills, knowledge, strategies, and dispositions in the following areas of academic literacy: reading rhetorically, writing rhetorically, listening and speaking rhetorically, and habits of mind. This course is a co-requisite of English ALD (Additional Language Development).
El objetivo del curso Ingls 9 para alumnos multilingues emergentes es preparar a los estudiantes nuevos en las escuelas de EE. UU. para los requisitos de lectoescritura y lenguaje de la preparatoria mediante el contenido de lengua y literatura en ingls de nivel de grado y un desarrollo integrado del ingls que va acorde con los estndares. Mediante una secuencia de mdulos acadmicos rigurosos, los estudiantes de este curso desarrollan competencia en lectura analtica de textos expositivos y literarios, discusin acadmica oral y escritura argumentativa. El curso proporciona un proceso estructurado para ayudar a los estudiantes a leer, comprender y responder a textos acadmicos e incluye el uso de recursos del idioma primario como puente hacia el ingls. A lo largo del curso, los estudiantes participan en el desarrollo intensivo del lenguaje oral y la escritura. Los mdulos del plan de estudios tambin brindan enseanza sobre mtodos de investigacin y convenciones de citacin de fuentes. Los estudiantes que completen exitosamente este curso habrn desarrollado habilidades, conocimientos, estrategias y disposiciones crticas en las siguientes reas de lectoescritura acadmica: leer retricamente, escribir retricamente, escuchar y expresarse retricamente y hbitos mentales. Este curso es un correquisito de ingls ALD (Desarrollo adicional del lenguaje).
Transcript titles and course numbers: Eng 9 EML A P 1340, Eng 9 EML B P 1341
Inglés 9A P
Inglés 9B P
College Prep
UC Area b
Grades: 9
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School, La Cuesta Continuation High
English 9 is a required course for all 9th grade students. In this course, students will work towards mastery of the 9th Grade Common Core English Language Arts content standards in reading, writing, speaking and listening, and language skills as they interact with a rigorous and relevant curriculum that is differentiated for the particular strengths, needs, and challenges of all students. Students read a variety of literary and non-fiction texts and media, including articles, poetry, essays, podcasts, short stories, and novels; independently, in small groups, and as a whole class. In conjunction with reading, students complete a variety of authentic writing and communication tasks including multi-paragraph essays, creative and technology-enhanced assessments, personal responses, journal entries, multimedia presentations, online research, and formal and informal discussions. Students will explore the content with degrees of depth and complexity that will provide broad preparation for career and college-ready coursework, including Advanced Placement, International Baccalaureate, and SBCC Dual Enrollment. All students will have the opportunity to earn an Honors designation in the course by consistently exceeding grade level standards as measured by common assessment rubrics.
Inglés 9 es un curso obligatorio para todos los alumnos de primer año. Inglés 9 es un curso general completo, alineado con los Estándares Académicos Estatales Comunes, de los géneros de la poesía, el teatro, el cuento, la novela y la no-ficción con análisis frecuente y riguroso y respuestas escritas. Las habilidades de comunicación y auditivas se desarrollarán a través de presentaciones orales, unidades de tecnología y actividades en grupo.
Transcript titles and course numbers: English 9A 1314, English 9B 1315
Ingls 9A AAPLE
Ingls 9B AAPLE
College Prep
UC Area b
Grades: 9
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School
English 9 AAPLE is a survey of the literary genres of poetry, drama, the short story, the novel, and nonfiction. Particular emphasis will be given to improving students' skills in expository writing and the rudiments of literary analysis. This course includes all the elements of English 9, but offers greater enrichment through additional reading of challenging literature (both fiction and nonfiction) and more frequent and rigorous literary analysis. In aligning with the new state standards, students will develop skills necessary for succeeding in college and career. Students will experience relevant, yet rigorous material that will enhance his or her capacity for creating and synthesizing information. Students will work over the course of their four-year cohort classes to create a cohesive leadership thesis project. In their first year, students will begin to explore the elements and characteristics that make up a leader. They will also discover and interpret characteristics that enhance their self-awareness and understanding of responsibility as a leader. Throughout the course, students will participate in outside classroom enrichment activities. Students will be expected to respect and honor the activity (be it a play, museum etc.,) with their behavior. As leaders, students will involve themselves in service in the campus and community.
Ingls 9 AAPLE es un estudio de los gneros literarios de poesa, drama, cuento, novela y no ficcin. Se dar especial nfasis a mejorar las habilidades de los estudiantes en escritura expositiva y los rudimentos del anlisis literario. Este curso incluye todos los elementos de Ingls 9, pero ofrece un mayor enriquecimiento mediante la lectura adicional de literatura rigurosa (tanto de ficcin como de no ficcin) y anlisis literarios ms frecuentes y rigurosos. En este curso, que concuerda con los nuevos estndares estatales, los estudiantes desarrollarn las habilidades necesarias para tener xito en la universidad y la carrera profesional. Los estudiantes experimentarn material relevante pero riguroso que mejorar su capacidad para crear y sintetizar informacin. Los estudiantes trabajarn durante el transcurso de sus clases grupales de cuatro aos para crear un proyecto de tesis de liderazgo coherente. En su primer ao, los estudiantes comenzarn a estudiar los elementos y caractersticas que destacan a un lder. Tambin descubrirn e interpretarn caractersticas que mejoran su autoconciencia y comprensin de la responsabilidad como lder. A lo largo del curso, los estudiantes participarn en actividades de enriquecimiento fuera del aula. Se espera que los estudiantes respeten y honren la actividad (ya sea una obra de teatro, un museo, etc.) con su comportamiento. Como lderes, los estudiantes brindarn un servicio en la escuela y la comunidad.
Transcript titles and course numbers: Eng 9A AAPLE 1084, Eng 9B AAPLE 1085
Inglés 9A de Honores AAPLE
Inglés 9B de Honores AAPLE
Honors
UC Area b
Grades: 9
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School
English 9 AAPLE is a survey of the literary genres of poetry, drama, the short story, the novel, and nonfiction. Particular emphasis will be given to improving students' skills in expository writing and the rudiments of literary analysis. This course includes all the elements of English 9, but offers greater enrichment through additional reading of challenging literature (both fiction and nonfiction) and more frequent and rigorous literary analysis. In aligning with the new state standards, students will develop skills necessary for succeeding in college and career. Students will experience relevant, yet rigorous material that will enhance his or her capacity for creating and synthesizing information. Students will work over the course of their four-year cohort classes to create a cohesive leadership thesis project. In their first year, students will begin to explore the elements and characteristics that make up a leader. They will also discover and interpret characteristics that enhance their self-awareness and understanding of responsibility as a leader. Throughout the course, students will participate in outside classroom enrichment activities. Students will be expected to respect and honor the activity (be it a play, museum etc.,) with their behavior. As leaders, students will involve themselves in service in the campus and community.
Inglés 9 AAPLE es un estudio de los géneros literarios de poesía, drama, cuento, novela y no ficción. Se dará especial énfasis a mejorar las habilidades de los alumnos en la escritura expositiva y los rudimentos del análisis literario. Este curso incluye todos los elementos de Inglés 9 pero ofrece un mayor enriquecimiento a través de más lectura de literatura desafiante (ficción y no ficción) y el análisis literario más frecuente y riguroso. En convergencia con los nuevos estándares estatales, los alumnos desarrollarán las destrezas necesarias para tener éxito en la universidad y en la carrera. Los alumnos serán expuestos a material relevante pero riguroso que mejorará su capacidad de crear y sintetizar información.
En el transcurso de cuatro años de clases, los alumnos trabajarán en la creación de un cohesivo proyecto de tesis sobre el liderazgo. En su primer año, los alumnos comenzarán a explorar los elementos y características que hacen a un líder. También descubrirán e interpretarán las características que mejoran su propia conciencia y entendimiento de la responsabilidad como líder. A lo largo del curso, vamos a participar en actividades de enriquecimiento fuera del aula. Se espera que los alumnos muestren respeto y atención a la actividad (ya sea una obra, un museo etc.,) con su comportamiento. Como líderes, los alumnos participarán en el trabajo de la escuela y la comunidad.
Transcript titles and course numbers: Eng 9A AAPLE H 1304, Eng 9B AAPLE H 1305
Inglés 9A Estudios Étnicos P
Inglés 9B Estudios Étnicos P
College Prep
UC Area b
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School, Alta Vista Alternative High
English 9 is a required course for all 9th grade students. In this course, students will work towards mastery of the 9th Grade Common Core English Language Arts content standards in reading, writing, speaking and listening, and language skills as they interact with a rigorous and relevant curriculum that is differentiated for the particular strengths, needs, and challenges of all students. Through an Ethnic and Social Justice Studies emphasis, students will learn about the political, social, economic, and cultural experience of marginalized groups within the United States. Themes of power dynamics associated with race and racism--as well as with other aspects of identity such as nationality, class, religion, and gender--will be addressed through a diverse curriculum. Students read a variety of literary and non-fiction texts and media, including articles, poetry, essays, podcasts, short stories, and novels; independently, in small groups, and as a whole class. In conjunction with reading, students complete a variety of authentic writing and communication tasks including multi-paragraph essays, creative and technology-enhanced assessments, personal responses, journal entries, multimedia presentations, online research, and formal and informal discussions. Students will explore the content with degrees of depth and complexity that will provide broad preparation for career- and college-ready coursework, including Advanced Placement, International Baccalaureate, and SBCC Dual Enrollment. All students will have the opportunity to earn an Honors designation in the course by consistently exceeding grade level standards as measured by common assessment rubrics. *This course fulfills the SBUSD graduation requirement for Ethnic Studies.
Inglés 9 es un curso obligatorio para todos los alumnos de primer año. Inglés 9 supone un recorrido integral por los géneros de poesía, drama, historias cortas, la novela y la no-ficción con análisis frecuentes y rigurosos y respuestas por escrito, que está alineado con los Estándares Estatales Centrales Comunes de California de Lengua y Literatura en inglés y Lectoescritura. Se desarrollarán las destrezas de escucha y de habla a través de presentaciones orales, unidades multimedia y actividades en grupo. Con el énfasis en los Estudios Étnicos y de Justicia Social, los alumnos aprenderán acerca de la experiencia política, social, económica y cultural de grupos marginalizados en los Estados Unidos y más allá. Se tratarán, a través de un programa de estudios diverso, temas sobre las dinámicas del poder relacionados con la raza y el racismo, así como con otros aspectos de la identidad como la nacionalidad, la clase, religión y el género. Este curso preparará a los alumnos para los cursos de preparación a la universidad en la preparatoria, para que cumplan con los requisitos de acceso a la universidad. Este curso también cumple con el requisito de graduación del distrito en lo que respecta a los Estudios Étnicos.
Transcript titles and course numbers: English 9A ES 1308, English 9B ES 1309
Inglés 9A Estudios Étnicos H
Inglés 9B Estudios Étnicos H
Honors
UC Area b
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
English 9 is a required course for all freshmen students. English 9 with an Ethnic and Social Justice Studies Emphasis is a comprehensive survey of the genres of poetry, drama, the short story, the novel, and non-fiction with frequent and rigorous analysis and written responses aligned with the California Common Core State Standards for English Language Arts and Literacy. Listening and speaking skills will be developed through oral presentations, multi-media units, and group activities. Through an Ethnic and Social Justice Studies emphasis, students will learn about the political, social, economic, and cultural experience of marginalized groups within and beyond the United States. Themes of power dynamics associated with race and racism--as well as with other aspects of identity such as nationality, class, religion, and gender--will be addressed through a diverse curriculum.
This course will prepare students for honors-level coursework in high school to meet college entrance requirements. The honors focus is designed to provide students with more rigorous content that covers the same standards as the college preparatory course. Students will explore the content with degrees of depth and complexity that will provide broad preparation for college-level coursework, including Advanced Placement, International Baccalaureate, SBCC Dual Enrollment and post-secondary coursework. Honors will not necessarily require a greater volume of work to achieve success, but will provide an experience that is more challenging than the college preparatory equivalent. *This course fulfills the SBUSD graduation requirement for Ethnic Studies.
Inglés 9 es un curso obligatorio para todos los alumnos de primer año. Inglés 9 con énfasis en Estudios Étnicos y de Justicia Social supone un recorrido integral por los géneros de poesía, drama, historias cortas, la novela y la no-ficción con análisis frecuentes y rigurosos y respuestas por escrito, que está alineado con los Estándares Estatales Centrales Comunes de California de Lengua y Literatura en inglés y Lectoescritura. Se desarrollarán las destrezas de escucha y de habla a través de presentaciones orales, unidades multimedia y actividades en grupo. Con el énfasis en los Estudios Étnicos y de Justicia Social, los alumnos aprenderán acerca de la experiencia política, social, económica y cultural de grupos marginalizados en los Estados Unidos y más allá. Se tratarán, a través de un programa de estudios diverso, temas sobre las dinámicas del poder relacionados con la raza y el racismo, así como con otros aspectos de la identidad como la nacionalidad, la clase, religión y el género. Este curso preparará a los alumnos para que tomen cursos de nivel de curso de honores en la preparatoria, para que cumplan con los requisitos de acceso a la universidad. El enfoque de que sea un curso de honores está pensado para que los alumnos accedan a contenidos más exigentes que cubran los mismos estándares que los cursos preparatorios para la universidad. Los alumnos explorarán los contenidos con un nivel de profundidad y complejidad que les aportará una amplia preparación para las clases de nivel universitario, incluidas las de Colocación Avanzada, Bachillerato Internacional, las clases de Doble matriculación de SBCC y las de post-secundaria. Las clases de honores no implicarán necesariamente un mayor volumen de trabajo para alcanzar el éxito, pero proporcionarán una experiencia más desafiante que sus equivalentes de preparación a la universidad. *Este curso cumple con el requisito de graduación del SBUSD en lo que respecta a los Estudios Étnicos.
Transcript titles and course numbers: English 9A ES H 1306, English 9B ES H 1307
Inglés 9A H
Inglés 9B H
Honors
UC Area b
Grades: 9
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
English 9 is a required course for all freshmen students. English 9 is a comprehensive survey of the genres of poetry, drama, the short story, the novel, and non-fiction with frequent and rigorous analysis and written responses aligned with Common Core State Standards. Listening and speaking skills will be developed through the oral presentations, technology units, and group activities.
This honors course is designed to provide students with more rigorous content that covers the same standards as the equivalent college preparatory course. Students will explore the content with degrees of depth and complexity that will provide broad preparation for college-level coursework, including Advanced Placement, International Baccalaureate, SBCC Dual Enrollment and post-secondary coursework. This course will not necessarily require a greater volume of work to achieve success, but will provide an experience that is more challenging than the college preparatory equivalent.
Inglés 9 es un curso obligatorio para todos los alumnos de primer año. Inglés 9 es un curso general completo, alineado con los Estándares Académicos Estatales Comunes, de los géneros de la poesía, el teatro, el cuento, la novela y la no-ficción con análisis frecuente y riguroso y respuestas escritas. Las habilidades de comunicación y auditivas se desarrollarán a través de presentaciones orales, unidades de tecnología y actividades en grupo. Este curso de honores está diseñado para ofrecer a los alumnos un contenido más riguroso que cubre los mismos estándares que el curso de introducción equivalente a nivel universitario. Los alumnos explorarán el contenido con grados de profundidad y complejidad que les ofrecerán una amplia preparación para el trabajo en un curso a nivel universitario, incluyendo cursos avanzados con posible crédito universitario (AP), Bachillerato Internacional, Matriculación Doble en SBCC y trabajo de curso post-secundaria. Este curso no requerirá necesariamente un volumen de trabajo mayor para alcanzar el éxito, pero ofrecerá una experiencia que es más desafiante que el curso universitario de introducción equivalente.
Transcript titles and course numbers: English 9A H 1302, English 9B H 1303
Inglés 9A MAD P
Inglés 9B MAD P
College Prep
UC Area b
Grades: 9
Currently offered (2024-2025 school year) at Santa Barbara High School
English 9 is a required course for all 9th grade students. In this course, students will work towards mastery of the 9th Grade Common Core English Language Arts content standards in reading, writing, speaking and listening, and language skills as they interact with a rigorous and relevant curriculum that is differentiated for the particular strengths, needs, and challenges of all students. Students read a variety of literary and non-fiction texts and media, including articles, poetry, essays, podcasts, short stories, and novels; independently, in small groups, and as a whole class. In conjunction with reading, students complete a variety of authentic writing and communication tasks including multi-paragraph essays, creative and technology-enhanced assessments, personal responses, journal entries, multimedia presentations, online research, and formal and informal discussions. MAD English 9 is linked with MAD thematically, sharing a project-driven curriculum. Students will explore the content with degrees of depth and complexity that will provide broad preparation for career- and college-ready coursework, including Advanced Placement, International Baccalaureate, and SBCC Dual Enrollment. All students will have the opportunity to earn an Honors designation in the course by consistently exceeding grade level standards as measured by common assessment rubrics.
Inglés 9 es un curso obligatorio para todos los alumnos de primer año. Inglés 9 es un curso general completo, alineado con los Estándares Académicos Estatales Comunes, de los géneros de la poesía, el teatro, el cuento, la novela y la no-ficción con análisis frecuente y riguroso y respuestas escritas. Las habilidades de comunicación y auditivas se desarrollarán a través de presentaciones orales, unidades de tecnología y actividades en grupo. Inglés 9 MAD está conectado temáticamente con MAD, compartiendo un programa de estudio basado en proyectos.
Transcript titles and course numbers: Eng 9A MAD 1312, Eng 9B MAD 1313
Inglés 9A MAD H
Inglés 9B MAD H
Honors
UC Area b
Grades: 9
English 9 is a required course for all freshmen students. English 9 is a comprehensive survey of the genres of poetry, drama, the short story, the novel, and non-fiction with frequent and rigorous analysis and written responses aligned with Common Core State Standards. Listening and speaking skills will be developed through the oral presentations, technology units, and group activities. MAD English 9 is linked with MAD thematically, sharing a project-driven curriculum.
This honors course is designed to provide students with more rigorous content that covers the same standards as the equivalent college preparatory course. Students will explore the content with degrees of depth and complexity that will provide broad preparation for college-level coursework, including Advanced Placement, International Baccalaureate, SBCC Dual Enrollment and post-secondary coursework. This course will not necessarily require a greater volume of work to achieve success, but will provide an experience that is more challenging than the college preparatory equivalent.
Inglés 9 es un curso obligatorio para todos los alumnos de primer año. Inglés 9 es un curso general completo, alineado con los Estándares Académicos Estatales Comunes, de los géneros de la poesía, el teatro, el cuento, la novela y la no-ficción con análisis frecuente y riguroso y respuestas escritas. Las habilidades de comunicación y auditivas se desarrollarán a través de presentaciones orales, unidades de tecnología y actividades en grupo. Inglés 9 MAD H está conectado temáticamente con MAD, compartiendo un programa de estudio basado en proyectos. Este curso de honores está diseñado para ofrecer a los alumnos un contenido más riguroso que cubre los mismos estándares que el curso de introducción equivalente a nivel universitario. Los alumnos explorarán el contenido con grados de profundidad y complejidad que les ofrecerán una amplia preparación para el trabajo en un curso a nivel universitario, incluyendo cursos avanzados con posible crédito universitario (AP), Bachillerato Internacional, Matriculación Doble en SBCC y trabajo de curso post-secundaria. Este curso no requerirá necesariamente un volumen de trabajo mayor para alcanzar el éxito, pero ofrecerá una experiencia que es más desafiante que el curso universitario de introducción equivalente.
Transcript titles and course numbers: Eng 9A MAD H 1310, Eng 9B MAD H 1311
Inglés 9A Apoyo
Inglés 9B Apoyo
Grades: 9-12
This course is designed to provide support for students taking English 9 who need additional support.
Este curso está diseñado para prestar apoyo a los alumnos que están tomando clases de Inglés 9 y que necesitan apoyo adicional.
Transcript titles and course numbers: English 9A Sup 1320, English 9B Sup 1321
Inglés 9A VADA P
Inglés 9B VADA P
College Prep
UC Area b
Grades: 9
Currently offered (2024-2025 school year) at Santa Barbara High School
English 9 is a required course for all 9th grade students. In this course, students will work towards mastery of the 9th Grade Common Core English Language Arts content standards in reading, writing, speaking and listening, and language skills as they interact with a rigorous and relevant curriculum that is differentiated for the particular strengths, needs, and challenges of all students. Students read a variety of literary and non-fiction texts and media, including articles, poetry, essays, podcasts, short stories, and novels; independently, in small groups, and as a whole class. In conjunction with reading, students complete a variety of authentic writing and communication tasks including multi-paragraph essays, creative and technology-enhanced assessments, personal responses, journal entries, multimedia presentations, online research, and formal and informal discussions. In addition to all material presented in these classes, VADA English 9 is linked with Pre-VADA Freehand Drawing, sharing project-driven, collaborative projects in which art serves as a catalyst. Students will explore the content with degrees of depth and complexity that will provide broad preparation for career- and college-ready coursework, including Advanced Placement, International Baccalaureate, and SBCC Dual Enrollment. All students will have the opportunity to earn an Honors designation in the course by consistently exceeding grade level standards as measured by common assessment rubrics.
Además de todo el material presentado en estas clases, Inglés 9 (P) VADA e Inglés 9 (H) están conectados con Pre-Dibujo a Mano VADA, compartiendo proyectos determinados, proyectos de colaboración en los cuales el arte sirve como un catalizador.
Transcript titles and course numbers: Eng 9A VADA 1324, Eng 9B VADA 1325
Inglés 9A VADA H
Inglés 9B VADA H
Honors
UC Area b
Grades: 9
Currently offered (2024-2025 school year) at Santa Barbara High School
In addition to all material presented in these classes, VADA English 9 (P) and English 9 (H) are linked with Pre-VADA Freehand Drawing, sharing project-driven, collaborative projects in which art serves as a catalyst.
This honors course is designed to provide students with more rigorous content that covers the same standards as the equivalent college preparatory course. Students will explore the content with degrees of depth and complexity that will provide broad preparation for college-level coursework, including Advanced Placement, International Baccalaureate, SBCC Dual Enrollment and post-secondary coursework. This course will not necessarily require a greater volume of work to achieve success, but will provide an experience that is more challenging than the college preparatory equivalent.
Además de todo el material presentado en estas clases, Inglés 9 (P) VADA e Inglés 9 (H) están conectados con Pre-Dibujo a Mano VADA, compartiendo proyectos determinados, proyectos de colaboración en los cuales el arte sirve como catalizador. Este curso de honores está diseñado para ofrecer a los alumnos un contenido más riguroso que cubre los mismos estándares que el curso de introducción equivalente a nivel universitario. Los alumnos explorarán el contenido con grados de profundidad y complejidad que les ofrecerán una amplia preparación para el trabajo en un curso a nivel universitario, incluyendo cursos avanzados con posible crédito universitario (AP), Bachillerato Internacional, Matriculación Doble en SBCC y trabajo de curso post-secundaria. Este curso no requerirá necesariamente un volumen de trabajo mayor para alcanzar el éxito, pero ofrecerá una experiencia que es más desafiante que el curso universitario de introducción equivalente.
Transcript titles and course numbers: Eng 9A VADA H 1322, Eng 9B VADA H 1323
Ingls ALD 1 A P
Ingls ALD 1 B P
College Prep
UC Area g
Grades: 9
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
The goal of the English Additional Language Development (ALD) Course for Emergent Multilingual Learners (EML) is to prepare students who are new to U.S. schools for literacy and language demands of high school through grade-level and proficiency-level English Language Development with an Initial or Summative ELPAC score of 0-1. The ELD in this companion course is into and from the English EML grade-level ELA course content and provides designated ELD. Through a sequence of rigorous instructional modules, students in this course develop proficiency in analytical reading of expository and literary texts, oral academic discussion, and argumentative writing. The course provides a scaffolded process for supporting students to read, comprehend, and respond to academic texts and includes the use of primary language resources as a bridge to English. Throughout the course, students engage in intensive oral language development and writing. Curriculum modules also provide instruction in research methods and source citation conventions. Students who successfully complete this course will have developed critical skills, knowledge, strategies, and dispositions in the following areas of academic literacy: reading, writing rhetorically, listening and speaking rhetorically, and habits of mind. This course is a co-requisite of English EML.
El objetivo del curso de Desarrollo Adicional del Lenguaje (ALD) para estudiantes multilinges emergentes (EML) es preparar a los estudiantes que son nuevos en las escuelas de EE. UU. para los requisitos de lectoescritura y lenguaje de la preparatoria mediante el desarrollo del ingls de nivel de grado y segn la competencia con una puntuacin del 0 al 1 en el ELPAC Inicial o Sumativo. El ELD en este curso complementario se basa en el contenido del curso ELA y proporciona ELD designado. Mediante una secuencia de mdulos acadmicos rigurosos, los estudiantes de este curso desarrollan competencia en lectura analtica de textos expositivos y literarios, discusin acadmica oral y escritura argumentativa. El curso proporciona un proceso estructurado para ayudar a los estudiantes a leer, comprender y responder a textos acadmicos e incluye el uso de recursos del idioma primario como puente hacia el ingls. A lo largo del curso, los estudiantes participan en el desarrollo intensivo del lenguaje oral y la escritura. Los mdulos del plan de estudios tambin brindan enseanza sobre mtodos de investigacin y convenciones de citacin de fuentes. Los estudiantes que completen exitosamente este curso habrn desarrollado habilidades, conocimientos, estrategias y disposiciones crticas en las siguientes reas de lectoescritura acadmica: leer retricamente, escribir retricamente, escuchar y expresarse retricamente y hbitos mentales. Este curso es un correquisito de Ingls EML.
Transcript titles and course numbers: Eng ALD 1 A P 1342, Eng ALD 1 B P 1343
Ingls ALD 2 A P
Ingls ALD 2 B P
College Prep
UC Area g
Grades: 10
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Dos Pueblos High School
The goal of the English Additional Language Development (ALD) Course for Emergent Multilingual Learners (EML) is to prepare students who are new to U.S. schools for literacy and language demands of high school through grade-level and proficiency-level English Language Development with an Initial or Summative ELPAC score of 2. The ELD in this companion course is into and from the English EML grade-level ELA course content and provides designated ELD. Through a sequence of rigorous instructional modules, students in this course develop proficiency in analytical reading of expository and literary texts, oral academic discussion, and argumentative writing. The course provides a scaffolded process for supporting students to read, comprehend, and respond to academic texts and includes the use of primary language resources as a bridge to English. Throughout the course, students engage in intensive oral language development and writing. Curriculum modules also provide instruction in research methods and source citation conventions. Students who successfully complete this course will have developed critical skills, knowledge, strategies, and dispositions in the following areas of academic literacy: reading, writing rhetorically, listening and speaking rhetorically, and habits of mind. This course is a co-requisite of English EML.
El objetivo del curso de Desarrollo Adicional del Lenguaje (ALD) para estudiantes multilinges emergentes (EML) es preparar a los estudiantes que son nuevos en las escuelas de EE. UU. para los requisitos de lectoescritura y lenguaje de la preparatoria mediante el desarrollo del ingls de nivel de grado y segn la competencia con una puntuacin de 2 en el ELPAC Inicial o Sumativo. El ELD en este curso complementario se basa en el contenido del curso ELA y proporciona ELD designado. Mediante una secuencia de mdulos acadmicos rigurosos, los estudiantes de este curso desarrollan competencia en lectura analtica de textos expositivos y literarios, discusin acadmica oral y escritura argumentativa. El curso proporciona un proceso estructurado para ayudar a los estudiantes a leer, comprender y responder a textos acadmicos e incluye el uso de recursos del idioma primario como puente hacia el ingls. A lo largo del curso, los estudiantes participan en el desarrollo intensivo del lenguaje oral y la escritura. Los mdulos del plan de estudios tambin brindan enseanza sobre mtodos de investigacin y convenciones de citacin de fuentes. Los estudiantes que completen exitosamente este curso habrn desarrollado habilidades, conocimientos, estrategias y disposiciones crticas en las siguientes reas de lectoescritura acadmica: leer retricamente, escribir retricamente, escuchar y expresarse retricamente y hbitos mentales. Este curso es un correquisito de Ingls EML.
Transcript titles and course numbers: Eng ALD 2 A P 1442, Eng ALD 2 B P 1443
Inglés ALD 3 A P
Inglés ALD 3 B P
College Prep
UC Area g
Grades: 11
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Dos Pueblos High School
The goal of the English Additional Language Development (ALD) Course for Emergent Multilingual Learners (EML) is to prepare students who are new to U.S. schools for literacy and language demands of high school through grade-level and proficiency-level English Language Development with an Initial or Summative ELPAC score of 3. The ELD in this companion course is into and from the English EML grade-level ELA course content and provides designated ELD. Through a sequence of rigorous instructional modules, students in this course develop proficiency in analytical reading of expository and literary texts, oral academic discussion, and argumentative writing. The course provides a scaffolded process for supporting students to read, comprehend, and respond to academic texts and includes the use of primary language resources as a bridge to English. Throughout the course, students engage in intensive oral language development and writing. Curriculum modules also provide instruction in research methods and source citation conventions. Students who successfully complete this course will have developed critical skills, knowledge, strategies, and dispositions in the following areas of academic literacy: reading, writing rhetorically, listening and speaking rhetorically, and habits of mind. This course is a co-requisite of English EML.
El objetivo del Curso de Desarrollo del Lenguaje Adicional (ALD) - Curso de lectura y escritura expositiva (ERWC) para estudiantes multilingües emergentes (EML) preparar a los estudiantes que son nuevos en las escuelas de EE.UU. para las exigencias de la lectoescritura y del lenguaje de la escuela preparatoria a través del dominio y competencia del desarrollo del inglés de nivel de grado. El ELD en este curso complementario se incorpora del Inglés 11 EML del contenido del curso ELA del nivel de grado y proporciona el ELD designado. A través de una secuencia de rigurosos módulos de instrucción, los estudiantes de este curso basado en la retórica desarrollan el dominio de la lectura analítica de textos expositivos y literarios, la discusión académica oral y la escritura argumentativa. El curso proporciona un proceso de estructuración para apoyar a los estudiantes a leer, comprender y responder a los textos académicos e incluye el uso de los recursos del idioma primario como un puente hacia el inglés. A lo largo del curso, los estudiantes participan en el desarrollo intensivo del lenguaje oral y la escritura. Los módulos del plan de estudios también proporcionan instrucción en métodos de investigación y convenciones de las citas sobre la fuente. Los estudiantes que completen con éxito este curso habrán desarrollado habilidades críticas, conocimientos, estrategias y disposiciones en las siguientes áreas de la lectoescritura académica: lectura retórica, escritura retórica, habilidades retóricas para escuchar y hablar, y hábitos mentales. Este curso es un requisito previo para el Inglés 11 EML.
Transcript titles and course numbers: Eng ALD 3 A P 1542, Eng ALD 3 B P 1543
Inglés 12 Desarrollo adicional del lenguaje (ALD)
Inglés 12 Desarrollo adicional del lenguaje (ALD)
College Prep
UC Area g
Grades: 12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Goleta Valley Junior High, Dos Pueblos High School, La Cuesta Continuation High
The goal of the English Additional Language Development (ALD) Course for Emergent Multilingual Learners (EML) is to prepare students who are new to U.S. schools for literacy and language demands of high school through grade-level and proficiency-level English Language Development with an Initial or Summative ELPAC score of 4. The ELD in this companion course is into and from the English EML grade-level ELA course content and provides designated ELD. Through a sequence of rigorous instructional modules, students in this course develop proficiency in analytical reading of expository and literary texts, oral academic discussion, and argumentative writing. The course provides a scaffolded process for supporting students to read, comprehend, and respond to academic texts and includes the use of primary language resources as a bridge to English. Throughout the course, students engage in intensive oral language development and writing. Curriculum modules also provide instruction in research methods and source citation conventions. Students who successfully complete this course will have developed critical skills, knowledge, strategies, and dispositions in the following areas of academic literacy: reading, writing rhetorically, listening and speaking rhetorically, and habits of mind. This course is a co-requisite of English EML.
El objetivo de Inglés 12, Desarrollo adicional del idioma (ALD) - Los cursos de lectura expositiva y escritura (ERWC) para los estudiantes multilingües emergentes (EML) es preparar a los estudiantes que son nuevos en las escuelas de los EE. UU. para las exigencias de la lectoescritura y de lenguaje de la escuela preparatoria a través del contenido del nivel de grado y dominio del Desarrollo del inglés. El curso de desarrollo del inglés (ELD) en este curso combinado se toma e incorpora del contenido del curso de lengua y literatura en inglés (ELA) del curso de Inglés 12 para estudiantes EML de nivel de grado y proporciona la instrucción designada de ELD. A través de una secuencia de rigurosos módulos de instrucción, los estudiantes de este curso basado en la retórica desarrollan una competencia en la lectura analítica de textos expositivos y literarios, la discusión académica oral y la escritura argumentativa. El curso proporciona un proceso de estructuración para apoyar a los estudiantes a leer, comprender y responder a los textos académicos e incluye el uso de los recursos del idioma materno como puente hacia el inglés. A lo largo del curso, los estudiantes participan en el desarrollo intensivo del lenguaje oral y la escritura. Los módulos del plan de estudios también proporcionan instrucción en métodos de investigación y convenciones de las citas sobre la fuente. Los estudiantes que completen con éxito este curso habrán desarrollado habilidades críticas, conocimientos, estrategias y disposiciones en las siguientes áreas de la lectoescritura académica: lectura retórica, escritura retórica, habilidades retóricas para escuchar y hablar, y hábitos mentales. Este curso es un requisito previo para el Inglés 12 EML.
Transcript titles and course numbers: Eng ALD 4 A P 1642, Eng ALD 4 B P 1643
Lengua Inglesa y Composición A AP
Lengua Inglesa y Composición B AP
Advanced Placement
UC Area b
Grades: 11-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
AP Language and Composition is a course that can be taken in the place of English 11. This is a stimulating college-level class that involves the highest degree of commitment. The class engages students in becoming skilled readers of nonfiction prose written in a variety of periods, disciplines, and rhetorical contexts, and nurtures writing that demonstrates sufficient complexity and confidence to communicate with mature readers in subsequent college courses, as well as their professional and personal lives. Primary and secondary sources will be read carefully and an importance will be placed on synthesis of these sources into students writing; special emphasis will be given to the inclusion of research and accepted research protocols in student writing. This class culminates with the AP Language examination given by the College Board in May. Colleges and universities may give course credit for scores of 3, 4, and 5 on the AP exam.
Lengua y Composición AP es un curso que puede tomarse en lugar de Inglés 11. Éste es un curso estimulante a nivel universitario que requiere el más alto grado de compromiso. La clase anima a los alumnos a convertirse en habilidosos lectores de prosa escrita de no-ficción en una variedad de periodos, disciplinas y contextos retóricos y promueve una escritura que demuestre suficiente complejidad y confianza para comunicarse con lectores maduros en cursos universitarios posteriores así como también en su vida profesional y personal. Se leerán cuidadosamente fuentes primarias y secundarias y se dará importancia a la síntesis de estas fuentes en la escritura de los alumnos; se le dará un énfasis especial a la inclusión de investigación y protocolos de investigación aceptados en la escritura de los alumnos. Esta clase culmina con el examen AP de Lengua administrado por el Consejo Universitario en mayo. Los colegios y universidades pueden dar crédito para un curso con calificaciones de 3, 4 y 5 en el examen AP.
Transcript titles and course numbers: Eng Lang A AP 1516, Eng Lang B AP 1517
Lengua Inglesa y Composición A AAPLE AP
Lengua Inglesa y Composición B AAPLE AP
Advanced Placement
UC Area b
Grades: 11-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School
An AP course in English Language and Composition engages students in becoming skilled readers of prose written in a variety of rhetorical contexts, and in becoming skilled writers who compose for a variety of purposes. Both their writing and their reading should make students aware of the interactions among a writer's purposes, audience expectations, and subjects, as well as the way genre conventions and the resources of language contribute to effectiveness in writing. In addition, AAPLE students will continue their personal and academic quests to refine their definition of leadership, expand their knowledge of both World and American leaders, and apply those characteristics to themselves. AAPLE students will continue to develop and lead their service projects to help benefit our community.
Un curso AP en Lengua Inglesa y Composición que anima a los alumnos a convertirse en lectores habilidosos de la prosa escrita en una variedad de contextos retóricos y a convertirse en escritores habilidosos que componen por una variedad de propósitos. Su escritura y su lectura deben hacer conscientes a los alumnos de las interacciones entre los propósitos del escritor, las expectativas de la audiencia y los temas y también la manera en que las convenciones del género y los recursos de la lengua contribuyen a la eficacia en la escritura. Además, los alumnos de AAPLE continuarán su búsqueda personal y académica para perfeccionar su definición de liderazgo, expandir su conocimiento de los líderes mundiales y americanos y aplicar esas características a sí mismos. Los alumnos de AAPLE continuarán desarrollando y dirigiendo sus proyectos de servicio para colaborar con el beneficio de nuestra comunidad.
Transcript titles and course numbers: EngLng A APL AP 1514, EngLng B APL AP 1515
Lengua Inglesa y Composición A MAD AP
Lengua Inglesa y Composición B MAD AP
Advanced Placement
UC Area b
Grades: 11-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Santa Barbara High School
AP Language and Composition is a course that can be taken in the place of English 11. This is a stimulating college-level class that involves the highest degree of commitment. The class engages students in becoming skilled readers of nonfiction prose written in a variety of periods, disciplines, and rhetorical contexts, and nurtures writing that demonstrates sufficient complexity and confidence to communicate with mature readers in subsequent college courses, as well as their professional and personal lives. Primary and secondary sources will be read carefully and an importance will be placed on synthesis of these sources into students writing; special emphasis will be given to the inclusion of research and accepted research protocols in student writing. This class culminates with the AP Language examination given by the College Board in May. Colleges and universities may give course credit for scores of 3, 4, and 5 on the AP exam. Language and Composition MAD AP is taken concurrently with US History MAD AP and linked thematically, sharing a project-based curriculum.
Lengua y Composición AP es un curso que puede tomarse en lugar de Inglés 11. Éste es un curso estimulante a nivel universitario que requiere el más alto grado de compromiso. La clase anima a los alumnos a convertirse en habilidosos lectores de prosa escrita de no-ficción en una variedad de periodos, disciplinas y contextos retóricos y promueve una escritura que demuestre suficiente complejidad y confianza para comunicarse con lectores maduros en cursos universitarios posteriores, así como también en su vida profesional y personal. Se leerán cuidadosamente fuentes primarias y secundarias y se dará importancia a la síntesis de estas fuentes en la escritura de los alumnos; se le dará un énfasis especial a la inclusión de investigación y protocolos de investigación aceptados en la escritura de los alumnos. Esta clase culmina con el examen AP de Lengua administrado por el Consejo Universitario en mayo. Los colegios y universidades pueden dar crédito para un curso con calificaciones de 3, 4 y 5 en el examen AP. Lengua y Composición MAD AP se toma junto con Historia de los Estados Unidos MAD AP y está conectada temáticamente, compartiendo un plan de estudio basado en proyectos.
Transcript titles and course numbers: EngLng A MAD AP 1518, EngLng B MAD AP 1519
Lengua Inglesa A VADA AP
Lengua Inglesa B VADA AP
Advanced Placement
UC Area b
Grades: 11-12
AP Language and Composition is a course that can be taken in the place of English 11. This is a stimulating college-level class that involves the highest degree of commitment. The class engages students in becoming skilled readers of nonfiction prose written in a variety of periods, disciplines, and rhetorical contexts, and nurtures writing that demonstrates sufficient complexity and confidence to communicate with mature readers in subsequent college courses, as well as their professional and personal lives. Primary and secondary sources will be read carefully and an importance will be placed on synthesis of these sources into students writing; special emphasis will be given to the inclusion of research and accepted research protocols in student writing. This class culminates with the AP Language examination given by the College Board in May. Colleges and universities may give course credit for scores of 3, 4, and 5 on the AP exam. n addition to all material presented in these classes, VADA American Literature is linked with American History, thematically and historically, sharing a project-driven curriculum.
Lengua y Composición AP es un curso que puede tomarse en lugar de Inglés 11. Éste es un curso estimulante a nivel universitario que requiere el más alto grado de compromiso. La clase anima a los alumnos a convertirse en habilidosos lectores de prosa escrita de no-ficción en una variedad de periodos, disciplinas y contextos retóricos y promueve una escritura que demuestre suficiente complejidad y confianza para comunicarse con lectores maduros en cursos universitarios posteriores, así como también en su vida profesional y personal. Se leerán cuidadosamente fuentes primarias y secundarias y se dará importancia a la síntesis de estas fuentes en la escritura de los alumnos; se le dará un énfasis especial a la inclusión de investigación y protocolos de investigación aceptados en la escritura de los alumnos. Esta clase culmina con el examen AP de Lengua administrado por el Consejo Universitario en mayo. Los colegios y universidades pueden dar crédito para un curso con calificaciones de 3, 4 y 5 en el examen AP. Además de todo el material presentado en estas clases, Literatura Americana VADA está conectada temáticamente e históricamente con Historia Americana, compartiendo un plan de estudio basado en proyectos.
Transcript titles and course numbers: EngLng A VAD AP 1520, EngLng B VAD AP 1521
Literatura Inglesa y Composición A AP
Literatura Inglesa y Composición B AP
Advanced Placement
UC Area b
Grades: 12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
AP English Literature and Composition is an introduction to the college-level study of literature. The close reading of challenging and rewarding texts will be stressed, with a focus on the four main forms of canonical fiction: short story, poetry, prose novel, and drama. Students will improve their timed-writing skills, as well as produce traditional multi-draft essays. The course will prepare students to take the AP English Literature examination, given in May. Colleges and universities may give course credit for scores of 3, 4, and 5 on the AP exam.
Literatura Inglesa y Composición AP es una introducción al estudio de la literatura a nivel universitario. Se dará importancia a la lectura minusiosa de textos desafiantes y gratificantes con un enfoque en las cuatro formas principales de ficción canónica: cuento, poesía, novela en prosa y teatro. Los alumnos mejorarán sus habilidades de escritura cronometrada y también producirán ensayos tradicionales con múltiples borradores. Este curso preparará a los alumnos para tomar el examen AP en Literatura Inglesa administrado en mayo. Los colegios y universidades pueden dar crédito para un curso con calificaciones de 3, 4 y 5 en el examen AP.
Transcript titles and course numbers: Engl Lit A AP 1614, Engl Lit B AP 1615
Literatura Inglesa AAPLE A AP
Literatura Inglesa AAPLE B AP
Advanced Placement
UC Area b
Grades: 12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School
This two-term literature-based advanced placement course for seniors is designed as a college-level introduction to comparative literature. In the course, student will read challenging works from a variety of genres (short story, poetry, drama, and the novel). Students will compose a series of in class essays in preparation for the AP exam, as well as three out-of-class papers of increasing length and complexity that demonstrate the process of revision and refinement of critical thinking. In addition, students will attend a minimum of two enrichment activities emphasizing the integration of the AAPLE Academies leadership and service mission, including but not exclusive to performances affiliated with the UCSB Arts and Lectures series. Finally, students will make final additions and revisions to their Leadership Thesis Project, which provides evidence of each student’s community service and leadership throughout his/her high school experience.
Este curso AP de dos semestres basado en la literatura para alumnos del último año, está diseñado como una introducción a nivel universitario de la literatura comparativa. En el curso, el alumno leerá obras desafiantes de una variedad de géneros (cuento, poesía, drama y la novela). Los alumnos compondrán una serie de ensayos en clase en preparación para el examen AP y tres ensayos fuera de clase en longitud y complejidad crecientes que demuestran los procesos de revisión y refinamiento del pensamiento crítico. Además, los alumnos asistirán a un mínimo de dos actividades de enriquecimiento, enfatizando la integración de la misión de liderazgo y servicio de las Academias de AAPLE, incluyendo, pero no exclusivamente, de actuaciones afiliadas con la serie Arts and Lectures de UCSB. Finalmente, los alumnos harán cambios y revisiones finales al Proyecto de Tesis sobre el Liderazgo, que ofrece evidencia del servicio a la comunidad y liderazgo de cada alumno a través de su experiencia en la escuela secundaria.
Transcript titles and course numbers: EngLit A APL AP 1616, EngLit B APL AP 1617
Literatura Inglesa VADA A AP
Literatura Inglesa VADA B AP
Advanced Placement
UC Area b
Grades: 12
AP English Literature and Composition is an introduction to the college-level study of literature. The close reading of challenging and rewarding texts will be stressed, with a focus on the four main forms of canonical fiction: short story, poetry, prose novel, and drama. Students will improve their timed-writing skills, as well as produce traditional multi-draft essays. The course will prepare students to take the AP English Literature examination, given in May. Colleges and universities may give course credit for scores of 3, 4, and 5 on the AP exam. US History VADA AP is linked with English Lit VADA AP thematically and historically, sharing a project-driven curriculum. Students must be enrolled in VADA in order to take this course.
Literatura Inglesa y Composición AP es una introducción al estudio de la literatura a nivel universitario. Se dará importancia a la lectura minuciosa de textos desafiantes y gratificantes con un enfoque en las cuatro formas principales de ficción canónica: cuento, poesía, novela en prosa y teatro. Los alumnos mejorarán sus habilidades de escritura cronometrada y también producirán ensayos tradicionales con múltiples borradores. Este curso preparará a los alumnos para tomar el examen AP en Literatura Inglesa administrado en mayo. Los colegios y universidades pueden dar crédito para un curso con calificaciones de 3, 4 y 5 en el examen AP. Historia de Estados Unidos VADA AP está conectada temáticamente e históricamente con Literatura Inglesa VADA AP, compartiendo un programa de estudio basado en proyectos. Los alumnos deben estar inscritos en VADA para tomar este curso.
Transcript titles and course numbers: EngLit A VAD AP 1618, EngLit B VAD AP 1619
Apoyo en Inglés A
Apoyo en Inglés B
UC Area g
Grades: 7-12
This course is designed for expanding/bridging English learner students. It is designed to build intermediate/advanced academic language and literacy skills. This course develops students reading, writing, speaking, and listening skills according to CA ELD standards at the expanding/bridging level.
Este curso está diseñado para los alumnos que aprenden inglés del nivel expansión/puente. Está diseñado para desarrollar un nivel académico y de uso en sociedad del idioma y unas destrezas en lectoescritura de nivel intermedio/avanzado. En este curso, los alumnos desarrollan sus destrezas en lectura, escritura, comprensión y expresión oral de acuerdo con los estándares de desarrollo del inglés de California (CA ELD) del nivel de expansión/transición.
Transcript titles and course numbers: English Sup A 1008, English Sup B 1009
Inglés/Literatura Mundial A IB HL Año 1
Inglés/Literatura Mundial B IB HL Año 1
Int'l Baccalaureate
UC Area b
Grades: 11-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Dos Pueblos High School
The Language A1 HL program is primarily a pre-university course, aimed at highly motivated students who intend to pursue literature and/or related studies at the university level. It is a rigorous course of studies, leading to examinations, and designed as a comprehensive two-year curriculum that allows its graduates to fulfill the requirements of various national education systems.
El programa de Lengua A1 HL es principalmente un curso pre-universitario dirigido a alumnos altamente motivados que intentan seguir estudios de literartura y/o estudios relacionados a nivel universitario. Es un curso de estudio riguroso que culmina con exámenes y está diseñado como un programa completo de dos años que permite a sus graduados cumplir con los requisitos de varios sistemas de educación nacionales.
Transcript titles and course numbers: Eng A HL Yr1 IB 1620, Eng B HL Yr1 IB 1621
Inglés/Literatura Mundial IB A HL Año 2
Inglés/Literatura Mundial IB B HL Año 2
Int'l Baccalaureate
UC Area b
Grades: 11-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Dos Pueblos High School
The Language A1 HL program is primarily a pre-university course, aimed at highly motivated students who intend to pursue literature and/or related studies at the university level. It is a rigorous course of studies, leading to examinations, and designed as a comprehensive two-year curriculum that allows its graduates to fulfill the requirements of various national education systems.
El programa de Lengua A1 HL es principalmente un curso pre-universitario dirigido a alumnos altamente motivados que intentan seguir estudios de literartura y/o estudios relacionados a nivel universitario. Es un curso de estudio riguroso que culmina con exámenes y está diseñado como un programa completo de dos años que permite a sus graduados cumplir con los requisitos de varios sistemas de educación nacionales.
Transcript titles and course numbers: Eng A HL Yr2 IB 1622, Eng B HL Yr2 IB 1623
ENGR 105 Ingeniera grfica
Dual Enrollment
UC Area d
Grades: 9-10
Currently offered (2024-2025 school year) at Dos Pueblos High School
From SBCC Course Catalog:
Graphic/visual communication, emphasizing the engineering design process. Topics include the design process, freehand sketching, multiviews, dimensioning, tolerancing, auxiliary views, sectional views and computer-aided drafting using CAD software. This course is currently offered to students enrolled in the Dos Pueblos Engineering Academy.
Transfer Information: CSU Transferable, UC Transferable
Del catlogo de cursos de SBCC: Comunicacin grfica/visual, con nfasis en el proceso de diseo de ingeniera. Los temas ique se cubren son el proceso de diseo, bocetos a mano alzada, vistas mltiples, dimensionamiento, tolerancias, vistas auxiliares, vistas en seccin y diseos asistidos por computadora utilizando un software CAD. Este curso se ofrece actualmente a estudiantes matriculados en la Academia de Ingeniera de Dos Pueblos. Informacin de transferencia: Transferible a CSU, Transferible a UC 216 - Innovacin y diseo de productos Nivel: 2 Ao: 1 Curso de introduccin requerido: No se ofrece en: DPHS
Transcript titles and course numbers: ENGR 105 SBCC 1011,
Banda A
Banda B
Grades: 7-8
Currently offered (2024-2025 school year) at La Colina Junior High
A competitive showchoir offered for advanced singers and performers. Students in this group operate daily during a class period but also meet for extra rehearsals and numerous performance opportunities during the year including musical theater and showchoir competitions, community showcases and school shows. Students in this course should be able to sing melody, recognize and hold harmony, and be able to pick up choreographed movement and dance as well.
Un competitivo curso de coro de espectáculo que se ofrece a cantantes y artistas avanzados. Los alumnos de este grupo trabajan diariamente durante un período de clase pero también se reúnen para realizar ensayos adicionales y numerosas presentaciones durante el año, incluyendo competiciones musicales de teatro y coro de espectáculo, exhibiciones de la comunidad y de la escuela. Los alumnos de este curso deben tener la capacidad de cantar la melodía, reconocer y mantener la armonía, además de realizar movimientos coreografiados y bailes.
Transcript titles and course numbers: Ensemble A 6206, Ensemble B 6207
Dual Enrollment
Grades: 11-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School
Provides students with a comprehensive overview of the vital importance of entrepreneurship in the 21st century global economy, and the critical role that innovation and creativity play in the entrepreneurial process. Students examine and reflect on their own entrepreneurial potential and evaluate the challenges and rewards of entrepreneurship.
Descripción disponible pronto.
Transcript titles and course numbers: ENT 201 SBCC 6010,
Dual Enrollment
UC Area g
Grades: 11-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School
Participants explore various business opportunities and analyze them using business modeling tools to ascertain the market potential of a new venture. A significant amount of time is devoted to analyses of industries, markets, competitors and customers.
Descripción disponible pronto.
Transcript titles and course numbers: ENT 202 SBCC 6011,
Emprendimiento en accin A
Emprendimiento en accin B
College Prep
Grades: 12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School
Entrepreneurship in Action provides an opportunity for students to take their passion for business and put it into action outside of the classroom setting. Students will embark on a personalized learning experience that involves job-like experience. Students may choose to develop a business plan and bring it to market. Alternatively, students may pursue an internship. This unique course combines independent work with classroom sessions for support and reflection.Students must complete the Entrepreneurship pathway and apply to participate in this course.
Emprendimiento en accin brinda una oportunidad para que los estudiantes usen su pasin por los negocios y la pongan en prctica fuera del aula. Los estudiantes emprendern una experiencia de aprendizaje personalizada que implica una experiencia similar a la de un trabajo. Los estudiantes pueden optar por desarrollar un plan de negocios y llevarlo al mercado. Otra posibilidad sera que los estudiantes pueden realizar una pasanta. Este curso nico combina trabajo independiente con sesiones en el aula para recibir apoyo y reflexionar. Los estudiantes deben completar la va academica de emprendimiento y solicitar para participar en este curso.
Transcript titles and course numbers: Ent in Action A 1042, Ent in Action B 1043
Estudios Ambientales A VADA AP
Estudios Ambientales B VADA AP
Advanced Placement
UC Area d
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Santa Barbara High School
This is a college level course for students who have completed a basic study in biological sciences and at least one year of algebra. Students will investigate major environmental issues from scientific, social, and economic perspectives using quantitative analyses, laboratory and field investigations. Students taking this course must also be enrolled in VADA. Instruction, assignments, and assessments for this course will place an emphasis on visual arts and design.
Éste es un curso a nivel universitario para alumnos que han completado un estudio básico en ciencias biológicas y por lo menos un año de álgebra. Los alumnos investigarán asuntos ambientales mayores desde perspectivas científicas, sociales y económicas utilizando análisis cuantitativo e investigaciones de laboratorio y de campo. Los alumnos que toman este curso también deben estar matriculados en VADA. La instrucción, tareas y evaluaciones para este curso pondrán énfasis en las artes visuales y diseño.
Transcript titles and course numbers: EnvSci A VAD AP 3508, EnvSci B VAD AP 3509
Estudios Ambientales A AP
Estudios Ambientales B AP
Advanced Placement
UC Area d
Grades: 10-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
This is a college level course for students who have completed a basic study in biological sciences and at least one year of algebra. Students will investigate major environmental issues from scientific, social, and economic perspectives using quantitative analyses, laboratory and field investigations.
Éste es un curso a nivel universitario para alumnos que han completado un estudio básico en ciencias biológicas y por lo menos un año de álgebra. Los alumnos investigarán asuntos ambientales mayores desde perspectivas científicas, sociales y económicas utilizando análisis cuantitativo e investigaciones de laboratorio y de campo.
Transcript titles and course numbers: Env Sci A AP 3502, Env Sci B AP 3503
Estudios Ambientales A AAPLE AP
Estudios Ambientales B AAPLE AP
Advanced Placement
UC Area d
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School
The goal of the AP Environmental Science AAPLE course is to provide students with the scientific concepts and methods required to understand the functioning of the natural world and to identify and analyze environmental problems, their associated risks and ways of resolving or preventing them.
Environmental science offers rich opportunities to further AAPLE’s mission to integrate leadership and service into curriculum. The subject is interdisciplinary, embracing a wide variety of topics from different areas of study. Throughout these topics there are several major unifying themes: Science is a process of understanding the physical world, Energy conversions underlie all ecological processes, The Earth itself is one interconnected system, Humans alter natural systems, Environmental problems have a cultural and social impact, Human survival depends on developing practices that will achieve sustainable systems.
Topics in the course include species interactions, biomes, biodiversity, human demographics, land use, biogeochemical cycles, agriculture, freshwater and oceanic resources, pollution, waste management, climate change, renewable and nonrenewable energy, global economics, and environmental legislation. These topics will be studied through a variety of activities and sources, including laboratory investigations, presentations and discussions, articles and films, field trips and guest speakers.
El objetivo del curso de Estudios Ambientales AAPLE AP es ofrecer a los alumnos los conceptos y métodos científicos requeridos para comprender el funcionamiento del mundo natural e identificar y analizar los problemas medioambientales, los riesgos asociados y las maneras de resolverlos o prevenirlos. Estudios Ambientales ofrece ricas oportunidades para impulsar la misión de AAPLE para integrar el liderazgo y el servicio al progama de estudio. La materia es interdisciplinaria, abarcando una amplia variedad de temas de diferentes áreas de estudio. Hay varios temas unificadores en estos tópicos: la ciencia es un proceso para comprender el mundo físico, las conversiones de la energía forman la base de todos los procesos ecológicos, la tierra misma es un sistema interconectado, los humanos alteran los sistemas naturales, los problemas ambientales tienen un impacto cultural y social, la supervivencia humana depende del desarrollo de prácticas que lograrán sistemas sustentables. Los temas en el curso incluyen las interacciones de las especies, biomas, biodiversidad, demografías humanas, uso de la tierra, ciclos biogeoquímicos, agricultura, recursos de agua dulce y oceánicos, contaminación, tratamiento de los deshechos, cambios climáticos, energía renovable y no renovable, economía global y legislación sobre el medioambiente. Estos temas se estudiarán a través de una variedad de actividades y fuentes, incluyendo investigaciones de laboratorio, presentaciones y discusiones, artículos y películas, excursiones y visitantes.
Transcript titles and course numbers: EnvSci A APL AP 3500, EnvSci B APL AP 3501
Estudios Ambientales A MAD AP
Estudios Ambientales B MAD AP
Advanced Placement
UC Area d
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Santa Barbara High School
This is a college level course for students who have completed a basic study in biological sciences and at least one year of algebra. Students will investigate major environmental issues from scientific, social, and economic perspectives using quantitative analyses, laboratory and field investigations. Students taking this course must also be enrolled in the MAD Academy. Instruction, assignments, and assessments for this course will place an emphasis on multi-media arts and design.
Éste es un curso a nivel universitario para alumnos que han completado un estudio básico en ciencias biológicas y por lo menos un año de álgebra. Los alumnos investigarán asuntos ambientales mayores desde perspectivas científicas, sociales y económicas utilizando análisis cuantitativo e investigaciones de laboratorio y de campo. Los alumnos que toman este curso también deben estar matriculados en la Academia MAD. La instrucción, tareas y evaluaciones para este curso pondrán énfasis en artes multimedia y diseño.
Transcript titles and course numbers: EnvSci A MAD AP 3504, EnvSci B MAD AP 3505
Ciencias del medio ambiente A P
Ciencias del medio ambiente B P
College Prep
Grades: 9-12
Environmental Science is an interdisciplinary online course covering a wide variety of topics including biology, physics, geology, ecology, chemistry, geography, astronomy, meteorology, oceanography, and engineering. The course also considers ways in which human populations affect our planet and its processes. Of special emphasis is the concept of sustainability as a means of using resources in a way that ensures they will always be around us.
El curso de ciencias del medio ambiente es un curso en línea interdisciplinar que cubre una amplia variedad de temas entre los que se incluye: biología, física, geología, ecología, química, geografía, astronomía, meteorología, oceanografía e ingeniería. El curso también contempla los modos en que las poblaciones humanas afectan a nuestro planeta y sus procesos. Se presta especial atención al concepto de sostenibilidad, entendido como la forma de usar los recursos de modo que se garantice que siempre estén a nuestro alrededor.
Transcript titles and course numbers: Env Sci A P 3506, Env Sci B P 3507
Sistemas y Sociedades Ambientales A IB
Sistemas y Sociedades Ambientales B IB
Int'l Baccalaureate
UC Area d
Grades: 11-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Dos Pueblos High School
Through studying environmental systems and societies (ES&S) students will be provided with a coherent perspective of the interrelationships between environmental systems and societies; one that enables them to adopt an informed personal response to the wide range of pressing environmental issues that they will inevitably come to face.
A través del estudio de sistemas y sociedades ambientales (ES&S), los alumnos recibirán una perspectiva coherente de las interrelaciones entre los sistemas y las sociedades ambientales; una que les permita adoptar una actitud personal fundada frente a la amplia gama de problemas ambientales urgentes que enfrentarán inevitablemente.
Transcript titles and course numbers: ESS A IB 3510, ESS B IB 3511
Estudios Étnicos/de Justicia Social
College Prep
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School, Alta Vista Alternative High
This Ethnic Studies course prepares students to participate in concurrent or subsequent social studies and literature courses with a critical understanding of historical trends and contemporary issues. Students engage in dialogue and transformational change while gaining skills in reading, writing, critical thinking, and critical consciousness. Units cover (1) Re-Envisioning the World, (2) Hope and Horror: Systems of Power, Privilege & Oppression, and (3) Moving Towards Liberation. The course culminates with a youth-driven action research project that empowers students to become agents of change.
Este curso de un semestre, electivo examinará asuntos relativos a la raza, clase y género en los Estados Unidos. Los alumnos trazarán los orígenes históricos del racismo, prejuicio, clasismo, sexismo y homofobia. Los alumnos aprenderán acerca de la experiencia política, social, económica y cultural de grupos marginalizados en los Estados Unidos. Se tratarán temas sobre las dinámicas del poder relacionados con la raza y el racismo, así como con otros aspectos de la identidad como la nacionalidad, la clase, religión y el género. A través del debate y la discusión, los alumnos comprenderán cómo la historia ha llevado a una jerarquía de razas, clases y géneros en los Estados Unidos. Los alumnos analizarán la programación de las noticias, literatura, música, televisión y películas. Este curso preparará a los alumnos para los cursos de preparación a la universidad en la preparatoria, para que cumplan con los requisitos de acceso a la universidad. *Este curso cumple con el requisito de graduación del SBUSD en lo que respecta a los Estudios Étnicos.
Transcript titles and course numbers: EthSocJustStd P 8404,
Historia Europea A AP
Historia Europea B AP
Advanced Placement
UC Area a
Grades: 10-12
The Advanced Placement European History course is designed to prepare students for the Advanced Placement exam in European History. In addition to chronological coverage of European history, emphasis is given to conceptual and interpretive understanding. Students are expected to develop a breadth of historical knowledge about European history from 1450 to the present. In addition, students will develop the ability to express what they have learned through the textbook, bibliographical assignments, and extensive essay writing.
El curso AP de Historia Europea está diseñado para preparar a los alumnos para el examen AP en Historia Europea. Además de cubrir la historia europea cronológicamente, se da énfasis al conocimiento conceptual e interpretativo. Se espera que los alumnos desarrollen una amplitud de conocimiento histórico sobre historia europea desde 1450 hasta el presente. Además, los alumnos desarrollarán la habilidad para expresar lo que han aprendido a través del libro de texto, tareas bibliográficas y escritura extensiva de ensayos.
Transcript titles and course numbers: Euro Hist A AP 4400, Euro Hist B AP 4401
Grades: 7
Currently offered (2024-2025 school year) at La Colina Junior High, Santa Barbara Junior High
This introductory theater arts course is a comprehensive introduction to all elements of live theatre including audition and rehearsal technique, overview of acting methods, voice, movement, improvisation, technical theatre, vocabulary, text analysis, theatrical criticism, historical perspectives, and connections to career and higher education. Students participate in exercises, theatre games, rehearsals, and performances, enabling them to build life skills such as collaboration, critical thinking, and confidence.
Descripción disponible pronto.
Transcript titles and course numbers: Expl. Theater 1149,
Exploración en la Construcción
Career Technical Education
UC Area g
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Dos Pueblos High School, Alta Vista Alternative High
Explorations in Construction is the introductory first course in the Construction Technology Pathway. It is an elective course that integrates academic and technical preparation with a focus on career awareness, career exploration, and skill preparation in the Building Trades and Construction Industry. The knowledge and skills are acquired in a sequential, standards-based pathway program that integrates hands-on, project-based, and work-based instruction. Students will be able to efficiently apply a basic foundation in the mathematics and the writing skills associated with the Building Trades Industry. Standards included in the Building and Construction Trades sector are designed to prepare students for technical training, postsecondary education, and entry to a career. Students will discover and develop their skills in the craft and trade of Carpentry by the practical application of Carpentry concepts. Students will use OSHA approved personal protective equipment and safety procedures while performing various hands-on construction tasks common to the building industry. This course will allow students to demonstrate their knowledge and skill level by creating basic to more complex carpentry projects and assessing their projects with rubrics. Students will be required to use basic and advanced tools and equipment, as well as special materials. Students will be able to work individually and in teams or groups, where they will be able to apply effective leadership skills as they complete the assigned objects. This course meets the requirements for the Knowledge and Performance Anchor Standards and the Cabinetry, Millwork and Woodworking Pathway Standards for the Building Trades and Construction Industry Sector. Completing this course will also prepare students for more advanced courses in the Construction Technology & Design Pathway, that also articulate to local dual enrollment credit.
Exploraciones en la Construcción es la primera de dos opciones de cursos en el programa Pathway en Tecnología de la Construcción y Diseño en Dos Pueblos. Es un curso electivo de un año para los alumnos de 9° que integra la preparación académica y técnica y se enfoca en el conocimiento de la carrera, la exploración de la carrera y la preparación en las habilidades para los oficios en construcción y la industria de la construcción. El conocimiento y habilidades se adquieren en un programa secuencial basado en los estándares que integra la instrucción práctica basada en proyectos y en el trabajo. Los alumnos podrán aplicar eficientemente fundamentos básicos en las habilidades en matemáticas y escritura asociadas con la industria de la construcción. Los estándares incluidos en el sector de la industria de la construcción están incluidos para preparar a los alumnos para el entrenamiento técnico, la educación post secundaria y la entrada a la profesión. Los alumnos descubrirán y desarrollarán sus habilidades en el oficio y el comercio de la carpintería a través de la aplicación práctica de conceptos de la carpintería. Este curso permitirá a los alumnos demostrar su conocimiento y nivel de habilidad al crear proyectos de carpintería desde básicos a más complejos y a evaluar sus proyectos con rúbricas. Se requerirá que los alumnos utilicen herramientas y equipo básico y avanzado y materiales especiales. Los alumnos serán capaces de trabajar individualmente y en equipos o grupos donde podrán aplicar habilidades eficaces de liderazgo al completar los proyectos asignados. Este curso cumple con los requisitos de los Estándares Anchor de Conocimiento y Rendimiento y los Estándares Pathway para Ebanistería, Trabajo en Puertas y Ventanas y Carpintería para el Sector de la Industria de la Construcción. Completar este curso también preparará a los alumnos para cursos más avanzados en el programa Pathway en Tecnología de la Construcción y Diseño. Colaboraciones están continuamente formándose con la industria local a través de Partners in Education y la Academia de la Comunidad de Santa Bárbara (SBCA por sus siglas en inglés) que jugarán un rol clave en crear prácticas profesionales para los alumnos y asistir en la futura articulación del programa de estudios con SBCC.
Transcript titles and course numbers: Explor Construc 6348,
Estudio del arte
College Prep
UC Area f
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara Junior High, Alta Vista Alternative High
This introductory course is a chance for students to explore a variety of media such as drawing, painting, sculpture, digital art, and photography. Students will be exposed to art history, contemporary artists, and critical thinking skills in the arts. They will learn a variety of basic art skills that can be applied in future art classes. This course will help students determine which art forms they most enjoy, and make an informed decision about which art class to take next.
Este curso introductorio es una oportunidad para que los estudiantes estudien una variedad de medios como dibujo, pintura, escultura, arte digital y fotografa. Los estudiantes estarn expuestos a la historia del arte, los artistas contemporneos y las habilidades de pensamiento crtico en las artes. Aprendern una variedad de habilidades artsticas bsicas que se pueden aplicar en futuras clases de arte. Este curso ayudar a los estudiantes a determinar qu formas de arte disfrutan ms y a tomar una decisin informada sobre qu clase de arte tomar a continuacin.
Transcript titles and course numbers: Exploring Art 1059,
UC Area f
Grades: 7-8
Currently offered (2024-2025 school year) at La Colina Junior High, Goleta Valley Junior High
This introductory course is a chance for students to explore a variety of media such as drawing, painting, sculpture, digital art, and photography. Students will be exposed to art history, contemporary artists, and critical thinking skills in the arts. They will learn a variety of basic art skills that can be applied in future art classes. This course will help students determine which art forms they most enjoy, and make an informed decision about which art class to take next.
Descripción disponible pronto.
Transcript titles and course numbers: Explor. Art JH 1192,
Explorando la Informática A P
Explorando la Informática B P
College Prep
Career Technical Education
UC Area g
Grades: 7-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
Exploring Computer Science is a hands-on introduction to computer architecture, programming, and using the computer as a creative tool. The class is taught in the computer lab and is project-based, rather than textbook-based. The class is divided into four to six basic units, each 1-2 months long. Units may consist of: survey of computer architecture and human/computer interaction; web site development; interactive game theory and game development using Scratch; mobile app development; and robotics/graphics. Each unit uses a series of projects of increasing complexity to introduce, refine, and integrate programming and development concepts, culminating with a "capstone" project as a unit final.
Explorando la informática es una introducción práctica a la arquitectura, programación y el uso de las computadoras como una herramienta creativa. La clase se enseña en el laboratorio de computación y está basada en proyectos en lugar de libros de texto. La clase se divide en cuatro a seis unidades básicas, de 1 a 2 meses cada una. Las unidades podrían consistir en: visión general de la arquitectura de computadoras y la interacción humanos/computadora; desarrollo de una página web; teoría de juegos interactivos y desarrollo de juegos utilizando Scratch; desarrollo de aplicación móvil y robótica/gráficas. Cada unidad utiliza una serie de proyectos que aumentan su complejidad para introducir, perfeccionar e integrar conceptos de programación y desarrollo, culminando con un proyecto final como culminación de una unidad.
Transcript titles and course numbers: Exp CompSci A P 6112, Exp CompSci B P 6113
Exploración de la creatividad A
Exploración de la creatividad B
UC Area g
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Alta Vista Alternative High
Students learn basic components of creativity and apply these principles to creating a final project from a creative discipline of their choice. Often times these are interdisciplinary collaborative projects. Projects include novels, movies, plays, costume and set design, art shows, music composition and performance, video game design, etc. In the first semester students are exposed to a wide variety of creative options through a weekly Q&A with professional artists, musicians, writers, entrepreneurs, etc. Final projects are first presented as a proposal to an expert professional panel who then help students refine ideas and define their own criteria for success. First semester builds foundational knowledge. Second semester is a practicum mainly geared toward the successful completion of projects.
Los alumnos aprenden los componentes básicos de la creatividad y aplican estos principios a la creación de un proyecto final de una disciplina creativa de su elección. Muchas veces estos son proyectos interdisciplinarios realizados en equipo. Los proyectos incluyen novelas, películas, obras, diseño de escenario y vestuario, muestras de arte, composiciones y actuaciones musicales, diseño de video juegos, etc. En el primer semestre, se expone a los alumnos a una amplia variedad de opciones creativas mediante una sesión semanal de preguntas y respuestas con artistas, músicos y escritores profesionales, empresarios, etc. Los proyectos finales se presentan primero como una propuesta a un grupo de expertos profesionales que luego ayudan a los alumnos a perfeccionar sus ideas y definir sus propios criterios para el éxito. El primer semestre enseña el conocimiento fundamental. El segundo semestre es una práctica principalmente orientada hacia la realización exitosa de proyectos.
Transcript titles and course numbers: ExpCreativity A 6114, ExpCreativity B 6115
Grades: 7
Currently offered (2024-2025 school year) at La Colina Junior High, Goleta Valley Junior High
In this introductory Industrial Tech course students will explore the development of skills in communication, construction,manufacturing and power/ energy transportation by completing teacher - selected projects such as : drafting,drawings,introduction to wood projects, 3D printing, CAD, robotics and animation. An emphasis on safety is included.
Descripción disponible pronto.
Transcript titles and course numbers: Expl. Ind. Tech 1150,
College Prep
Grades: 7
Currently offered (2024-2025 school year) at La Colina Junior High
5 units semester. Exploring Linguistics will be a semester elective. SKILLS combines engagement with high-level academic concepts and ideas, stimulating discussions and activities on real-world issues, hands-on research experience and activism opportunities, and intensive academic mentorship and support. SKILLS puts students at the center of linguistic discovery by guiding them through the process of carrying out original research and activist projects on language, power, and identity in their lives and communities
Descripción disponible pronto.
Transcript titles and course numbers: Exp Ling 1156,
Grades: 7-8
Exploring Woodshop: This semester long course is an introduction to woodshop and construction technology. Students will examine different aspects of the residential and commercial construction industry including carpentry, and painting, with a particular emphasis on finish carpentry and woodworking. Through a hands-on approach, students will learn these aspects of today's high-tech construction industry and will begin to be prepared, both through academics and practical application, for more advanced work in construction. Safe work habits and the appropriate use of tools and equipment will be emphasized throughout the course.
Descripción disponible pronto.
Transcript titles and course numbers: Exp Woodshop 1175,
Producción cinematográfica 160 SBCC
Dual Enrollment
UC Area f
Grades: 9-12
Introduction to fundamentals of television studio production, including producing, directing, scriptwriting, performing, production crewing, studio lighting, production design and post-production. Through basic studio exercises and productions, students become familiar with the tools of the medium and the processes involved in the creation of television programming.
Introducción a los fundamentos de la producción en estudio televisivo, incluida la producción, dirección, escritura de guión, actuación, selección del equipo de producción, iluminación de estudio, diseño de producción y post-producción. A través de la realización de ejercicios básicos de estudio y producciones básicas, los alumnos se familiarizan con las herramientas del medio y los procesos de la creación de la programación televisiva.
Transcript titles and course numbers: FP 160 SBCC 6720,
Cinematografía: Literatura y Cine
College Prep
UC Area b
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Dos Pueblos High School, Alta Vista Alternative High
Film studies can be taken to enhance college eligibility, fulfill a desire for personal enrichment, or to earn missing English graduation credits. This class can be taken concurrently with English 12. In this survey course, students read select literary works from World Literature and view film adaptations of those works, including cinema that echoes the style, themes, and archetypes of the written works. Study addresses classic to contemporary literary and cinematic storytelling technique, style, mythic archetypes and the Hero's Journey, art, craft, history, aesthetics, principles and philosophies of literature and film. Students are required to complete a final exam multi-media project where they present a written, oral, and visual adaptation of a select literary work.
Cinematografía puede tomarse para mejorar la elegibilidad para la universidad, cumplir con un deseo de enriquecimiento personal o para obtener créditos en Inglés 12 que son necesarios para la graduación. Esta clase puede tomarse junto con Inglés 12. En este curso general, los alumnos leen trabajos literarios seleccionados de literatura mundial y ven adaptaciones cinematográficas de esos trabajos, incluyendo cine que representa el estilo, temas y arquetipos de las obras escritas. El estudio aborda la técnica literaria y cinematográfica del cuento desde la era clásica a la contemporánea, estilo, arquetipos míticos y la Travesía del Héroe, arte, artesanía, historia, estética y principios y filosofías de la literatura y el cine. Se requiere que los alumnos completen un proyecto final de examen con multimedios donde presentan una adaptación escrita, oral y visual de una obra literaria seleccionada.
Transcript titles and course numbers: Film Studies 1 6350,
FIN 100 Administración de fondos personales
Dual Enrollment
Career Technical Education
UC Area g
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School
Thorough introduction to all areas of personal financial planning, including financial goal-setting, budgeting, consumer credit, taxes, insurance, investing, housing, retirement and estate planning. Emphasis on planning and budgeting to satisfy immediate needs and achieve long-term goals.
Una minuciosa introducción a todas las áreas de la planificación financiera personal, incluyendo la fijación de metas financieras, presupuesto, crédito al consumidor, impuestos, seguro, inversiones, vivienda, jubilación y planificación patrimonial. Se enfatiza la planificación y presupuestación para satisfacer las necesidades inmediatas y alcanzar metas a largo plazo.
Transcript titles and course numbers: FIN 100 SBCC 6722,
FIN 101 Introducción a las finanzas y a la banca
Dual Enrollment
Career Technical Education
UC Area g
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School
Central concepts of finance are developed: money and economic activity, interest rates and valuation, securities and investments, bank regulation and management. Financial planning, investment strategies, and retirement planning, including 401k and Roth IRAs, will be explored. Professionals discuss loans, loan administration, establishing credit history, and pitfalls of consumer debt. Basic computing skills (Word, Excel, QuickBooks) will be developed throughout the class.
Se desarrollan los conceptos esenciales de las finanzas: dinero y actividad económica, tasas de interés y valuación, valores e inversiones, regulación y administración bancaria. Se analizará la planificación financiera, las estrategias de inversión y la planificación de la jubilación con cuentas individuales como IRA Roth y 401k. Profesionales hablan acerca de los préstamos, la administración de préstamos, el establecimiento del historial de crédito y las dificultades de las deudas del consumidor. A lo largo del curso los alumnos desarrollarán conocimientos básicos de computación (Word, Excel, QuickBooks).
Transcript titles and course numbers: FIN 101 SBCC 6724,
Bellas Artes-Fotografía Avanzada P
Bellas Artes-Fotografía Avanzada P
College Prep
UC Area f
Grades: 10-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Dos Pueblos High School
In this class, students will be working towards creating an artistic style by experimenting with several genres of photography and photographic techniques. Upon completion of this course, students will have created several projects which will contribute to their expanded knowledge of the technical and creative aspects of photography at a more advanced level. Students will experiment with historical photographic processes, as well as contemporary photographic techniques.
Este curso es una exploración avanzada de la expresión e ideas artísticas a través de medios fotográficos. Los alumnos se enfocan en crear un portafolio profesional, en los matices de la exhibición fotográfica y en el lado comercial de la fotografía. Los alumnos interactuarán con fotógrafos profesionales en su ambiente y estudiarán el arte del curador en un museo. Los alumnos también aprenderán técnicas avanzadas de fotografía, edición de fotografías y el lenguaje asociado con el arte.
Transcript titles and course numbers: FnArtPhotAd A P 6452, FnArtPhotAd B P 6453
Carpintería fina A
Carpintería fina B
College Prep
Career Technical Education
UC Area f
Grades: 10-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
Fine Woodworking is part of a sequence of courses in the Construction Technology and Design Pathway. The purpose of this course is to provide students with experiences in the elements of art and principles of design using wood as the primary artistic vehicle. Students will gain an in-depth experience in artistic perception, historical and cultural context, aesthetic valuing, creative expression and connections, relationships and applications by designing wood furnishings, and other objects with various forms of wood species. This experience will de demonstrated through the students visual and creative expression of wood design furnishings, turning objects on the lathe, creating musical instruments, and other artistic objects. Various forms and materials will be used in the class, which include diverse wood species, reclaimed materials and techniques, and restoration. Students will study and analyze various cultural and historical art forms and articulate comprehension through the creation of personal and public art. Students will create original works of art demonstrating mastery in art forms which reflect their feelings, beliefs and points of view.
Carpintería Fina es parte de una secuencia de cursos en el programa Pathway en Tecnología de la Construcción y Diseño. El propósito de este curso es ofrecer a los alumnos experiencias en los elementos de arte y principios del diseño utilizando madera como el vehículo artístico principal. Los alumnos adquirirán una experiencia profunda en percepción artística, contexto histórico y cultural, valor estético, expresión y conexiones creativas, relaciones y aplicaciones al diseñar muebles en madera y otros objetos con varios tipos de especies de madera. Esta experiencia será demostrada a través de las expresiones visuales y creativas de los alumnos en muebles diseñados en madera, de la creación de objetos en el torno y la creación de instrumentos musicales y otros objetos artísticos. Se utilizarán varias formas y materiales en la clase, que incluyen diversas especies de madera, materiales reciclados y técnicas y restauración. Los alumnos estudiarán y analizarán varias formas culturales e históricas de arte y articularán la comprensión a través de la creación de arte personal y público. Los alumnos crearán trabajos de arte originales demostrando el dominio en las formas del arte que reflejan sus sentimientos, creencias y puntos de vista.
Transcript titles and course numbers: FineWoodwrkng A 6454, FineWoodwrkng B 6455
Ftbol bandera
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
Students participate in a competitive CIF Flag Football team, and through their experience, learn knowledge, skills, and confidence needed to maintain meaningful physical activity throughout their lifetime. Students (1) demonstrate knowledge of and competency in motor skills, movement patterns, and strategies needed to perform a variety of physical activities; (2) achieve a level of physical fitness for health and performance while demonstrating knowledge of fitness concepts, principles, and strategies; and (3) demonstrate knowledge of psychological and sociological concepts, principles, and strategies that apply to the learning and performance of physical activity.
Los estudiantes participan en un equipo competitivo de ftbol bandera CIF y, a travs de su experiencia, aprenden los conocimientos, las habilidades y la confianza necesarios para mantener una actividad fsica importante durante toda su vida. Los estudiantes (1) demuestran conocimiento y competencia en habilidades motoras, patrones de movimiento y estrategias necesarias para realizar una variedad de actividades fsicas; (2) logran un nivel de aptitud fsica para la salud y el rendimiento mientras demuestran conocimiento de los conceptos, principios y estrategias de aptitud fsica; y (3) demuestran conocimiento de conceptos, principios y estrategias psicolgicos y sociolgicos que se aplican al aprendizaje y desempeo de la actividad fsica.
Transcript titles and course numbers: Flag Football 1079,
Fútbol
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
Students participate in a competitive CIF Football team, and through their experience, learn knowledge, skills, and confidence needed to maintain meaningful physical activity throughout their lifetime. Students (1) demonstrate knowledge of and competency in motor skills, movement patterns, and strategies needed to perform a variety of physical activities; (2) achieve a level of physical fitness for health and performance while demonstrating knowledge of fitness concepts, principles, and strategies; and (3) demonstrate knowledge of psychological and sociological concepts, principles, and strategies that apply to the learning and performance of physical activity.
Los alumnos participan en un equipo de competición de fútbol de la Federación Interescolar de California (California Interscholastic Federation, CIF por sus siglas en inglés) y por esta experiencia aprenden el conocimiento, habilidades y la confianza necesarios para mantener una actividad física significativa durante toda su vida. Los alumnos (1) demuestran conocimiento de y competencia en habilidades motoras, patrones de movimiento y estrategias necesarias para realizar una variedad de actividades físicas; (2) alcanzan un nivel de buena forma física para la salud y rendimiento mientras demuestran el conocimiento de conceptos, principios y estrategias sobre la forma física y (3) demuestran conocimiento de conceptos, principios y estrategias psicológicos y sociológicos que se aplican en el aprendizaje y rendimiento de la actividad física.
Transcript titles and course numbers: Football 7318,
Anlisis forense utilizando la ciencia
College Prep
UC Area g
Grades: 11-12
This course is the overview of modern-day forensic science careers at work using science concepts to collect and analyze evidence and link evidence to the crime and suspects in order to present admissible evidence in courts of law. Modern-day forensic science practices have come into being thanks to the contribution of science and legal professions seeking ways to study crime scenes and criminal activities in an effort to stop crime. Of particular interest in this course are the various applications of medicine in the field of forensic science. This course identifies science concepts and critical thinking in the area of forensic science. Following the presentation of the concepts, students are encouraged to conduct online research exploring examples and applying the concepts just learned. Links to case studies and interactive learning tools are supplied along withhigh-quality research sites. Projects are assigned throughout the course that allow students to actively apply the information just learned. These projects include simulated crime-scene investigation, actual DNA separation, development of a cybersecurity plan, and the identification of specific forensic skills used during the course of a very large murder case. The focus of this course is to assist students in making career choices. Secondary school students who complete this course will have gained an awareness of the diversity of careers available in the forensic field. In addition, attention is drawn to many similar careers in medicine and computer science. Included in this overview of careers is the consideration of job descriptions and availability, educational and training requirements, licensing and certification, and typical annual salaries. Students who take this class will become equipped to make more informed career choices in regard to the forensic and medical science fields. At the same time, students will survey the history and scope of present-day forensic science work.
This is an Odysseyware Course.
En este curso se ofrece una descripcin general de las carreras de ciencias forenses modernas en funcionamiento utilizando conceptos cientficos para recopilar y analizar pruebas y vincular las pruebas con el delito y los sospechosos para presentar pruebas admisibles en los tribunales. Las prcticas modernas de la ciencia forense han surgido gracias a la contribucin de la ciencia y las profesiones jurdicas que buscan formas de estudiar las escenas del crimen y las actividades delictivas en un esfuerzo por detener el crimen. De particular inters en este curso son las diversas aplicaciones de la medicina en el campo de las ciencias forenses. Este curso identifica conceptos cientficos y pensamiento crtico en el rea de las ciencias forenses. Despus de la presentacin de los conceptos, se anima a los estudiantes a realizar investigaciones en lnea buscando ejemplos y aplicando los conceptos que acaban de aprender. Se proporcionan enlaces a estudios de casos y herramientas de aprendizaje interactivo junto con sitios web de investigacin de alta calidad. Se asignan proyectos a lo largo del curso que permiten a los estudiantes aplicar activamente la informacin que acaban de aprender. Estos proyectos incluyen investigacin simulada de la escena del crimen, separacin real de ADN, desarrollo de un plan de ciberseguridad y la identificacin de habilidades forenses especficas utilizadas durante el curso de un caso de asesinato de gran envergadura. El objetivo de este curso es ayudar a los estudiantes a tomar decisiones profesionales. Los estudiantes de secundaria que completen este curso habrn adquirido conciencia de la diversidad de carreras disponibles en el campo forense. Adems, se dirige la atencin a muchas carreras similares en medicina e informtica. En esta descripcin general de carreras se incluye la consideracin de las descripciones y disponibilidad de los puestos, los requisitos educativos y de capacitacin, las licencias y certificaciones, y los salarios anuales tpicos. Los estudiantes que tomen esta clase estarn equipados para tomar decisiones profesionales ms informadas con respecto a los campos de las ciencias mdicas y forenses. Al mismo tiempo, los estudiantes examinarn la historia y el alcance del trabajo actual de las ciencias forenses. Este es un curso de Odysseyware.
Transcript titles and course numbers: Forensics 9025,
FP 114 Edición no lineal
Dual Enrollment
UC Area f
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Santa Barbara High School
This class provides an overview of desktop non-linear video editing, including acquiring digital video and combining and editing source material to create complete digital movies.Topics include basic editing techniques; cuts and transitions; adding and altering audio; titling; keying and transparency; and applying filters and effects. This course meets UC a-g eligibility and dual enrollment credit.
Esta clase ofrece un panorama general de la edición de vídeo electrónica no lineal, que incluye la captura de vídeo digital y la combinación y edición de material original para crear películas digitales completas. Los temas incluyen técnicas básicas de edición; cortes y transiciones; añadir y alterar audio; titulación; efecto cromático y transparencia; así como la aplicación de filtros y efectos. Este curso cumple con los requisitos de elegibilidad a-g del sistema universitario UC, y otorga crédito de doble inscripción.
Transcript titles and course numbers: FP 114 SBCC 6726,
FP 175 Producción de Cine y Video I
Dual Enrollment
UC Area f
Grades: 10-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Santa Barbara High School
Introduction to the film and video production process, including scripting, story-boarding, pre-production planning, budgeting, casting, shooting, lighting, sound and editing in both studio and location settings. Students write, produce, direct and edit a personal project and participate in group assignments and projects.
Introducción al proceso de producción de cine y video, incluyendo el libreto, guión gráfico, planeamiento de pre-producción, presupuesto, reparto, rodaje, iluminación, sonido y edición en estudio y locación. Los alumnos escriben, producen, dirigen y editan proyectos personales y participan en tareas de grupo y proyectos.
Transcript titles and course numbers: FP 175 SBCC 6728,
FP 276 SBCC
Dual Enrollment
UC Area f
Grades: 9-12
Advanced concepts and production skills specific to creating music videos, commercials and corporate/industrial video, from conceptualization through post-production. Protocols, history, conventions and trends in each area are discussed. Students work collaboratively to conceive, develop and produce three representative projects
Conceptos avanzados y destrezas para la producción específica de videos de música, anuncios y videos corporativos/industriales, desde la conceptualización hasta la postproducción. Se habla de los protocolos, la historia, convenciones y tendencias en cada una de las áreas. Los alumnos trabajan colaborativamente para concebir, desarrollar y producir tres proyectos representativos.
Transcript titles and course numbers: FP 276 SBCC 6730,
Dibujo a Mano A P
Dibujo a Mano B P
College Prep
UC Area f
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School, La Cuesta Continuation High, Alta Vista Alternative High
Drawing skills are essential for anyone considering any type of artistic career. Students begin by developing skills in drawing from observation. A variety of media is explored, including graphite, colored pencil, charcoal, ink, tempera, watercolor, acrylic, pastel and mixed media. Subjects include still life, landscape, portraiture, linear perspective, and abstract design. Students are introduced to the work of artists from around the world representing various times throughout history. They work to understand art as a process and a form of visual communication. Topics also include design principles and elements, visual literacy, personal expression, and creative design strategies.
Las habilidades para el dibujo son esenciales para cualquiera que considere cualquier tipo de carrera artística. Los alumnos comienzan desarrollando habilidades de dibujo desde la observación. Se exploran una variedad de materiales, incluyendo el grafito, lápiz de color, carbonilla, tinta, témpera, acualera, acrílico, pastel y materiales mixtos. Los temas incluyen naturaleza muerta, paisaje, retrato, perspectiva lineal y diseño abstracto. Se introduce a los alumnos al trabajo de artistas del mundo que representan distintos periodos de la historia. Trabajan para comprender el arte como un proceso y una forma visual de comunicación. Los temas también incluyen principios y elementos del diseño, competencia visual, expresión personal y estrategias de diseño creativo.
Transcript titles and course numbers: FrhndDrw A P 6352, FrhndDrw B P 6353
Dibujo a Mano VADA P
Dibujo a Mano VADA P
College Prep
Career Technical Education
UC Area f
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Santa Barbara High School
Designed to provide advanced experience and training to the student with more than usual interest and skill, this course focuses on contemporary drawing concerns, representational drawing, ways of communicating visually, and is structured toward the individual. Studentes must be enrolled in VADA to take this course.
Diseñado para ofrecer una experiencia y entrenamiento avanzados para alumnos con un interés y habilidad mayores de lo usual, este curso se enfoca en inquietudes del dibujo contemporáneo, dibujo figurativo y está estructurado para el individuo. Los alumnos deben estar matriculados en VADA para tomar este curso.
Transcript titles and course numbers: FrhndDrw A VA P 6354, FrhndDrw B VB P 6355
Francés 1A P
Francés 1B P
College Prep
UC Area e
Grades: 7-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
This course stresses spoken interaction in daily life settings, and an initiation to the cultural specifities of the francophone world.It features an integrated audio and video program, online resources, which are all designed to encourage cooperative learning strategies. This introductory course also offers an introduction to linguistics.
Este curso enfatiza la interacción verbal en contextos de la vida diaria; y una apertura a las peculiaridades culturales del mundo francófono. Cuenta con un programa integrado de audio y video; y recursos en línea, que están diseñados para fomentar estrategias de aprendizaje cooperativo. Este curso inicial también ofrece una introducción a la lingüística.
Transcript titles and course numbers: French 1A P 5100, French 1B P 5101
Francés 2A P
Francés 2B P
College Prep
UC Area e
Grades: 7-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
French 2 provides students with a strong linguistic base for communication. It features fully integrated video, authentic listening materials, access to online enrichment activities, and varied reading materials. It provides opportunities for self-expression, cooperative learning activities,and a development of global awareness by exploring the multi-cultural perspectives of the francophone world.
Francés 2 brinda a los alumnos una base lingüística sólida para la comunicación. Dispone de video completamente integrado, materiales auditivos auténticos, acceso a las actividades de enriquecimiento en línea y materiales variados de lectura. Brinda oportunidades para la autoexpresión, actividades de aprendizaje cooperativo y el desarollo de una conciencia global mediante la exploración de las perspectivas multiculturales del mundo francófono.
Transcript titles and course numbers: French 2A P 5200, French 2B P 5201
Francés 3A P
Francés 3B P
College Prep
UC Area e
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
Recommendation: “C” or better in French 2. The purpose of this pre-AP and pre-IB course is to prepare students for the mastery of skills necessary for success in both the AP French Language and Culture and the International Baccalaureate French Certificate courses. Its enriched curriculum will be taught on an advanced level, which emphasizes critical thinking and will prepare students for entry into both AP and IB classes. It resorts to a variety of materials, which can include audio recording, podcasts, video clips, print and online articles,literary selections, and may incorporate participation in an online exchange with students in France. This course helps the student develop fluency in the three modes of communication (interpersonal, interpretive, and presentational) defined in the Standards for Foreign Language Learning in the 21st Century.
Recomendación: Calificación de C o más alta en el curso Francés 2. El propósito de este curso previo a los programas AP y IB es preparar a los alumnos con el fin de que dominen las destrezas necesarias para tener éxito en los cursos Lengua y Cultura Francesa AP y en los cursos de Certificado en Francés del Bachillerato Internacional. Su plan de estudios enriquecido se impartirá en un nivel avanzado, que enfatiza el pensamiento crítico y preparará a los alumnos para su ingreso a las clases de AP y IB. Recurre a una variedad de materiales, que pueden incluir grabación de audio, podcasts, videos, artículos impresos y en línea, selecciones literarias; y puede incluir la participación en un intercambio en línea con alumnos en Francia. Este curso ayuda a los alumnos a desarrollar fluidez en los tres modos de comunicación (interpersonal, interpretativa y presentación) definida en los Estándares para el Aprendizaje de Lenguas Extranjeras en el Siglo XXI.
Transcript titles and course numbers: French 3A P 5302, French 3B P 5303
Francés HL1A IB
Francés HL1B IB
Int'l Baccalaureate
UC Area e
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Dos Pueblos High School
International Baccalaureate French (HL1 and HL2) is a two-year intensive course at the university level. Cultural insight into francophone cultures constitutes the basis for lively debates , in depth persuasive essays and diverse forms of writing such as blogs, letters to the edior, speeches, scripts of interviews, and other forms of creative writing . Conversational and writing skills are practiced in real life situations, such as emailing actual French businesses or organizations, and regular online communication with a Bordeaux, France high school class. The second year of the course also includes the study of two literary works in the target language. The goal is to master fluency in all contexts and environments, from informal chat to academic presentations . Students may choose to take the SL ( Standard Level) International Baccalaureate Language B exam after their first year of the course, or take the HL ( High Level) examination at the end of the second year.
Francés del Bachillerato Internacional (HL1 y HL2) es un curso intensivo, a nivel universitario, de dos años. La visión cultural de las comunidades francófonas, constituye la base de intensos debates, ensayos persuasivos profundos y diversas formas de escritura tales como blogs, cartas al editor, discursos, guiones de entrevistas y otras formas de escritura creativa. Se practican destrezas de conversación y escritura en situaciones de la vida real, como enviar correos electrónicos a empresas u organizaciones francesas reales y comunicarse en línea de manera habitual con una clase de preparatoria en Burdeos, Francia. El segundo año del curso también incluye el estudio de dos obras literarias en el idioma meta. El objetivo principal es dominar la fluidez en todos los contextos y entornos, desde la charla informal hasta las presentaciones académicas. Los alumnos pueden elegir tomar el examen SL (nivel estándar), lengua B, del Bachillerato Internacional después de su primer año en el curso, o tomar el examen de HL (nivel alto) al final del segundo año.
Transcript titles and course numbers: French HL1A IB 5400, French HL1B IB 5401
Francés HL2A IB
Francés HL2B IB
Int'l Baccalaureate
UC Area e
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Dos Pueblos High School
International Baccalaureate French (HL1 and HL2) is a two-year intensive course at the university level. Cultural insight into francophone cultures constitutes the basis for lively debates , in depth persuasive essays and diverse forms of writing such as blogs, letters to the edior, speeches, scripts of interviews, and other forms of creative writing . Conversational and writing skills are practiced in real life situations, such as emailing actual French businesses or organizations, and regular online communication with a Bordeaux, France high school class. The second year of the course also includes the study of two literary works in the target language. The goal is to master fluency in all contexts and environments, from informal chat to academic presentations . Students may choose to take the SL ( Standard Level) International Baccalaureate Language B exam after their first year of the course, or take the HL ( High Level) examination at the end of the second year.
Francés del Bachillerato Internacional (HL1 y HL2) es un curso intensivo, a nivel universitario, de dos años. La visión cultural de las comunidades francófonas, constituye la base de intensos debates, ensayos persuasivos profundos y diversas formas de escritura tales como blogs, cartas al editor, discursos, guiones de entrevistas y otras formas de escritura creativa. Se practican destrezas de conversación y escritura en situaciones de la vida real, como enviar correos electrónicos a empresas u organizaciones francesas reales y comunicarse en línea de manera habitual con una clase de preparatoria en Burdeos, Francia. El segundo año del curso también incluye el estudio de dos obras literarias en el idioma meta. El objetivo principal es dominar la fluidez en todos los contextos y entornos, desde la charla informal hasta las presentaciones académicas. Los alumnos pueden elegir tomar el examen SL (nivel estándar), lengua B, del Bachillerato Internacional después de su primer año en el curso, o tomar el examen de HL (nivel alto) al final del segundo año.
Transcript titles and course numbers: French HL2A IB 5402, French HL2B IB 5403
Lengua Francesa A AP
Lengua Francesa B AP
Advanced Placement
UC Area e
Grades: 10-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Dos Pueblos High School
An advanced course given entirely in French. Students prepare for the annual Advanced Placement examination as they develop their writing, reading, listening, and speaking skills. Oral fluency is developed to allow students to interact in the target language in casual conversations as well as presentational speaking.. Reading skills are enhanced by a study of excerpts from the written and online press, and from contemporary literature . Students also learn to master the writing of formal emails and persuasive essays. Listening skills are practiced regularly by watching, interpreting and discussing francophone online news, documentaries, podcast and live radio.
Un curso avanzado impartido totalmente en francés. Los alumnos se preparan para el examen anual AP mientras desarrollan sus habilidades en escritura, lectura, comprensión auditiva y conversación. Se desarrolla la fluidez verbal para permitir a los alumnos que utilicen el idioma meta cuando interactuen en conversaciones casuales, así como en presentaciones orales. Las habilidades de lectura mejoran mediante un estudio de extractos de la prensa escrita y digital y de la literatura contemporánea. Los alumnos también aprenden a dominar la escritura de correos electrónicos formales y ensayos persuasivos. Las destrezas de comprensión auditiva se practican con regularidad al ver, interpretar y discutir noticias en línea, documentales, podcast y la radio francófona en vivo.
Transcript titles and course numbers: French Lng A AP 5404, French Lng B AP 5405
Seminario para alumnos de primer año de preparatoria
College Prep
Grades: 9
This one-semester course is designed to help students understand the importance of academics and to build solid foundational skills such as self analysis, time management, goal setting, decision making, career research, financial literacy, and planning for the future. Every student will leave this class having completed the district required 10-year plan that includes their high school plans along with post-secondary options. Students who complete the managed enrollment and registration process for this course are able to earn dual enrollment credit with SBCC for PRO 138D.
Este curso de un semestre está diseñado para ayudar a los alumnos a comprender la importancia de los estudios y adquirir sólidos conocimientos fundamentales como el autoanálisis, el manejo del tiempo, el establecimiento de metas, la toma de decisiones, la búsqueda de carreras, la educación financiera y la planificación para el futuro. Los alumnos dejarán esta clase después de haber hecho el plan de 10 años requerido por el distrito, que incluye los planes de la preparatoria junto con opciones posteriores.
Transcript titles and course numbers: FreshmanSeminar 8046,
Fundamentos del Éxito A
Fundamentos del Éxito B
Grades: 7-8
Currently offered (2024-2025 school year) at La Colina Junior High, Goleta Valley Junior High
This course is an elective offering that focusses on teaching and suppporting organizational skills, time management, study skills, and work completion. Students have the opportunity to monitor their grades and progress in content area classes, and provides captured time on campus for work completion and preparation for assessments. Counselor recommendation required.
Este curso es una oferta electiva que se centra en enseñar y mantener habilidades de organización, manejo del tiempo, técnicas de estudio y finalización de trabajos. Los alumnos tienen la oportunidad de monitorear sus calificaciones y su progreso en las clases de las áreas de contenido y les brinda tiempo en el campus para finalizar trabajos y prepararse para las evaluaciones. Se requiere la recomendación del asesor académico.
Transcript titles and course numbers: FundOfSuccess A 8050, FundOfSuccess B 8051
GDP 111 Bases del Diseño Gráfico
Dual Enrollment
Career Technical Education
UC Area f
Grades: 9-12
Utilizing current software in VADA's Design Lab, students use computers as a creative tool, learning design fundamentals such as typography, layout, scanners, and digital cameras, using Adobe Photoshop, Illustrator, and InDesign. While developing proficiency, students apply skills to make and edit their own unique images. Developing entry-level technical proficiency is a course objective.
Utilizando software actual en el laboratorio de diseño de VADA, los alumnos utilizan computadoras como una herramienta creativa aprendiendo los fundamentos del diseño como la tipografía, diseño gráfico, escaners y cámaras digitales, utilizando Adobe Photoshop, Illustrator, and InDesign. Mientras desarrollan la competencia, los alumnos aplican habilidades para hacer y editar sus propias imágenes únicas. Un objetivo del curso es desarrollar competencia técnica a nivel inicial.
Transcript titles and course numbers: GDP 111 SBCC 6732,
Coro para Niñas P
Coro para Niñas P
College Prep
UC Area f
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School
This is an entry-level choral class designed to help develop choral skills. Course emphasis is on the development of ensemble performance and vocal technique, including breathing, tone quality, diction, phrasing, text analysis, and sight reading. Several concerts are scheduled throughout the year. Students are introduced to a wide range of choral literature, from traditional to contemporary. May be repeated for credit.
Ésta es una clase de coro para principiantes para ayudar a desarrollar habilidades corales. El énfasis del curso es el desarrollo de la actuación del grupo y la técnica vocal, incluyendo la respiración, calidad del tono, dicción, fraseo, análisis de texto y solfeo. Se organizan varios conciertos durante el año. Se introduce a los alumnos a una amplia variedad de literatura coral, desde tradicional a contemporánea. Puede repetirse por crédito.
Transcript titles and course numbers: GirlsChorus A P 6356, GirlsChorus B P 6357
Golf para Varones
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
Students participate in a competitive CIF Boys Golf team, and through their experience, learn knowledge, skills, and confidence needed to maintain meaningful physical activity throughout their lifetime. Students (1) demonstrate knowledge of and competency in motor skills, movement patterns, and strategies needed to perform a variety of physical activities; (2) achieve a level of physical fitness for health and performance while demonstrating knowledge of fitness concepts, principles, and strategies; and (3) demonstrate knowledge of psychological and sociological concepts, principles, and strategies that apply to the learning and performance of physical activity.
Los alumnos participan en un equipo de competición de golf para varones de la Federación Interescolar de California (California Interscholastic Federation, CIF por sus siglas en inglés) y a través de esta experiencia aprenden el conocimiento, habilidades y la confianza necesarios para mantener una actividad física significativa durante toda su vida. Los alumnos (1) demuestran conocimiento de y competencia en habilidades motoras, patrones de movimiento y estrategias necesarias para realizar una variedad de actividades físicas; (2) alcanzan un nivel de buena forma física para la salud y rendimiento mientras demuestran el conocimiento de conceptos, principios y estrategias sobre la forma física y (3) demuestran conocimiento de conceptos, principios y estrategias psicológicos y sociológicos que se aplican en el aprendizaje y rendimiento de la actividad física.
Transcript titles and course numbers: Golf, B 7320,
Golf para Niñas
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
Students participate in a competitive CIF Girls Golf team, and through their experience, learn knowledge, skills, and confidence needed to maintain meaningful physical activity throughout their lifetime. Students (1) demonstrate knowledge of and competency in motor skills, movement patterns, and strategies needed to perform a variety of physical activities; (2) achieve a level of physical fitness for health and performance while demonstrating knowledge of fitness concepts, principles, and strategies; and (3) demonstrate knowledge of psychological and sociological concepts, principles, and strategies that apply to the learning and performance of physical activity.
Las alumnas participan en un equipo de competición de golf de la Federación Interescolar de California (California Interscholastic Federation, CIF por sus siglas en inglés) y a través de esta experiencia aprenden el conocimiento, habilidades y la confianza necesarios para mantener una actividad física significativa durante toda su vida. Las alumnas (1) demuestran conocimiento de y competencia en habilidades motoras, patrones de movimiento y estrategias necesarias para realizar una variedad de actividades físicas; (2) alcanzan un nivel de buena forma física para la salud y rendimiento mientras demuestran el conocimiento de conceptos, principios y estrategias sobre la forma física y (3) demuestran conocimiento de conceptos, principios y estrategias psicológicos y sociológicos que se aplican en el aprendizaje y rendimiento de la actividad física.
Transcript titles and course numbers: Golf, G 7322,
College Prep
UC Area g
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Dos Pueblos High School
This is an introductory course to the Product Innovation and Design Pathway. The Product Innovation and Design pathway provides students with an understanding of the design and manufacturing technologies common to careers in the fields of product design and manufacturing. Representative topics include the product design and development process, the principles of design, computer-aided design, fabrication and manufacturing processes, sustainability, and the principles of business, entrepreneurship, and global design. Students can also learn computer-aided manufacturing. Sample occupations associated with this pathway: Commercial/Industrial Designer, CAD Designer, Model Maker, Product Developer, Product Manager
Descripción disponible pronto.
Transcript titles and course numbers: Gone Boarding1A 1177, Gone Boarding1B 1178
Artes Gráficas y Animación A P
Artes Gráficas y Animación B P
College Prep
Career Technical Education
UC Area f
Grades: 9-12
Graphics & Animation explores graphics and digital animation in real world applications of design and production for film and its use in entertainment, education and science.
Students will acquire a historical context of graphics and animation principles including the elements and principles of visual design. Students will develop skills in artistic perception, creation, critique, application of design and technical experiences solving visual art and technical problems. Students will develop historical and cultural awareness in subject matter, themes and designs from diverse times and places.
Students will develop the ability to solve problems and to think critically by completing challenging group work and individual design projects & assignments effectively, using industry standard Adobe and other software and hardware tools. Students will acquire an understanding of artistic knowledge, perception, technical skills and express ideas in computer-generated media. Tools include drawing tablets, scanners, cameras, industry standard software, printing applications and the option for Adobe Certification. Students will have a digital portfolio to present their work.
Artes Gráficas y Animación P explora las artes gráficas y la animación digitales en aplicaciones del mundo real para el diseño y producción de películas y su uso en la industria del entretenimiento, educación y ciencia.
Los alumnos adquirirán un contexto histórico de las artes gráficas y los principios de la animación, incluyendo los elementos y principios del diseño visual. Los alumnos desarrollarán habilidades en percepción artística, creación, crítica, aplicación del diseño y experiencias técnicas para resolver problemas de las artes visuales y técnicos. Los alumnos desarrollarán una conciencia histórica y cultural en un tema de discusión, temas y diseños en distintas épocas y lugares.
Los alumnos desarrollarán la habilidad de resolver problemas y pensar de forma crítica al completar eficientemente trabajos difíciles en grupo y proyectos y tareas individuales de diseño, utilizando el estándar de la industria Adobe y otras herramientas de software y hardware. Los alumnos adquirirán una comprensión del conocimiento artístico, percepción, habilidades técnicas y la expresión de ideas en medios generados por computadoras. Las herramientas incluyen mesas de dibujo, escáners, cámaras, software estándar de la industria, aplicaciones de impresión y la opción de la Certificación Adobe. Los alumnos tendrán un portafolio digital para presentar su trabajo.
Transcript titles and course numbers: Grphcs&Anim A P 6360, Grphcs&Anim B P 6361
Ingeniería Ecológica A
Ingeniería Ecológica B
UC Area g
Grades: 9-12
This course gives students an opportunity to learn about engineering through an environmental lens. Studies and projects include solar panels, windmill generators, computers and various probeware, fuel cell cars, hydro generators, peltier devices, liquid nitrogen, and solar constant.
Este curso da a los alumnos la oportunidad de aprender sobre ingeniería por una lente medioambiental. Los estudios y proyectos incluyen paneles solares, generadores de molinos, computadoras y varios programas experimentales, automóviles con combustible celular, hidro generadores, artefactos de efecto peltier, nitrógeno líquido y constante solar.
Transcript titles and course numbers: GreenEngr A 3310, GreenEngr B 3311
Estudios guiados
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School, La Cuesta Continuation High, Alta Vista Alternative High
Guided Studies is year long course designed to improve grades and study skills through the use of student mentors. Student mentors assist enrolled students with homework completion, study skills, organization, and self-advocacy.
Estudios guiados es un curso de un año de duración diseñado para mejorar las calificaciones y técnicas de estudio de los alumnos mediante el uso de mentores. Los mentores ayudan a los alumnos inscritos a finalizar tareas, y a aprender técnicas de estudio, organización y autodefensa.
Transcript titles and course numbers: Guided Study 8056,
Pasantía en la Academia de Carreras de la Salud
Career Technical Education
Grades: 12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School
This is a one term internship, either 3rd or 4th term, that is required for successful completion of the Health Careers Academy. Sites vary according to student interest and space availability.
Esta es un una pasantía de un trimestre, ya sea en el 3ro o el 4to, necesaria para la conclusión satisfactoria de la Academia de Carreras de la Salud. Los lugares varían según la disponibilidad de espacio y el interés del alumno.
Transcript titles and course numbers: HCA Internships 6604,
Fundamentos de la Academia de Carreras de la Salud
Career Technical Education
Grades: 10
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School
This course is designed as an entry-level core course in the health career field. It is for students seeking a career in health care and includes a common set of skills and knowledge necessary for all health care employees. This course provides a firm foundation for students planning to further their education in the health and medical fields. Students receive instruction in career path options, related mathematics, and general and specific workplace and employability skills. Basic health care skills, safe practice, and confidentiality are emphasized. Students are also introduced to anatomy and medical terminology. In addition, students will be exposed to guest speakers from various helath care fields.
Este curso está diseñado como un curso fundamental de introducción al campo de las carreras de la salud. Es para alumnos que buscan una carrera en el cuidado de la salud. Abarca un conjunto común de conocimientos y habilidades necesarias para todos los trabajadores en el cuidado de la de salud. Este curso ofrece una base firme a los alumnos que planean continuar su educación en los campos médicos y de la salud. A los alumnos se les prepara para carreras alternativas, se les enseñan las matemáticas correspondientes y las destrezas generales y específicas del ámbito laboral.
Se enfatizan las habilidades básicas de la atención médica, las prácticas de seguridad y la confidencialidad. Los alumnos también aprenden anatomía y terminología médica. Además, los alumnos tendrán contacto con ponentes de diversos ámbitos del cuidado de la salud.
Transcript titles and course numbers: HealthCarsAcad 6456,
Ciencia de la Salud
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School, La Cuesta Continuation High, Alta Vista Alternative High
Mandatory one semester course creates focus on developing mental, emotional, and social health by analyzing influences, accessing valid information, establishing decisions and goals, and practicing and promoting health-enhancing behaviors. Personal and community health topics include: nutrition and related diseases; eating disorders; steroid use; interpersonal communication; growth; development and sexual health including gender roles; anatomy; fertilization; menstruation cycle; birth control; pathogens; STD's; fetal development and birth; sexual safety including bullying; violence prevention; harassment; substance use and abuse; and family systems.
Curso obligatorio de un semestre que crea un enfoque en el desarrollo de la salud mental, emocional y social para analizar influencias, acceder a información válida, establecer decisiones y objetivos y practicar y promover conductas de mejora de la salud. Los temas personales y comunitarios incluyen: nutrición y enfermedades relacionadas; trastornos de la alimentación; uso de esteroides; comunicación interpersonal; crecimiento; salud del desarrollo y sexual incluyendo los roles de los géneros; anatomía; fertilización; el ciclo menstrual; control de la natalidad; patógenos; enfermedades de transmisión sexual (STD por sus siglas en inglés); desarrollo del feto y nacimiento; seguridad sexual incluyendo la intimidación; prevención de la violencia; acoso; uso y abuso de sustancias y sistemas familiares.
Transcript titles and course numbers: Health Sci Educ 3312,
Historia de las Américas A IB–HL Año 2
Historia de las Américas B IB–HL Año 2
Int'l Baccalaureate
UC Area a
Grades: 11-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Dos Pueblos High School
IB History of the Americas (IBHOA) is a two-year course that focuses on key social, political, economic, and cultural themes and events in the United States, Canada, and Latin America, as well as key topics throughout the world in the 21st century. IBHOA follows both a thematic and chronological format. It is important to emphasize this is not simply a U.S. history course. IBHOA is a comparative inquiry wherein students examine relationships and interactions among nations and peoples.
Historia de las Américas IB (IBHOA en inglés) es un curso de dos años que se centra en temas y eventos sociales, políticos, económicos y culturales en los Estados Unidos, Canadá y América Latina, así como temas cruciales de todo el mundo en el siglo XXI. IBHOA sigue un formato temático y cronológico. Es importante destacar que no es simplemente un curso de Historia de los Estados Unidos. IBHOA es una investigación comparativa en la que los alumnos examinan las relaciones e interacciones entre las naciones y los pueblos.
Transcript titles and course numbers: HistAmHL 2A IB 4500, HistAmHL 2B IB 4501
Historia de las Américas A IB–SL Año 1
Historia de las Américas B IB–SL Año 1
Int'l Baccalaureate
UC Area a
Grades: 11-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Dos Pueblos High School
IB History of the Americas (IBHOA) is a two-year course that focuses on key social, political, economic, and cultural themes and events in the United States, Canada, and Latin America, as well as key topics throughout the world in the 21st century. IBHOA follows both a thematic and chronological format. It is important to emphasize this is not simply a U.S. history course. IBHOA is a comparative inquiry wherein students examine relationships and interactions among nations and peoples.
Historia de las Américas (IBHOA) es un curso de dos años que se centra en temas y eventos sociales, políticos, económicos y culturales en los Estados Unidos, Canadá y América Latina, así como temas cruciales en todo el mundo en el siglo XXI. IBHOA sigue un formato temático y cronológico. Es importante destacar que no es simplemente un curso de Historia de los Estados Unidos. IBHOA es una investigación comparativa en la que los alumnos examinan las relaciones e interacciones entre las naciones y los pueblos.
Transcript titles and course numbers: HistAm A IB SL 4616, HistAm B IB SL 4617
Historia de los africanos en Amrica A
Historia de los africanos en Amrica B
College Prep
UC Area g
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, La Cuesta Continuation High, Alta Vista Alternative High
This course is both an historical survey of the African diaspora in America as well as a cultural analysis of the nature of the African experience in the United States. In HAA 1, the historical observation extends from the ancient African past to World War Two; with special emphasis on contributions, institutions, trends, movements, problems and advancements relevant to the African American community. Particular attention is given to the community: its historical development and its effect on shifting values and conditions upon behavior in family, religion, employment, housing, education and politics; and, it begins to make connections to the current problems of survival and growth.
This course is both an historical survey of the African diaspora in America as well as a cultural analysis of the nature of the African experience in the United States. In HAA 2, the historical observation extends from the Civil Rights Movement to the present; with special emphasis on contributions, institutions, trends, movements, problems and advancements relevant to the African American community. Particular attention is given to the community: its historical development and its effect on shifting values and conditions upon behavior in family, religion, employment, housing, education and politics; and, it explores the current problems of survival and growth.
Este curso es tanto un estudio histrico de la dispora africana en Estados Unidos como un anlisis cultural de la naturaleza de la experiencia africana en los Estados Unidos. En este curso HAA 1, la observacin histrica se extiende desde el antiguo pasado africano hasta la Segunda Guerra Mundial; con especial nfasis en contribuciones, instituciones, tendencias, movimientos, problemas y avances relevantes para la comunidad afroamericana. Se presta especial atencin a la comunidad: su desarrollo histrico y su efecto en los valores y condiciones cambiantes sobre el comportamiento en la familia, la religin, el empleo, la vivienda, la educacin y la poltica; y comienza a establecer conexiones con los problemas actuales de supervivencia y crecimiento. Este curso es tanto un estudio histrico de la dispora africana en Estados Unidos como un anlisis cultural de la naturaleza de la experiencia africana en los Estados Unidos. En este curso HAA 2, la observacin histrica se extiende desde el Movimiento por los Derechos Civiles hasta el presente; con especial nfasis en contribuciones, instituciones, tendencias, movimientos, problemas y avances relevantes para la comunidad afroamericana. Se presta especial atencin a la comunidad: su desarrollo histrico y su efecto en los valores y condiciones cambiantes sobre el comportamiento en la familia, la religin, el empleo, la vivienda, la educacin y la poltica; y estudia los problemas actuales de supervivencia y crecimiento.
Transcript titles and course numbers: HistAfricanAm A 4520, HistAfricanAm B 4521
Geografía humana A AP
Geografía humana B AP
Advanced Placement
UC Area a
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Dos Pueblos High School
The purpose of the AP course in Human Geography is to introduce students to the systematic study of patterns and processes that have shaped human understanding, use, and alteration of Earth's surface. Students employ spatial concepts and landscape analysis to examine human social organization and its environmental consequences. They also learn about the methods and tools geographers use in their science and practice.
El propósito del curso de Geografía Humana AP es dar a conocer a los alumnos el estudio sistemático de los patrones y procesos que han dado forma al conocimiento, uso y alteración que hacen los humanos de la superficie de la tierra. Los alumnos emplean conceptos espaciales y el análisis del entorno para examinar la organización social humana y sus consecuencias ambientales. También aprenden acerca de los métodos y herramientas que los geógrafos utilizan en su ciencia y práctica.
Transcript titles and course numbers: Human Geog A AP 4304, Human Geog B AP 4305
Química IB SL
Química IB SL
Int'l Baccalaureate
UC Area d
Grades: 11-12
Chemistry is an experimental science that combines academic study with the acquisition of practical and investigational skills. Chemical principles underpin both the physical environment in which we live and all biological systems. Chemistry is often a prerequisite for many other courses in higher education, such as medicine, biological science and environmental science. Both theory and practical work should be undertaken by all students as they complement one another naturally, both in school and in the wider scientific community. The DP chemistry course allows students to develop a wide range of practical skills and to increase facility in the use of mathematics. It also allows students to develop interpersonal and information technology skills, which are essential to life in the 21st century.
La química es una ciencia experimental que combina el estudio académico con la adquisición de destrezas prácticas y de investigación. Los principios químicos sustentan tanto el entorno físico en el que vivimos como todos los sistemas biológicos. La química es a menudo un prerrequisito para muchos otros cursos en la educación superior, como la medicina, las ciencias biológicas y las ciencias ambientales. Todos los alumnos deben realizar tanto trabajos teóricos como prácticos, ya que se complementan de forma natural, tanto en la escuela como en la comunidad científica en general. El curso de química de DP permite a los estudiantes desarrollar una amplia gama de destrezas prácticas y aumentar la facilidad en el uso de las matemáticas. También permite a los estudiantes desarrollar habilidades interpersonales y de tecnología de la información, que son esenciales para la vida en el siglo XXI.
Transcript titles and course numbers: IB Chem. SL A 1032, IB Chem. SL B 1033
Ciencias de la computacin del IB HL1
Ciencias de la computacin del IB HL2
Int'l Baccalaureate
UC Area g
Grades: 11-12
Offered at two levels HL1 and HL2, Computer Science explores the operation of computer systems and the principle underlying problem solving by using computers. In addition to problem solving and programming, students study the structure and design of computer architecture; data representation and logic; and the connecting processes involving operating systems, interfacing, and networking. At both levels, the course demands both logical discipline and imaginative creativity in the selection and design of algorithms and in the writing, testing, and debugging of programs using a high level, block structured language.
Ofrecido en dos niveles, HL1 y HL2, el curso de Ciencias de la computacin estudia el funcionamiento de los sistemas informticos y el principio subyacente a la resolucin de problemas mediante el uso de computadoras. Adems de la resolucin de problemas y la programacin, los estudiantes estudian la estructura y el diseo de la arquitectura de computadoras; representacin y lgica de datos; y los procesos de conexin de los sistemas operativos, interfaces y redes. En ambos niveles, el curso exige tanto disciplina lgica como creatividad imaginativa en la seleccin y diseo de algoritmos y en la escritura, prueba y depuracin de programas utilizando un lenguaje estructurado en bloques de alto nivel.
Transcript titles and course numbers: IBCompSciHL1 1064, IBCompSciHL2 1065
IB Cinematografa A SL
IB Cinematografa B SL
Int'l Baccalaureate
UC Area f
Grades: 11-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Dos Pueblos High School
The DP film course aims to develop students as proficient interpreters and makers of film texts. Through the study and analysis of film texts, and practical exercises in film production, students develop critical abilities and appreciation of artistic, cultural, historical and global perspectives in film. They examine concepts, theories, practices and ideas from multiple perspectives, challenging their own views to understand and value those of others. Students are challenged to acquire and develop critical thinking, reflective analysis and the imaginative synthesis through practical engagement in the art, craft and study of film.
Students experiment with film and multimedia technology, acquiring the skills and creative competencies required to successfully communicate through the language of the medium. They develop an artistic voice and learn how to express personal perspectives through film. The course emphasizes the importance of working collaboratively, international and intercultural dynamics, and an appreciation of the development of film across time and culture.
The film syllabus allows for greater breadth and depth in teaching and learning at HL through an additional assessment task, requiring HL students to reflect on the core syllabus areas to formulate their own intentions for a completed film. They work collaboratively as a core production team in order to effectively communicate on screen.
The aims of the Film course are to enable students to:
explore the various contexts of film and make links to, and between, films, filmmakers and filmmaking techniques (inquiry)
acquire and apply skills as discerning interpreters of film and as creators of film, working both individually and collaboratively (action)
El curso de cinematografa del programa de diploma tiene como objetivo formar estudiantes como intrpretes y creadores competentes de textos cinematogrficos. Mediante el estudio y anlisis de textos cinematogrficos y ejercicios prcticos en la produccin cinematogrfica, los estudiantes desarrollan habilidades crticas y apreciacin de las perspectivas artsticas, culturales, histricas y globales del cine. Examinan conceptos, teoras, prcticas e ideas desde mltiples perspectivas, desafiando sus propios puntos de vista para comprender y valorar los de los dems. Los estudiantes enfrentan el desafo de adquirir y desarrollar el pensamiento crtico, el anlisis reflexivo y la sntesis imaginativa por medio de la participacin prctica en el arte, la creacin y el estudio del cine. Los estudiantes experimentan con tecnologa cinematogrfica y multimedia, adquiriendo las habilidades y competencias creativas necesarias para comunicarse exitosamente a travs del lenguaje del medio. Desarrollan una voz artstica y aprenden a expresar perspectivas personales a travs del cine. El curso subraya la importancia de trabajar colaborativamente y hace hincapi en dinmicas internacionales e interculturales y en una apreciacin del desarrollo del cine a travs del tiempo y la cultura. El plan de estudios de cinematografa da lugar a una mayor amplitud y profundidad en la enseanza y el aprendizaje en el NS mediante una tarea de evaluacin adicional, que requiere que los estudiantes del NS reflexionen sobre las reas centrales del plan de estudios para formular sus propias intenciones para una pelcula completa. Trabajan como un equipo de produccin central para comunicarse de manera efectiva en la pantalla. Los objetivos de este curso son permitir a los estudiantes: estudiar los diversos contextos del cine y establecer vnculos entre pelculas, cineastas y tcnicas cinematogrficas (investigacin); adquirir y aplicar habilidades como intrpretes crticos de pelculas y como creadores de pelculas; y trabajar tanto de forma individual como colaborativa (accin).
Transcript titles and course numbers: IB Film A SL 6518, IB Film B SL 6519
Cinematografía de Bachillerato Internacional, nivel estándar
Cinematografía de Bachillerato Internacional, nivel estándar
Int'l Baccalaureate
UC Area f
Grades: 11-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Dos Pueblos High School
The IB film course aims to develop students as proficient interpreters and makers of film texts. Through the study and analysis of film texts, and practical exercises in film production, students develop critical abilities and appreciation of artistic, cultural, historical and global perspectives in film. They examine concepts, theories, practices and ideas from multiple perspectives, challenging their own views to understand and value those of others. Students are challenged to acquire and develop critical thinking, reflective analysis and the imaginative synthesis through practical engagement in the art, craft and study of film. Students experiment with film and multimedia technology, acquiring the skills and creative competencies required to successfully communicate through the language of the medium. They develop an artistic voice and learn how to express personal perspectives through film. The course emphasizes the importance of working collaboratively, international and intercultural dynamics, and an appreciation of the development of film across time and culture.
El curso de cine de Bachillerato Internacional tiene como objetivo contribuir a que los estudiantes se vuelvan intérpretes y creadores competentes de textos cinematográficos. A través del estudio y el análisis de textos cinematográficos, y ejercicios prácticos en la producción cinematográfica, los estudiantes desarrollan habilidades críticas y apreciación de las perspectivas artísticas, culturales, históricas y globales en el cine. Examinan conceptos, teorías, prácticas e ideas desde varias ópticas, desafiando así sus propios puntos de vista para comprender y valorar aquellos de los demás. Los estudiantes tienen el reto de adquirir y desarrollar el pensamiento crítico, el análisis reflexivo y la síntesis imaginativa a través de la participación práctica en el arte, el oficio y el estudio del cine. Los estudiantes experimentan con las tecnologías cinematográficas y multimedia, adquiriendo así las habilidades y las competencias creativas necesarias para comunicarse con éxito a través del lenguaje del medio. Desarrollan una voz artística y aprenden a expresar sus perspectivas personales a través del cine. El curso resalta la importancia de la colaboración en los trabajos, las dinámicas internacionales e interculturales y una apreciación del desarrollo del cine a través del tiempo y la cultura.
Transcript titles and course numbers: IB Film SL2 A 6544, IB Film SL2 B 6545
Investigacin del IB A
Investigacin del IB B
Int'l Baccalaureate
UC Area g
Grades: 11-12
IB Research allows students to deeply explore an academic topic, problem, or issue of individual interest. Through this exploration, students design, plan, and conduct year-long research based investigation to address a research question. Students will further their skills acquired in their IB courses by understanding research methodology; employing ethical research practices; and accessing, analyzing, and synthesizing information as they address a research question. Students explore their research skill development, document their processes through reflection.. The course culminates in the presentation of a 4000 word research paper of approximately 4000.
Investigacin del Bachillerato Internacional (IB) permite a los estudiantes explorar en profundidad un tema, problema o cuestin acadmica de inters individual. Mediante este estudio, los estudiantes disean, planifican y realizan investigaciones de un ao de duracin para responder una pregunta de investigacin. Los estudiantes mejorarn las habilidades adquiridas en sus cursos de Bachillerato Internacional al comprender la metodologa de la investigacin; emplear prcticas de investigacin ticas; y acceder, analizar y sintetizar informacin mientras responden una pregunta de investigacin. Los estudiantes se sumergen en el desarrollo de sus habilidades de investigacin, documentan sus procesos a travs de la reflexin. El curso culmina con la presentacin de un trabajo de investigacin de aproximadamente 4000 palabras.
Transcript titles and course numbers: IBResearchA 1062, IBResearchB 1063
Análisis y Enfoques de Matemáticas de Nivel Alto 2 del Bach
Análisis y Enfoques de Matemáticas de Nivel Alto 2 del Bach
Int'l Baccalaureate
UC Area c
Grades: 11-12
The IB DP Mathematics: analysis and approaches course recognizes the need for analytical expertise in a world where innovation is increasingly dependent on a deep understanding of mathematics. The focus is on developing important mathematical concepts in a comprehensible, coherent and rigorous way, achieved by a carefully balanced approach. Students are encouraged to apply their mathematical knowledge to solve abstract problems as well as those set in a variety of meaningful contexts. Mathematics: analysis and approaches has a strong emphasis on the ability to construct, communicate and justify correct mathematical arguments. Students should expect to develop insight into mathematical form and structure, and should be intellectually equipped to appreciate the links between concepts in different topic areas. Students are also encouraged to develop the skills needed to continue their mathematical growth in other learning environments. The internally assessed exploration allows students to develop independence in mathematical learning. Throughout the course students are encouraged to take a considered approach to various mathematical activities and to explore different mathematical ideas.
El curso de análisis y enfoques de Matemáticas IB DP reconoce la necesidad de la competencia analítica en un mundo en que la innovación depende cada vez más de una comprensión profunda de las matemáticas. El foco está puesto en desarrollar importantes conceptos matemáticos de forma comprensible, coherente y rigurosa, lo que se consigue adoptando un enfoque cuidadosamente calibrado. Se invita a los alumnos a que apliquen sus conocimientos matemáticos a la resolución de problemas abstractos, así como a aquellos planteados en una variedad de contextos significativos.
Matemáticas: análisis y enfoques está muy enfocado a la habilidad de construir, comunicar y justificar planteamientos matemáticos correctos. Los alumnos pueden esperar en este curso entrar en profundidad en las formas y estructuras matemáticas y deberían estar intelectualmente equipados para apreciar las conexiones entre conceptos en diferentes áreas temáticas. También se alienta a los alumnos a que desarrollen las habilidades necesarias para continuar expandiendo sus conocimientos matemáticos a otros entornos de aprendizaje. La exploración, que se evalúa a nivel interno, permite que los alumnos desarrollen su independencia en el aprendizaje de las matemáticas. A lo largo del curso, se invita a los alumnos a que adopten un enfoque determinado y que lo apliquen a varias actividades matemáticas y a que exploren diferentes ideas matemáticas
Transcript titles and course numbers: IBMathA&AHL2 A 2616, IBMathA&AHL2 B 2617
Aplicaciones e Interpretación de las Matemáticas de Nivel Al
Aplicaciones e Interpretación de las Matemáticas de Nivel Al
Int'l Baccalaureate
UC Area c
Grades: 11-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Dos Pueblos High School
Applications and Interpretation HL 1 recognizes the increasing role that mathematics and technology play in a diverse range of fields in a data-rich world. As such, it emphasizes the meaning of mathematics in context by focusing on topics that are often used as application or in mathematical modelling. To give this understanding a firm base, this course also includes topics that are traditionally part of a pre-university mathematics course such as calculus and statistics.
Title: Aplicaciones e Interpretación de las Matemáticas de Nivel Alto 1 del Bachillerato Internacional (MathA & IHL1, por su denominación en inglés)
Aplicaciones e Interpretación HL 1 (High Level (HL) o de Nivel Alto) reconoce el papel cada vez más importante que desempeñan las matemáticas y la tecnología en una amplia variedad de campos en un mundo rico en datos. Como tal, enfatiza que se analice el significado de las matemáticas en contexto al centrarse en temas que se usan con frecuencia como aplicación o para ejemplificar las matemáticas. Para aportar una base firme a la comprensión de lo anterior, este curso también incluye temas que forman tradicionalmente parte de los cursos de matemáticas pre universitarios, como cálculo y estadística.
Transcript titles and course numbers: IBMathA&IHL1 A 2612, IBMathA&IHL1 B 2613
Aplicaciones e Interpretación de las Matemáticas de Nivel Al
Aplicaciones e Interpretación de las Matemáticas de Nivel Al
Int'l Baccalaureate
UC Area c
Grades: 11-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Dos Pueblos High School
Mathematics Applications and Interpretations IB HL 2 recognizes the increasing role that mathematics and technology play in a diverse range of fields in a data-rich world. As such, it emphasizes the meaning of mathematics in context by focusing on topics that are often used as applications or in mathematical modelling. To give this understanding a firm base, this course also includes topics that are traditionally part of a pre-university mathematics course such as calculus and statistics. The course makes extensive use of technology to allow students to explore and construct mathematical models. Mathematics: applications and interpretation will develop mathematical thinking, often in the context of a practical problem and using technology to justify conjectures.
The course is generally taken in the second year of a student's two-year IB Diploma Program coursework, preparing for culminating IB examinations in May after completion of Math Applications and Interpretations IB HL 2. Students who successfully complete both Mathematics Applications and Interpretations IB HL1 and IB HL2 have completed the equivalent of a semester length college-level course in Statistics, and the first semester of college-level Calculus.
Title: Aplicaciones e Interpretación de las Matemáticas de Nivel Alto 2 del Bachillerato Internacional (MathA & IHL2, por su denominación en inglés)
Aplicaciones e Interpretación de las Matemáticas del BI (IB, por sus siglas en inglés) de HL 2 (High Level (HL) o de Nivel Alto) reconoce el papel cada vez más importante que desempeñan las matemáticas y la tecnología en una amplia variedad de campos en un mundo rico en datos. Como tal, enfatiza que se analice el significado de las matemáticas en contexto al centrarse en temas que se usan con frecuencia como aplicaciones o para ejemplificar las matemáticas. Para aportar una base firme a la comprensión de lo anterior, este curso también incluye temas que forman tradicionalmente parte de los cursos de matemáticas pre universitarios, como cálculo y estadística. En el curso se utiliza ampliamente la tecnología para permitir a los alumnos explorar y construir modelos matemáticos. Matemáticas: aplicaciones e interpretación ayudará a desarrollar el pensamiento matemático, normalmente en el marco de un problema práctico y usando la tecnología para justificar las conjeturas.
Normalmente este curso se toma en el segundo año del Programa de dos años para la obtención del Diploma de BI, en preparación para culminar con los exámenes del BI en mayo, tras haber completado Aplicaciones e Interpretaciones de las Matemáticas IB HL 2. Los alumnos que finalizan con éxito ambos cursos de Aplicaciones e Interpretaciones de las Matemáticas IB HL1 y el de IB HL2 completan el equivalente a un curso de nivel de institución de educación superior o como se le llama en inglés: college de un semestre de duración en Estadística y al primer semestre de Cálculo de nivel college.
Transcript titles and course numbers: IBMathA&IHL2 A 2614, IBMathA&IHL2 B 2615
Estudios Independientes de Educación Física (PE)
Grades: 7-12
Currently offered (2024-2025 school year) at La Colina Junior High, San Marcos High School, Santa Barbara High School, Santa Barbara Junior High, Goleta Valley Junior High, Dos Pueblos High School
A program of individualized study in school or the community offering the opportunity to study in a specific area of PE, which is not covered by the current curriculum. Application must be submitted by the established deadline and approval by the principal is required prior to enrollment.
Un programa de estudio individualizado, en la escuela o en la comunidad, que ofrece la oportunidad de estudiar en un área específica de educación física que no esté cubierta por el programa de estudio actual. La solicitud deberá presentarse dentro del plazo establecido y se requiere la aprobación del director antes de inscribirse.
Transcript titles and course numbers: I.S. PE 7100,
Tecnología Industrial 8A
Tecnología Industrial 8B
Grades: 8
Currently offered (2024-2025 school year) at La Cumbre Junior High, Goleta Valley Junior High
Aligned with State English and Math Standards, this year long course helps students develop skills in communication, technological reading ,construction, manufacturing, power/energy and transportation by completing teacher- selected projects such as: drafting,drawings, introductory wood projects and jewelry boxes. Regular reading and writing assigments on related information is included in the instruction of this class. Safe use of tools and machines will be emphasized.
Alineado con los estándares estatales de inglés y matemáticas, este curso de un año de duración ayuda a los alumnos a desarrollar habilidades en comunicación, interpretación tecnológica, construcción, manufactura, carga/energía y transporte mediante la realización de proyectos seleccionados por el maestro, tales como: bocetos, dibujos, iniciación de proyectos de madera y cajas de joyería. La instrucción de esta clase incluye trabajos habituales de lectura y escritura sobre información relacionada. Se enfatizará el uso seguro de herramientas y máquinas.
Transcript titles and course numbers: IndustrlTech A 6208, IndustrlTech B 6209
Banda Instrumental de Percusión
Banda Instrumental de Percusión
College Prep
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School
Course is designed for students with any skill level or previous experience on a percussion instrument. Coursework consists of fundamental marching and performance technique, while developing basic musicianship skills. During terms 1 and 2 (or fall semester) students perform at all home football games, band competitions, and parades. Students should expect to attend summer rehearsals including a week long band camp at the high school. During terms 3 and 4 (or spring semester) this ensemble continues as a separate performance group in their own competition circuit. The emphasis in this group is on performance, and attendance at games and competitions is mandatory. Meets PE requirement for graduation.
Este curso está diseñado para alumnos con habilidades de cualquier nivel o experiencia previa en un instrumento de percusión. El trabajo del curso consiste en técnica fundamental de marcha y actuación mientras se desarrollan habilidades básicas en música. Durante los términos 1 y 2 (o semestre de otoño), esta banda actúa en todos los partidos de fútbol americano en la escuela, competencias de banda y desfiles. Se espera que los alumnos asistan a ensayos en el verano incluyendo un campamento para la banda de una semana en la escuela. Durante los términos 3 y 4 (o semestre de primavera) esta banda continúa como un grupo de actuación separado en su propio circuito de competencias. El énfasis en este grupo es en la actuación y la asistencia a los juegos y competencias es obligatoria. Cumple con los requisitos de Educación Física para la graduación.
Transcript titles and course numbers: InstrmtlEns A 6362, InstrmtlEns B 6363
Álgebra Intermedia A
Álgebra Intermedia B
College Prep
UC Area c
Grades: 9-12
This course complements and expands the mathematical content and concepts of Algebra I and geometry. Students will gain experience with algebraic solutions of problems in various content areas, including the solution of systems of quadratic equations, logarithmic and exponential functions, the binomial theorem, and the complex number system. Course topics include absolute value, systems of linear equations and inequalities, matrices, operations on polynomials, rational expressions, quadratic equations and functions, conic sections, inverse functions, sequences and series, probabilities, and mathematical induction. This course will prepare students for college-preparatory coursework in high school to meet college entrance requirements.
Este curso complementa y expande el contenido matemático y conceptos de Álgebra I y de geometría. Los alumnos ganarán experiencia con soluciones algebraicas de problemas en varias áreas de contenido, incluyendo la solución de sistemas de ecuaciones cuadráticas, funciones logarítmicas y exponenciales, el teorema del binomio y el complejo sistema de números. Los temas del curso incluyen el valor absoluto, sistemas de ecuaciones lineales e inecuaciones, matrices, operaciones en polinomios, expresiones racionales, ecuaciones y funciones cuadráticas, secciones cónicas, funciones inversas, secuencias y series, probabilidades e inducción matemática.
Transcript titles and course numbers: Intrm Algebra A 2304, Intrm Algebra B 2305
Introducción a la Seguridad Cibernética A
Introducción a la Seguridad Cibernética B
College Prep
UC Area c
Grades: 10-12
Introduction to CyberSecurity prepares students for a career in network administration and technical support with a focus on cybersecurity. The course includes a series of technical subjects to provide hands-on knowledge and skills in computer hardware, operating systems, networking, and security concepts. Industry-based curricula are utilized in a networked environment to assist in preparing students for industry recognized certifications. Students go through intricate problem-solving exercises that mimic the technical challenges of the real world. The program targets students preparing for careers in cybersecurity and information and communications technology.
El curso Introducción a la Seguridad Cibernética prepara a los alumnos para una carrera en administración de redes y soporte técnico con un enfoque en materia de ciberseguridad. El curso incluye una serie de temas técnicos que ofrecen conocimientos prácticos y destrezas sobre equipo de computación, sistemas operativos, redes y conceptos de seguridad. Los planes de estudios basados en la industria se utilizan en un entorno de red para ayudar a preparar a los alumnos para las certificaciones reconocidas por la industria. Los alumnos realizan ejercicios para resolver problemas complejos que imitan los desafíos técnicos del mundo real. El programa está dirigido a los alumnos que se disponen a cursar carreras de seguridad e información cibernética y tecnología de la comunicación.
Transcript titles and course numbers: CyberSecurity A 8047, CyberSecurity B 8049
Introducción a Debate y Juicio Simulado
College Prep
UC Area g
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Santa Barbara High School, Alta Vista Alternative High
Students will learn argument writing, argument research, public speaking skills, and will participate in short speeches and three debate formats (short “one on one” debates, long “two on two” debates and parliamentary debates). Students will learn the fundamentals of the Civil and Criminal Justice system, including the rules of trial procedure and evidence. Students will prepare for and participate in a Mock Trial (Mock Trial Competition Cases will be used) either as an attorney or witness. Through this course students will improve their persuasive public speaking. Students will develop an increased understanding of many important current issues and develop an increased understanding and appreciation of our judicial system. This course will prepare students for college-preparatory coursework in high school to meet college entrance requirements.
Descripción: Los alumnos aprenderán la escritura de argumento, la investigación de argumento y habilidades para hablar en público; además participarán en discursos cortos y en debates de tres formatos (debates breves “uno a uno”, debates largos “dos a dos” y debates parlamentarios). Los alumnos aprenderán los fundamentos del Sistema de Justicia Civil y Penal, incluyendo las reglas del procedimiento de juicio y evidencia. Los alumnos se prepararán para participar en un simulacro de juicio (se utilizarán casos del concurso de Juicio Simulado), ya sea como un abogado o testigo. A través de este curso los alumnos mejorarán su oratoria persuasiva. También desarrollarán una mayor comprensión de muchos temas importantes actuales y un mayor entendimiento y apreciación de nuestro sistema judicial.
Transcript titles and course numbers: Intro to DMT P 4306,
Introducción a la programación robótica A P
Introducción a la programación robótica B P
UC Area g
Grades: 10-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Dos Pueblos High School
Introduction to RobotIcs Programming is a year-long , hands-on course exploring both the fundamentals of programming and the fundamentals of robotics engineering. Students will use curriculum developed by the Carnegie-Mellon Robotics Institute and program VEX IQ robots to solve a number of problems. It is designed to be purely project-based education, where the project is the assessment. It consists of 10 basic units where students program the robot to solve challenge problems, plus a "Grand Challenge" at the end of the course.
La Introducción a la programación robótica es un curso de un año de duración en que se experimentan de primera mano tanto los fundamentos de la programación como los fundamentos de la ingeniería robótica. Los alumnos se valdrán del plan de estudios elaborado por el Instituto de robótica Carnegie-Mellon y el programa de robots VEX IQ para resolver problemas. Está diseñado para ser una educación exclusivamente basada en la realización de proyectos en la que el proyecto constituye la prueba de evaluación. Consta de 10 unidades básicas durante las que los alumnos programan el robot para resolver problemas que representan un desafío. También hay un “Gran desafío” al final del curso.
Transcript titles and course numbers: Robotcs Prg A P 6460, Robotcs Prg B P 6461
Introducción a la Producción de Video/TV A
Introducción a la Producción de Video/TV B
Grades: 7-8
Currently offered (2024-2025 school year) at Goleta Valley Junior High
This course provides students an introductory knowledge and experience in digital photography, video and TV production. Students work individually and in teams to brainstorm ideas, scripts and storyboards. Basic screenwriting techniques, video effects, digital audio and non-linear editing will be taught. Emphasis is placed on preproduction, post-production techniques, videography, editing, computer graphics and TV studio production. Students will produce videos and post to various media.
Este curso ofrece a los alumnos un conocimiento y experiencia básicos en fotografía digital y producción de video y TV. Los alumnos trabajan individualmente y en equipos para desarrollar ideas, guiones y guiones gráficos. Se enseñarán técnicas básicas de escritura de guiones, efectos de videos, audio digital y edición no lineal. Se dará énfasis a la pre-producción, técnicas de postproducción, videografía, edición, gráfica por computadoras y producción en estudio de TV. Los alumnos producirán videos y los publicarán en varios medios.
Transcript titles and course numbers: Video/Tv Prod A 6116, Video/Tv Prod B 6117
Introducción a la Economía MAD
UC Area g
Grades: 12
Currently offered (2024-2025 school year) at Santa Barbara High School
A college prep one semester course, Introduction to Economics, is designed to help students identify, analyze, and understand the major ideas and problems involved in the study and practice of economics. An analytical and problem-solving approach is used, with mathematics largely confined to geometric models, bar graphs, and schedule analysis. Relevant historical and current events are used as case studies to illustrate real world application of economic theories. The course offers the student the opportunity to study the distinction between the theories economists have developed and application of those theories to solving real economic problems. This class is for students who are already enrolled in the MAD Academy.
Introducción a la Economía, un curso de un semestre de preparación para la universidad, está diseñado para ayudar a los alumnos a identificar, analizar y comprender las ideas y problemas principales en el estudio y práctica de la economía. Se utiliza un enfoque analítico y de resolución de problemas, con las matemáticas dedicadas en mayor parte a los modelos geométricos, gráfico de barras y análisis de programa. Se utilizan eventos históricos relevantes y eventos actuales como estudios de casos para ilustrar la aplicación de las teorías económicas al mundo real. El curso ofrece al alumno la oportunidad de estudiar la distinción entre las teorías desarrolladas por los economistas y la aplicación de esas teorías para resolver problemas económicos reales. Esta clase es para estudiantes que ya están registrados en la Academia MAD.
Transcript titles and course numbers: Econ Intro MAD 4618,
Introducción a la Economía
College Prep
UC Area g
Grades: 12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School, La Cuesta Continuation High, Alta Vista Alternative High
A college prep one semester course, Introduction to Economics, is designed to help students identify, analyze, and understand the major ideas and problems involved in the study and practice of economics. An analytical and problem-solving approach is used, with mathematics largely confined to geometric models, bar graphs, and schedule analysis. Relevant historical and current events are used as case studies to illustrate real world application of economic theories. The course offers the student the opportunity to study the distinction between the theories economists have developed and application of those theories to solving real economic problems. This course will prepare students for college-preparatory coursework in high school to meet college entrance requirements.
Introducción a la economía, un curso de preparación para la universidad de un semestre de duración, está diseñado para ayudar a los alumnos a identificar, analizar y comprender las principales ideas y problemas relacionados con el estudio y la práctica de la economía. Se utiliza un enfoque analítico y de resolución de problemas, limitando las matemáticas, en gran medida, a modelos geométricos, gráficos de barras y análisis de programación. Se utilizan relevantes eventos históricos y actuales como estudios de caso para ilustrar la aplicación de las teorías económicas en el mundo real. El curso ofrece al alumno la oportunidad de estudiar la distinción entre las teorías que los economistas han desarrollado y la aplicación de esas teorías en la solución de problemas económicos reales.
Transcript titles and course numbers: Econ Intro P 4620,
Introducción a la docencia A
Introducción a la docencia B
College Prep
Career Technical Education
UC Area g
Grades: 10-12
This course provides students with an introduction to the teaching profession. Students will form an understanding and develop skills in the following areas: providing instruction and supervision for students; communication between students, parents, staff, administration and community; locating and utilizing resources and materials for planning curriculum; creating lesson plans and implementing lessons; classroom management; recognizing students' diverse learning needs; family and cultural differences that affect instruction; special education and accommodations within the classroom.
Este curso ofrece a los alumnos una introducción a la profesión docente. Los alumnos conocerán y desarrollarán habilidades en las siguientes áreas: instrucción y supervisión de alumnos; comunicación entre alumnos, padres, personal, administración y la comunidad; localizar y utilizar recursos y materiales para la planificación curricular; crear e implementar planes de enseñanza; manejo del aula; identificar las diversas necesidades de aprendizaje de los alumnos; las diferencias culturales y familiares que afectan la instrucción; educación especial y adaptaciones dentro del aula.
Transcript titles and course numbers: Intro to Edu A 6464, Intro to Edu B 6465
Inversin: Valores SBCC
Dual Enrollment
UC Area g
Grades: 10-12
Techniques and concepts of investing including the economic function of financial markets, investment risk and return, bonds and portfolio management, equity investing and fundamental analysis.
Tcnicas y conceptos de inversin, incluida la funcin econmica de los mercados financieros, riesgo y rendimiento de la inversin, gestin de bonos y carteras, inversin en acciones y anlisis fundamental.
Transcript titles and course numbers: FIN 201 SBCC 6004,
ITAL 101 Italiano I para Principiantes
Dual Enrollment
UC Area e
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Dos Pueblos High School
This course, which is taught almost exclusively in Italian, focuses on the essentials of spoken and written Italian for the beginner, and provides an introduction to the culture of Italian speakers.
Este curso, que se enseña casi exclusivamente en italiano, se enfoca en lo imprescindible del italiano hablado y escrito para el principiante y ofrece una introducción a la cultura de los que hablan italiano.
Transcript titles and course numbers: ITAL 101 SBCC 5102,
Grupo de jazz A
Grupo de jazz B
Grades: 7-8
Currently offered (2024-2025 school year) at La Colina Junior High, La Cumbre Junior High, Santa Barbara Junior High, Goleta Valley Junior High
Course is designed for students with musical experience on saxophone, trumpet, trombone, guitar, vibraphone, piano, bass, and drums and with music teacher's approval. Students should be able to read sheet music with fluency. Coursework consists of fundamentals of musicianship, including basic jazz theory, harmony, ear training, jazz improvisation and performance of appropriate repertoire.
El curso está diseñado para alumnos con experiencia musical con instrucción en el saxofón, la trompeta, el trombón, la guitarra, el vibráfono, el piano, el bajo y la batería. Los alumnos deben ser capaces de leer partituras con fluidez. El trabajo del curso consiste en los fudamentos para el talento musical, incluyendo la teoría básica de jazz, armonía, entrenamiento del oído, improvisación de jazz y actuación de un repertorio apropiado.
Transcript titles and course numbers: Jazz Band A 6118, Jazz Band B 6119
Grades: 7
Currently offered (2024-2025 school year) at La Colina Junior High, Goleta Valley Junior High
This course is combined with the Junior High Health course and consists of learning that will support students in the transition from the elementary level to junior high school. Students will focus on developing learner skills and habits of mind such as: digital literacy, focused note-taking, goal setting, test taking strategies, growth mindset and perseverance. The JH Health is a 2.5 quarter class and Advisory is a 2.5 quarter course that combine for a semester course.
Descripción disponible pronto.
Transcript titles and course numbers: JH Advisory 1151,
College Prep
Grades: 7-8
This course is designed to provide intensive, evidence-based reading intervention.
Descripción disponible pronto.
Transcript titles and course numbers: JH Lit Int A 1193, JH Lit Int B 1194
Grades: 7-8
Office aides assist attendance clerk/ office staff and are responsible for call slips, answering phones, general office work and maintaining confidentiality.
Descripción disponible pronto.
Transcript titles and course numbers: JH Office Aide 1176,
Grades: 7-8
Office aides assist attendance secretary and office staff, and are responsible for call slips, answering phones, general office work and maintaining confidentiality.
Descripción disponible pronto.
Transcript titles and course numbers: JH Offi. Aide A 1197, JH Offi. Aide B 1198
Grades: 7-8
Students may arrange to serve as an assistant in a classroom, office, cafeteria, or other workstation on campus. Students working in this capacity must have good citizenship and attendance and be trustworthy. Students perform clerical duties and assist in the preparation of instructional materials. A limit of 10 credits may be applied toward graduation requirements.
Descripción disponible pronto.
Transcript titles and course numbers: JH Tch. AIde A 1195, JH Tch. AIde B 1196
Periodismo A
Periodismo B
College Prep
UC Area g
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Santa Barbara Junior High, Dos Pueblos High School
Journalism must be taken in addition to English 10, 11, or 12. First semester of Journalism is an introductory course in the principles and practices of print and/or online journalism needed to publish a high-quality school newspaper. Students learn the basics of writing: news, features, sports stories, editorials, and headlines.
Second semester of Journalism is an advanced course where students build upon the foundations learned in semester 1. Additional skills covered in this class include: page design and paste-up, photography, and business management. This course will prepare students for college-preparatory coursework in high school to meet college entrance requirements.
El curso de periodismo debe tomarse además de inglés 10, 11 o 12. El primer semestre de periodismo es un curso introductorio a los principios y prácticas del periodismo, impreso o en línea, necesarios para publicar un periódico escolar de alta calidad. Los alumnos aprenden los conceptos básicos de la escritura: noticias, crónicas, notas deportivas, editoriales y titulares.
El segundo semestre de periodismo es un curso avanzado donde los alumnos refuerzan los conocimientos aprendidos en el primer semestre. Los conocimientos adicionales que se incluyen en esta clase son: diseño y prototipo de página, fotografía y administración de empresas.
Transcript titles and course numbers: Journalism A P 1326, Journalism B P 1327
Periodismo/Anuario A
Periodismo/Anuario B
College Prep
UC Area g
Grades: 7-8
This is a seventh and eighth course providing experience and training in online school newspaper and yearbook publication. Students prepare an online school newspaper for the student body and help with the yearbook production. Students will also do creative writing, write articles, and conduct interviews.
Este es un curso para séptimo y octavo grado que ofrece experiencia y entrenamiento en el periódico escolar en internet (condorpress.org) y en la publicación del anuario (The Torchbearer). Los alumnos preparan un periódico escolar en internet para el cuerpo estudiantil y ayudan con la producción del anuario. Los alumnos también practicarán escritura creativa, escribirán artículos y realizarán entrevistas. Este curso se ofrece en Santa Barbara Junior High School.
Transcript titles and course numbers: JournlsmYrbk A 6120, JournlsmYrbk B 6121
Ingls ALD de secundaria 1 A P
Ingls ALD de secundaria 1 B P
College Prep
Grades: 7
Currently offered (2024-2025 school year) at La Cumbre Junior High, Santa Barbara Junior High
The goal of the Additional Language Development (ALD) Course for Emergent Multilingual Learners (EML) is to prepare students who are new to U.S. schools for literacy and language demands of high school through grade-level and proficiency-level English Language Development with an Initial or Summative ELPAC score of 0-2. The ELD in this companion course is into and from ELA course content and provides designated ELD. Through a sequence of rigorous instructional modules, students develop proficiency in oral academic discussion, and argumentative writing. The course provides a scaffolded process for supporting students to read, comprehend, and respond to academic texts and includes the use of primary language resources as a bridge to English. Throughout the course, students engage in intensive oral language development and writing. Students who successfully complete this course will have developed critical skills, knowledge, strategies, and dispositions in the following areas of academic literacy. This course is a co-requisite of English EML.
El objetivo del curso de Desarrollo Adicional del Lenguaje (ALD) para estudiantes multilinges emergentes (EML) es preparar a los estudiantes que son nuevos en las escuelas de EE. UU. para los requisitos de lectoescritura y lenguaje de la preparatoria mediante el desarrollo del ingls de nivel de grado y segn la competencia con una puntuacin del 0 al 2 en el ELPAC Inicial o Sumativo. El ELD en este curso complementario se basa en el contenido del curso ELA y proporciona ELD designado. Mediante una secuencia de mdulos acadmicos rigurosos, los estudiantes desarrollan competencia en discusiones acadmicas orales y escritura argumentativa. El curso proporciona un proceso estructurado para ayudar a los estudiantes a leer, comprender y responder a textos acadmicos e incluye el uso de recursos del idioma primario como puente hacia el ingls. A lo largo del curso, los estudiantes participan en el desarrollo intensivo del lenguaje oral y la escritura. Los estudiantes que completen exitosamente este curso habrn desarrollado habilidades, conocimientos, estrategias y disposiciones crticas en las siguientes reas de lectoescritura acadmica. Este curso es un correquisito de Ingls EML.
Transcript titles and course numbers: JH Eng ALD 1 A 1132, JH Eng ALD 1 B 1133
Ingls ALD de secundaria 2 A P
Ingls ALD de secundaria 2 B P
College Prep
Grades: 7-8
Currently offered (2024-2025 school year) at La Cumbre Junior High, Santa Barbara Junior High
The goal of the Additional Language Development (ALD) Course for Emergent Multilingual Learners (EML) is to prepare students who are new to U.S. schools for literacy and language demands of high school through grade-level and proficiency-level English Language Development with an Initial or Summative ELPAC score of 3-4. The ELD in this companion course is into and from ELA course content and provides designated ELD. Through a sequence of rigorous instructional modules, students develop proficiency in oral academic discussion, and argumentative writing. The course provides a scaffolded process for supporting students to read, comprehend, and respond to academic texts and includes the use of primary language resources as a bridge to English. Throughout the course, students engage in intensive oral language development and writing. Students who successfully complete this course will have developed critical skills, knowledge, strategies, and dispositions in the following areas of academic literacy. This course is a co-requisite of English EML.
El objetivo del curso de Desarrollo Adicional del Lenguaje (ALD) para estudiantes multilinges emergentes (EML) es preparar a los estudiantes que son nuevos en las escuelas de EE. UU. para los requisitos de lectoescritura y lenguaje de la preparatoria mediante el desarrollo del ingls de nivel de grado y segn la competencia con una puntuacin del 3 al 4 en el ELPAC Inicial o Sumativo. El ELD en este curso complementario se basa en el contenido del curso ELA y proporciona ELD designado. Mediante una secuencia de mdulos acadmicos rigurosos, los estudiantes desarrollan competencia en discusiones acadmicas orales y escritura argumentativa. El curso proporciona un proceso estructurado para ayudar a los estudiantes a leer, comprender y responder a textos acadmicos e incluye el uso de recursos del idioma primario como puente hacia el ingls. A lo largo del curso, los estudiantes participan en el desarrollo intensivo del lenguaje oral y la escritura. Los estudiantes que completen exitosamente este curso habrn desarrollado habilidades, conocimientos, estrategias y disposiciones crticas en las siguientes reas de lectoescritura acadmica. Este curso es un correquisito de Ingls EML.
Transcript titles and course numbers: JH Eng ALD 2 A 1232, JH Eng ALD 2 B 1233
Ingls ALD de secundaria 3 AP A
Ingls ALD de secundaria 3 AP B
College Prep
UC Area g
Grades: 7-8
Currently offered (2024-2025 school year) at La Colina Junior High, La Cumbre Junior High, Santa Barbara Junior High
The goal of the Additional Language Development (ALD) Course for Emergent Multilingual Learners (EML) is to prepare students who are new to U.S. schools for literacy and language demands of high school through grade-level and proficiency-level English Language Development with an Initial or Summative ELPAC score of 3-4. The ELD in this companion course is into and from ELA course content and provides designated ELD. Through a sequence of rigorous instructional modules, students develop proficiency in oral academic discussion, and argumentative writing. The course provides a scaffolded process for supporting students to read, comprehend, and respond to academic texts and includes the use of primary language resources as a bridge to English. Throughout the course, students engage in intensive oral language development and writing. Students who successfully complete this course will have developed critical skills, knowledge, strategies, and dispositions in the following areas of academic literacy. This course is a co-requisite of English EML.
El objetivo del curso de Desarrollo Adicional del Lenguaje (ALD) para estudiantes multilinges emergentes (EML) es preparar a los estudiantes que son nuevos en las escuelas de EE. UU. para los requisitos de lectoescritura y lenguaje de la preparatoria mediante el desarrollo del ingls de nivel de grado y segn la competencia con una puntuacin del 3 al 4 en el ELPAC Inicial o Sumativo. El ELD en este curso complementario se basa en el contenido del curso ELA y proporciona ELD designado. Mediante una secuencia de mdulos acadmicos rigurosos, los estudiantes desarrollan competencia en discusiones acadmicas orales y escritura argumentativa. El curso proporciona un proceso estructurado para ayudar a los estudiantes a leer, comprender y responder a textos acadmicos e incluye el uso de recursos del idioma primario como puente hacia el ingls. A lo largo del curso, los estudiantes participan en el desarrollo intensivo del lenguaje oral y la escritura. Los estudiantes que completen exitosamente este curso habrn desarrollado habilidades, conocimientos, estrategias y disposiciones crticas en las siguientes reas de lectoescritura acadmica. Este curso es un correquisito de Ingls EML.
Transcript titles and course numbers: JH Eng ALD 3A 1138, JH Eng ALD 3B 1139
Ingls ALD de secundaria 4 AP A
Ingls ALD de secundaria 4 AP B
College Prep
Grades: 7-8
Currently offered (2024-2025 school year) at Goleta Valley Junior High
The goal of the Additional Language Development (ALD) Course for Emergent Multilingual Learners (EML) is to prepare students who are new to U.S. schools for literacy and language demands of high school through grade-level and proficiency-level English Language Development with an Initial or Summative ELPAC score of 3-4. The ELD in this companion course is into and from ELA course content and provides designated ELD. Through a sequence of rigorous instructional modules, students develop proficiency in oral academic discussion, and argumentative writing. The course provides a scaffolded process for supporting students to read, comprehend, and respond to academic texts and includes the use of primary language resources as a bridge to English. Throughout the course, students engage in intensive oral language development and writing. Students who successfully complete this course will have developed critical skills, knowledge, strategies, and dispositions in the following areas of academic literacy. This course is a co-requisite of English EML.
El objetivo del curso de Desarrollo Adicional del Lenguaje (ALD) para estudiantes multilinges emergentes (EML) es preparar a los estudiantes que son nuevos en las escuelas de EE. UU. para los requisitos de lectoescritura y lenguaje de la preparatoria mediante el desarrollo del ingls de nivel de grado y segn la competencia con una puntuacin del 3 al 4 en el ELPAC Inicial o Sumativo. El ELD en este curso complementario se basa en el contenido del curso ELA y proporciona ELD designado. Mediante una secuencia de mdulos acadmicos rigurosos, los estudiantes desarrollan competencia en discusiones acadmicas orales y escritura argumentativa. El curso proporciona un proceso estructurado para ayudar a los estudiantes a leer, comprender y responder a textos acadmicos e incluye el uso de recursos del idioma primario como puente hacia el ingls. A lo largo del curso, los estudiantes participan en el desarrollo intensivo del lenguaje oral y la escritura. Los estudiantes que completen exitosamente este curso habrn desarrollado habilidades, conocimientos, estrategias y disposiciones crticas en las siguientes reas de lectoescritura acadmica. Este curso es un correquisito de Ingls EML.
Transcript titles and course numbers: JH Eng ALD 4A 1140, JH Eng ALD 4B 1141
Curso de salud de secundaria
Grades: 7-8
Currently offered (2024-2025 school year) at La Colina Junior High, Santa Barbara Junior High, Goleta Valley Junior High
Health: Mandatory one quarter course that covers all aspects of wellness including physical, social-emotional and mental health. Course will follow the CA health education standards which address: Nutrition & Physical Activity. Growth, Development & Sexual Health. Injury Prevention & Safety. Alcohol, Tobacco & Other Drugs. Mental, Emotional & Social Health. Personal & Community Health. The course will fulfill the CA Healthy Youth Act (CHYA) with a comprehensive sexual health and HIV/AIDS prevention education.
Salud: curso obligatorio de un trimestre que cubre todos los aspectos del bienestar, incluida la salud fsica, socioemocional y mental. El curso seguir los estndares de educacin de la salud de California que tratan los siguientes temas: nutricin y actividad fsica; crecimiento; desarrollo y salud sexual; prevencin de lesiones y seguridad; alcohol, tabaco y otras drogas; salud mental, emocional y social; y salud personal y comunitaria. El curso cumplir con la Ley de Juventud Saludable de CA (CHYA) con una educacin integral sobre salud sexual y prevencin del VIH/SIDA.
Transcript titles and course numbers: JH Health 1069,
Liderazgo de secundaria A
Liderazgo de secundaria B
UC Area g
Grades: 7-8
Currently offered (2024-2025 school year) at La Colina Junior High, La Cumbre Junior High, Santa Barbara Junior High, Goleta Valley Junior High
Operation of ASB government and committees. Study of effective leadership. Class composed of elected students and those selected for interest and ability. Each member of class will be expected to assume a major area of responsibility.
Valor actual:Funcionamiento del gobierno y los comits del Cuerpo Estudiantil Asociado. Estudio del liderazgo efectivo. Clase compuesta por estudiantes elegidos y aquellos seleccionados por su inters y capacidad. Se espera que cada miembro de la clase asuma un rea importante de responsabilidad. ?
Transcript titles and course numbers: Leadership A 1163, Leadership B 1164
Kinesiología
Kinesiología
College Prep
Career Technical Education
UC Area d
Grades: 10-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
Students receive core classroom instruction in kinesiology, biomechanics, anatomy, physiology, health processes, injury evaluation, and acquire basic knowledge of sports medicine, personal training, physical therapy, and the responsibilities of a fitness instructor. In addition, students will take part in labs in the classroom that will enable them to use a hands on approach to understanding the lecture materials. This course will prepare students for college-preparatory coursework in high school to meet college entrance requirements.
Los alumnos reciben instrucción central en el salón sobre quinesiología, biomecánica, anatomía, fisiología, procesos de la salud, evaluación de una lesión y adquieren conocimiento básico de la medicina del deporte, entrenamiento personal, fisioterapia y las responsabilidades del entrenador de gimnasia. Además, los alumnos participan en laboratorios en el salón que los capacitarán para utilizar un enfoque práctico para comprender los materiales de clase.
Transcript titles and course numbers: Kinesiology A 6520, Kinesiology B 6521
Academia de las Carreras de la Salud – Kinesiología A
Academia de las Carreras de la Salud – Kinesiología B
College Prep
Career Technical Education
UC Area d
Grades: 11-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School
Prerequisite: 12th grade and member of the Health Careers Academy
This course is designed to offer a 4th year of science credit for students in the Health Careers Academy. Students receive core classroom instruction in kinesiology, biomechanics, anatomy, physiology, health processes, injury evaluation, and acquire basic knowledge of sports medicine, personal training, physical therapy, and the responsibilities of a fitness instructor. In addition, students will take part in labs in the classroom that will enable them to use a hands on approach to understanding the lecture materials. This course will prepare students for college-preparatory coursework in high school to meet college entrance requirements.
Prerrequisito: alumno de 12° y miembro de la Academia de Carreras para la Salud
Este curso está diseñado para ofrecer un cuarto año de crédito en ciencias para alumnos en la Academia de Carreras de la Salud. Los alumnos reciben instrucción troncal en el salón en quinesiología, biomecánica, anatomía, fisiología, procesos de la salud, evaluación de lesiones y adquieren conocimiento básico sobre medicina del deporte, entrenamiento personal, fisioterapia y las responsabilidades de un instructor de gimnasia. Además, participarán en laboratorios en el salón que los habilitará a utilizar un enfoque práctico para comprender el material de las lecciones. Este curso preparará a los alumnos para cursos universitarios preparatorios en la escuela secundaria para cumplir con los requisitos de entrada a la universidad.
Transcript titles and course numbers: Kinesilgy A HCA 7600, Kinesilgy B HCA 7601
Kinesiologa Medicina Deportiva A P
Kinesiologa Medicina Deportiva B P
College Prep
UC Area g
Grades: 11-12
Students receive core classroom instruction in kinesiology, biomechanics, anatomy, physiology, health processes, injury evaluation, and acquire basic knowledge of sports medicine, personal training, physical therapy, and the responsibilities of a fitness instructor. In addition, students will take part in labs in the classroom that will enable them to use a hands on approach to understanding the lecture materials. This course will prepare students for college-preparatory coursework in high school to meet college entrance requirements.
Los estudiantes reciben instruccin bsica en el aula en kinesiologa, biomecnica, anatoma, fisiologa, procesos de salud, evaluacin de lesiones y adquieren conocimientos bsicos de medicina deportiva, entrenamiento personal, fisioterapia y las responsabilidades de un entrenador de acondicionamiento fsico. Adems, los estudiantes participarn en laboratorios en el aula que les permitirn utilizar un enfoque prctico para comprender los materiales de la leccin. Este curso preparar a los estudiantes para cursos de preparacin universitaria de la preparatoria para cumplir con los requisitos de admisin a la universidad.
Transcript titles and course numbers: KineslgyMed A P 7602, KineslgyMed B P 7603
Arte, escultura y diseo cinticos A
Arte, escultura y diseo cinticos B
Honors
UC Area f
Grades: 10-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Dos Pueblos High School
Kinetic Art, Sculpture, and Design utilizes a dynamic model of learning in which the classroom is a collaborative work environment, and students explore artistic endeavors whose design solutions rely on -- and benefit from -- the intersection of art and technology. Students will have access to sophisticated manufacturing and forming technologies, and they will utilize actuators, microcontrollers, sensors, and other electronics and electro-mechanical components as they develop their artistic creations.
Building upon the principles of design and engineering technology, students will explore and research novel ways to implement the elements of art and aesthetics. They will add content to their personal digital portfolios throughout the course, documenting their processes and pieces through images and written reflections. For their culminating project, students will create a kinetic sculpture that will include electro-mechanical elements, and utilize a microcontroller, actuators, and sensors in order to create an interactive experience for the viewer.
At the conclusion of this course, students will have showcased their final sculpture in a professional gallery and will have compiled a comprehensive body of work in their personal digital portfolios that highlights both process and product, with special attention given to the effect and impact of incorporating technology into art.
Arte, escultura y diseo cinticos utiliza un modelo dinmico de aprendizaje en el que el aula es un entorno de trabajo colaborativo y los estudiantes estudian esfuerzos artsticos cuyas soluciones de diseo dependen de la interseccin del arte y la tecnologa y se benefician de ella. Los estudiantes tendrn acceso a tecnologas sofisticadas de fabricacin y creacin, y utilizarn actuadores, microcontroladores, sensores y otros componentes electrnicos y electromecnicos a medida que desarrollen sus creaciones artsticas. Basndose en los principios del diseo y la tecnologa de la ingeniera, los estudiantes estudiarn e investigarn formas novedosas de implementar los elementos del arte y la esttica. Agregarn contenido a sus portafolios digitales personales a lo largo del curso, documentando sus procesos y piezas mediante imgenes y reflexiones escritas. Para su proyecto culminante, los estudiantes crearn una escultura cintica que incluir elementos electromecnicos y utilizar un microcontrolador, propulsores y sensores para crear una experiencia interactiva para el espectador. Al finalizar este curso, los estudiantes habrn exhibido su escultura final en una galera profesional y habrn compilado un cuerpo completo de trabajo en sus portafolios digitales personales que destaque tanto el proceso como el producto, con especial atencin al efecto y el impacto de la incorporacin de la tecnologa en el arte.
Transcript titles and course numbers: KinetcArt&DsgnA 1091, KinetcArt&DsgnB 1092
Lacrosse para Varones
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
Students participate in a competitive CIF Boys Lacross team, and through their experience, learn knowledge, skills, and confidence needed to maintain meaningful physical activity throughout their lifetime. Students (1) demonstrate knowledge of and competency in motor skills, movement patterns, and strategies needed to perform a variety of physical activities; (2) achieve a level of physical fitness for health and performance while demonstrating knowledge of fitness concepts, principles, and strategies; and (3) demonstrate knowledge of psychological and sociological concepts, principles, and strategies that apply to the learning and performance of physical activity.
Los alumnos participan en un equipo de competición de Lacrosse para varones de la Federación Interescolar de California (California Interscholastic Federation, CIF por sus siglas en inglés) y por esta experiencia aprenden el conocimiento, habilidades y la confianza necesarios para mantener una actividad física significativa durante toda su vida. Los alumnos (1) demuestran conocimiento de y competencia en habilidades motoras, patrones de movimiento y estrategias necesarias para realizar una variedad de actividades físicas; (2) alcanzan un nivel de buena forma física para la salud y rendimiento mientras demuestran el conocimiento de conceptos, principios y estrategias sobre la forma física y (3) demuestran conocimiento de conceptos, principios y estrategias psicológicos y sociológicos que se aplican en el aprendizaje y rendimiento de la actividad física.
Transcript titles and course numbers: Lacrosse, B 7324,
Lacross para Niñas
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
Students participate in a competitive CIF Girls Lacross team, and through their experience, learn knowledge, skills, and confidence needed to maintain meaningful physical activity throughout their lifetime. Students (1) demonstrate knowledge of and competency in motor skills, movement patterns, and strategies needed to perform a variety of physical activities; (2) achieve a level of physical fitness for health and performance while demonstrating knowledge of fitness concepts, principles, and strategies; and (3) demonstrate knowledge of psychological and sociological concepts, principles, and strategies that apply to the learning and performance of physical activity.
Las alumnas participan en un equipo de competición de lacross de la Federación Interescolar de California (California Interscholastic Federation, CIF por sus siglas en inglés) y a través de esta experiencia aprenden el conocimiento, habilidades y la confianza necesarios para mantener una actividad física significativa durante toda su vida. Las alumnas (1) demuestran conocimiento de y competencia en habilidades motoras, patrones de movimiento y estrategias necesarias para realizar una variedad de actividades físicas; (2) alcanzan un nivel de buena forma física para la salud y rendimiento mientras demuestran el conocimiento de conceptos, principios y estrategias sobre la forma física y (3) demuestran conocimiento de conceptos, principios y estrategias psicológicos y sociológicos que se aplican en el aprendizaje y rendimiento de la actividad física.
Transcript titles and course numbers: Lacrosse, G 7326,
Latín 1A P
Latín 1B P
College Prep
UC Area e
Grades: 7-12
Latin I introduces students to the language, culture and history of the Romans. An introduction to the language through the Cambridge Series emphasizes comprehension through reading stories centered on dynamic characters in Pompeii, Alexandria and Roman Britain. In this way students gain understanding the social and political history of the Romans, especially during the first century AD. An additional result of the student’s study of Latin is improved knowledge of both English vocabulary and grammar, an expanded understanding of the relationship of the ancient world to his or her own, and appreciation of other foreign languages and culture. **Depending on enrollment, this course may be offered as an online only option.
Latín I es una introducción a la lengua, la cultura y la historia de los romanos. Una introducción a la lengua a través de la Serie Cambridge enfatiza la comprensión mediante la lectura de historias centradas en personajes dinámicos en Pompeya, Alejandría y la Provincia Britania. De esta manera los alumnos comprenden la historia social y política de los romanos, especialmente durante el primer siglo d. C. Una consecuencia adicional de que el alumno estudie el latín es un mejor conocimiento del vocabulario y la gramática del inglés, una mayor comprensión de la relación del mundo antiguo con el suyo y el reconocimiento de otras lenguas y culturas extranjeras.
Transcript titles and course numbers: Latin 1A P 5104, Latin 1B P 5105
Latín 2A P
Latín 2B P
College Prep
UC Area e
Grades: 7-12
Latin II further expands students' knowledge of the language and culture of the Romans. The Cambridge series continues with Alexandria and Roman Britain, through which the students are introduced to the diversity of cultures that comprised the Roman Empire. Students also gain exposure to and synthesize a deeper understanding of Greco-Roman social strata, engineering, philosophy, and mythology. An additional result of the student’s study of Latin is improved knowledge of both English vocabulary and grammar, an expanded understanding of the relationship of the ancient world to his or her own, and appreciation of other foreign languages and culture.
Latín 2 amplía el conocimiento de los alumnos de la lengua y la cultura de los romanos. La Serie Cambridge continúa con Alejandría y la Provincia Britania, a través de la cual se presenta a los alumnos la diversidad de culturas que formaban el imperio romano. Los alumnos también se exponen y crean una comprensión más profunda de los estratos sociales, la ingeniería, la filosofía y la mitología de los grecorromanos. Una consecuencia adicional de que el alumno estudie el latín es un mejor conocimiento del vocabulario y la gramática del inglés, una mayor comprensión de la relación del mundo antiguo con el suyo y el reconocimiento de otras lenguas y culturas extranjeras.
Transcript titles and course numbers: Latin 2A P 5202, Latin 2B P 5203
Latín 3A P
Latín 3B P
College Prep
UC Area e
Grades: 9-12
Latin III starts with an ample review of Latin grammar learned in Latin I and Latin II. The students will next complete a thorough study of grammatical topics before finishing the year reading Pliny, Ovid, Caesar and Vergil as a preview to advanced Latin coursework. Reading passages from original authors offers many occasions for the class to encounter the rich history and culture of the ancient Romans. This provides a fertile ground for conversation about rhetoric and persuasion, the utility of language, and the different desires of societies. By looking at the past through a detailed study of grammar and language, the students are forced to interact with their own culture through the ancient lens of the Romans. **Depending on enrollment, this course may be offered as an online only option.
Latín 3 comienza con una revisión amplia de la gramática del latín aprendida en los cursos Latín 1 y Latín 2. Los alumnos luego completarán un estudio exhaustivo de temas gramaticales antes de terminar el año leyendo a Plinio, Ovidio, César y Virgilio como un anticipo al curso de latín avanzado. La lectura de pasajes de autores originales ofrece muchas oportunidades para que la clase descubra la rica historia y cultura de los antiguos romanos. Esto brinda una oportunidad idonea para entablar conversaciones sobre retórica y persuasión, la utilidad de la lengua y las diferentes aspiraciones de las sociedades. Mirando al pasado a través de un detallado estudio de la gramática y el lenguaje, los alumnos se ven obligados a interactuar con su propia cultura a través de la lente antigua de los romanos.
Transcript titles and course numbers: Latin 3A P 5304, Latin 3B P 5305
Latín A HL1 IB
Latín B HL1 IB
Int'l Baccalaureate
UC Area e
Grades: 10-12
IB Latin enables the student to reach an appropriate level of knowledge and understanding of the language and to use this understanding for a variety of purposes, including translation, comprehension and research, develops the student’s appreciation of the literary merit of classical texts and an awareness of the issues raised in them, as well as their connections and relevance to our times, encourages, through the study of texts and other products of classical cultures, an awareness and appreciation of the different perspectives of people from those cultures, provides the student with an opportunity for intellectual engagement through the process of inquiry and the development of critical thinking and learning skills, and provides the student with a basis for further study, work, and enjoyment in a variety of contexts. The Standard Level course (IB HL1) takes place over one year and explores the work of Virgil, Ovid, Livy, and Cicero.
Latín IB le permite al alumno alcanzar un nivel adecuado de conocimiento y comprensión del idioma y usar este conocimiento para una variedad de propósitos, incluyendo la traducción, la comprensión y la investigación. Desarrolla la apreciación del alumno por el mérito literario de los textos clásicos y el conocimiento de las cuestiones planteadas en ellos, así como sus conexiones y relevancia en nuestros tiempos; fomenta, a través del estudio de textos y otros productos de las culturas clásicas, una conciencia y apreciación de las diferentes perspectivas de las personas de esas culturas; ofrece al alumno una oportunidad de comprometerse de manera intelectual a través del proceso de investigación y del desarrollo de pensamiento crítico y habilidades de aprendizaje; también le brinda al alumno un fundamento para el estudio, el trabajo y el disfrute adicional en una variedad de contextos. El curso de nivel estándar (IB HL1) ocurre en el transcurso de un año y explora la obra de Virgilio, Ovidio, Tito Livio y Cicerón.
Transcript titles and course numbers: Latin HL1A IB 5406, Latin HL1B IB 5407
Latín A HL2 IB
Latín B HL2 IB
Int'l Baccalaureate
UC Area e
Grades: 11-12
IB Latin enables the student to reach an appropriate level of knowledge and understanding of the language and to use this understanding for a variety of purposes, including translation, comprehension and research, develops the student's appreciation of the literary merit of classical texts and an awareness of the issues raised in them, as well as their connections and relevance to our times, encourages, through the study of texts and other products of classical cultures, an awareness and appreciation of the different perspectives of people from those cultures, provides the student with an opportunity for intellectual engagement through the process of inquiry and the development of critical thinking and learning skills, and provides the student with a basis for further study, work, and enjoyment in a variety of contexts. The Higher Level course (IB HL) takes place over two years and explores the work of Virgil, Ovid, Livy, Cicero, Horace, Propertius, Catullus, and Suetonius. Seniors in this course will sit for the HL International Baccalaureate Language B exam in the spring; juniors may choose to sit for the SL IB exam.
Latín IB le permite al alumno alcanzar un nivel adecuado de conocimiento y comprensión del idioma y usar este conocimiento para una variedad de propósitos, incluyendo la traducción, la comprensión y la investigación. Desarrolla la apreciación del alumno por el mérito literario de los textos clásicos y el conocimiento de las cuestiones planteadas en ellos, así como sus conexiones y relevancia en nuestros tiempos; fomenta, a través del estudio de textos y otros productos de las culturas clásicas, una conciencia y apreciación de las diferentes perspectivas de las personas de esas culturas; ofrece al alumno una oportunidad de comprometerse de manera intelectual a través del proceso de investigación y del desarrollo de pensamiento crítico y habilidades de aprendizaje; también le brinda al alumno un fundamento para el estudio, el trabajo y el disfrute adicional en una variedad de contextos. El curso de nivel alto (IB HL) ocurre en el transcurso de un año y explora la obra de Virgilio, Ovidio, Tito Livio, Horacio, Propercio, Valerio Catulo y Suetonio. Los alumnos del último año de preparatoria que toman este curso harán el examen de nivel alto, lengua B, del Bachillerato Internacional en la primavera; los alumnos de tercer año tienen la opción de tomar el examen IB de nivel estándar.
Transcript titles and course numbers: Latin HL2A IB 5408, Latin HL2B IB 5409
Literatura Latín A AP
Literatura Latín B AP
Advanced Placement
UC Area e
Grades: 9-12
AP Latin prepares students for the Advanced Placement examination in Latin. The prescribed course of study includes the AP syllabus and course of study, as described on the College Board website: “Students are encouraged to develop linguistic skills by engaging in multiple activities, including translating poetry and prose from the required-reading list, precisely and literally; reading passages of poetry and prose with comprehension; and analyzing literary texts in clear, coherent written arguments, supported by textual examples.
Literatura Latín AP prepara a los alumnos para el examen de colocación avanzada en latín. El curso de estudio prescrito incluye el plan y el curso de estudios AP, como se describe en el sitio web de la corporación College Board: «Animamos a los alumnos a desarrollar habilidades lingüísticas al participar en múltiples actividades que incluyen: la traducción, precisa y literal, de poesía y prosa de la lista de lectura requerida; la lectura y comprensión de pasajes de poesía y prosa; y el análisis de textos literarios en argumentos escritos de forma clara y coherente, apoyados por ejemplos textuales.
Transcript titles and course numbers: Latin Lit A AP 5410, Latin Lit B AP 5411
Derecho y Sociedad
College Prep
UC Area g
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School, Alta Vista Alternative High
This course is designed to expose the student to the American legal system through an interdisciplinary historical, philosophical, and sociological approach, employing outside speakers, group discussions, group interaction, trial simulations, and films.
Ese curso está diseñado para exponer al alumno al sistema legal americano a través de un enfoque interdisciplinario histórico, filosófico y sociológico empleando presentadores externos, discusiones en grupos, interacción en grupo, simulaciones de juicios y películas.
Transcript titles and course numbers: Law/Society 4308,
Aplicación de la ley P
College Prep
Grades: 9-12
This online course will introduce students to the field of law enforcement and the local, county, state, and federal laws that law enforcement personnel are sworn to uphold. The student will also gain an understanding of the career options available in this field and the skills, education, and background experience needed to succeed in these careers. Students will learn about the evolution of the role of law enforcement in the United States and the interplay between individual freedoms and the government's need to protect the country. They will also learn about key changes affecting law enforcement following the September 11, 2001, terrorist attacks, including the creation of new laws, the restructuring of many departments within the federal government, and the creation of the Department of Homeland Security. Students will learn about the interaction between local, county, state, and federal law enforcement agencies. The lessons will emphasize the importance of interagency communication and information sharing. Students will learn about the technological advances and new federal programs that aid cooperation between agencies. Students will also learn about the types of crime that are commonly committed and the procedures, evidence collection techniques, and technological advances that law enforcement personnel use to investigate them. Students will learn how the development of computers and the Internet has changed the way many crimes are committed. They will also learn how investigators address the resulting increased globalization of criminal activity.
Este curso en línea será una introducción al campo del orden público y a las leyes locales, del condado, estatales y federales que el personal de las fuerzas policiales ha jurado respetar. Los alumnos también conocerán más sobre las oportunidades profesionales disponibles en este sector; así como las destrezas, la educación y la experiencia necesaria para triunfar en estas carreras. Los alumnos aprenderán sobre los cambios en la aplicación de la ley en los Estados Unidos y la relación entre las libertades individuales y la necesidad del gobierno de proteger el país. También, conocerán los principales cambios que afectaron la aplicación de la ley tras los ataques terroristas del 11 de septiembre de 2001. Estos cambios incluyen la creación de nuevas leyes, la reestructuración de muchos departamentos del gobierno federal y la creación del Departamento de Seguridad Nacional. Los alumnos aprenderán acerca de la interacción entre las autoridades locales, del condado, estatales y federales. Las lecciones enfatizarán la importancia de la comunicación interinstitucional y el intercambio de información. Los alumnos aprenderán sobre los avances tecnológicos y los nuevos programas federales que ayudan a la cooperación entre las agencias. Los alumnos también adquirirán conocimientos sobre los tipos de delitos que se cometen comúnmente y los procedimientos, las técnicas para recabar evidencias y los avances tecnológicos que usa el personal de las fuerzas policiales para investigarlos. Los alumnos estudiarán cómo los avances de la computación y el internet han cambiado la forma en que se cometen muchos crímenes. También aprenderán cómo los investigadores combaten la creciente globalización de la actividad delictiva.
Transcript titles and course numbers: Law Enforcmnt P 8406,
Liderazgo
UC Area g
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
Operation of ASB government and committees. Study of effective leadership. Class composed of elected students and those selected for interest and ability. Each member of class will be expected to assume a major area of responsibility.
Funcionamiento del gobierno y los comités estudiantiles. Estudio de un liderazgo eficaz. La clase está conformada por los alumnos electos y los alumnos seleccionados por su interés y capacidad. Se espera que cada integrante de la clase asuma una importante área de responsabilidad.
Transcript titles and course numbers: Leadership 8408,
Liderazgo en la Academia MAD
College Prep
Grades: 9-12
The class is designed to teach leadership skills and governmental structure which ultimately enhances participation with the MAD Academy, overall school pride, spirit and culture as well as the student's individual knowledge of a dy namic workplace or government body. The class will focus on standards designed by the California Association of Directors of Activities and Common Core State Standards, including public speaking, written communication, service learning, presentation skills, community service, government hierarchy, procedures and elections, personal and social development, goal setting, group dynamics, business marketing, finance accounting, advertising, business law and research, while positively impacting the MAD Academy student body, and the entire Santa Barbara High School community.
Esta clase está diseñada para enseñar habilidades de liderazgo y la estructura gubernamental que finalmente mejoran la participación en la Academia MAD, el orgullo, espíritu y cultura general de la escuela y también el conocimiento individual de los alumnos de un lugar de trabajo dinámico o del gobierno. La clase se enfocará en los estándares diseñados por la Asociación de Directores de Actividades y Estándares Estatales Comunes de California, incluyendo hablar en público, comunicación escrita, aprendizaje de servicio, habilidades para hacer presentaciones, servicio a la comunidad, jerarquía de gobierno, procedimientos y elecciones, desarrollo personal y social, establecimiento de metas, dinámica de grupo, mercadotecnia para negocios, contabilidad financiera, publicidad, derecho comercial e investigación, mientras se impacta positivamente al alumnado de la Academia MAD en toda la comunidad de Santa Bárbara High School.
Transcript titles and course numbers: Leadership MAD 8410,
Seminario de liderazgo AAPLE P
College Prep
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School
This is a one-term course that will provide, in seminar format, an overview of theoretical constructs and practical applications of AAPLE Academy leadership traits and objectives. Students will further identify and develop their individual approaches and characteristics of effective leadership. Students will finalize their leadership portfolio by providing evidence of their academic leadership and service experiences they have put into action in order to continue to effect positive change locally, nationally, and globally. The course is committed to teaching Academy student leaders how to organize efficient and effective action toward a goal. AAPLE students have developed and reinforced their leadership skills and abilities through service, integrating leadership in curriculum, enrichment, and teambuilding opportunities. They have identified leadership objectives and traits that have guided them in defining, researching, experiencing, and evaluating the leaders within each of them. In this course students will identify their growth as leaders by investigating where they were, where they are, and how they will continue to lead and serve in the future. Students will develop short-term and long-term leadership objective through readings, lectures, and discussion and will finalize and present their four-year Leadership portfolio project.
Este es un curso de un trimestre que proveerá, en formato de seminario, una visión general de constructos teóricos y aplicaciones prácticas sobre las características y objetivos de la Academia de Liderazgo AAPLE. Los alumnos identificarán y desarrollarán aún más sus actitudes y cualidades individuales para un liderazgo eficaz. Los alumnos finalizarán su portafolio de liderazgo al ofrecer evidencia del liderazgo académico y de las experiencias de servicio que han puesto en práctica para efectuar un cambio positivo a nivel local, nacional y mundial. El curso se compromete a enseñar a los alumnos líderes de la academia cómo organizar las acciones acertadas y adecuadas rumbo a una meta. Los alumnos de la Academia AAPLE han desarrollado y reforzado sus destrezas y habilidades de liderazgo a través del servicio, mediante la integración del liderazgo en el plan de estudios, el enriquecimiento, y las oportunidades de trabajo en equipo. Han identificado los objetivos de liderazgo y los atributos que los han guiado al definir, investigar, experimentar y analizar a los líderes que existen dentro de cada uno de ellos. En este curso los alumnos reconocerán su crecimiento como líderes al indagar dónde estaban, dónde están y cómo continuarán dirigiendo y ejerciendo en el futuro. Los alumnos desarrollarán objetivos de liderazgo a corto y a largo plazo a través de lecturas, conferencias y debates. También finalizarán y presentarán un proyecto de portafolio de liderazgo de cuatro años
Transcript titles and course numbers: LeadSem AAPLE P 8412,
Servicios legales A P
Servicios legales B P
College Prep
UC Area g
Grades: 9-12
The Legal Services course will provide students with an overview of the system of laws in the United States and the practice areas and career options in the field.
Students will learn about how the legal system operates to control how society punishes those who commit crimes and settles disputes, as well as how criminal and civil cases reach court and are resolved. They will learn about the courtroom and the basics of a typical court case.
Students will learn about constitutional rights and legal safeguards, as well as how technology has changed the practice of law. They will also learn about legal education and careers in law for attorneys and nonattorneys with an interest in the field.
El curso de Servicios legales ofrece a los alumnos un panorama general del sistema de las leyes de los Estados Unidos, las áreas de práctica y las opciones de carrera en el ámbito. Los alumnos aprenderán cómo funciona el sistema legal en aras de controlar la forma en que la sociedad castiga a aquellos que cometen crímenes y para resolver litigios; así como la manera en que los casos penales y civiles llegan al juzgado y se solucionan. Aprenderán acerca de la sala del tribunal y las bases de un juicio típico. Los alumnos aprenderán acerca de los derechos constitucionales y garantías jurídicas, así como la forma en que la tecnología ha cambiado la práctica del derecho. También aprenderán sobre los estudios y carreras profesionales en derecho para abogados y no abogados interesados en el campo.
Transcript titles and course numbers: LegalServ A P 8073, LegalServ B P 8081
Lectoescritura 1A
Lectoescritura 1B
Grades: 7-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Santa Barbara Junior High
This course is designed for newcomer English learner students with little or no formal instruction or experience in English. It is designed to build beginning social and academic language and literacy skills. This course develops students reading, writing, speaking, and listening skills according to CA ELA standards and ELD standards at the emerging level.
Este curso está diseñado para los alumnos que aprenden inglés recién llegados cuya instrucción formal o experiencia en inglés es mínima o inexistente. Es un curso diseñado para dotarles de destrezas sociales y académicas en el idioma y proporcionarles también destrezas de lectoescritura de nivel principiante. En este curso, los alumnos desarrollan sus destrezas en lectura, escritura, comprensión y expresión oral de acuerdo con los estándares de lengua y literatura en inglés (CA ELA) y los estándares de desarrollo del inglés de California (CA ELD) del nivel emergente.
Transcript titles and course numbers: Literacy 1A 1122, Literacy 1B 1123
Lectoescritura 1A Electiva
Lectoescritura 1B Electiva
Grades: 7-12
This course is designed for newcomer English learner students with little or no formal instruction or experience in English. It is designed to build beginning social and academic language and literacy skills. This course develops students reading, writing, speaking, and listening skills according to CA ELA standards and ELD standards at the emerging level.
Este curso está diseñado para los alumnos que aprenden inglés recién llegados cuya instrucción formal o experiencia en inglés es mínima o inexistente. Es un curso diseñado para dotarles de destrezas sociales y académicas en el idioma y proporcionarles también destrezas de lectoescritura. Este curso hace que los alumnos desarrollen sus destrezas en lectura, escritura, comprensión y expresión oral de acuerdo con los estándares de lengua y literatura en inglés de California (ELA) y los estándares de desarrollo del inglés (ELD) del nivel emergente.
Transcript titles and course numbers: Literacy 1A Elc 1124, Literacy 1B Elc 1125
Lectoescritura 2A
Lectoescritura 2B
Grades: 7-12
This course is designed for emerging/expanding English learner students. It is designed to build intermediate social and academic language and literacy skills. This course develops students reading, writing, speaking, and listening skills according to CA ELA standards and ELD standards at the emerging/expanding level.
Este curso está diseñado para los alumnos que aprenden inglés del nivel emergente/expansión. Está diseñado para desarrollar un nivel académico y de uso en sociedad del idioma y unas destrezas en lectoescritura de nivel intermedio. En este curso, los alumnos desarrollan sus destrezas en lectura, escritura, comprensión y expresión oral de acuerdo con los estándares de lengua y literatura en inglés (CA ELA) y los estándares de desarrollo del inglés de California (CA ELD) del nivel emergente/expansión.
Transcript titles and course numbers: Literacy 2A 1218, Literacy 2B 1219
Lectoescritura 2A Electiva
Lectoescritura 2B Electiva
Grades: 7-12
This course is designed for emerging English learner students. It is designed to build early intermediate social and academic language and literacy skills. This course develops students reading, writing, speaking, and listening skills according to CA ELA standards and ELD standards at the emerging level.
Este curso está diseñado para los alumnos que aprenden inglés del nivel emergente. Está diseñado para alcanzar un nivel académico y de uso en sociedad del idioma y unas destrezas en lectoescritura de nivel intermedio inicial. En este curso, los alumnos desarrollan sus destrezas en lectura, escritura, comprensión y expresión oral de acuerdo con los estándares de lengua y literatura en inglés (CA ELA) y los estándares de desarrollo del inglés de California (CA ELD) del nivel emergente.
Transcript titles and course numbers: Literacy 2A Elc 1222, Literacy 2B Elc 1223
Lectoescritura 3A
Lectoescritura 3B
Grades: 9-12
This course is designed for expanding English learner students. It is designed to build intermediated academic language and literacy skills. This course develops students' reading, writing, speaking, and listening skills according to CA ELD standards at the expanding level.
Este curso está diseñado para los alumnos que aprenden inglés del nivel expansión. Está diseñado para desarrollar un nivel académico del idioma y unas destrezas en lectoescritura de nivel intermedio. En este curso, los alumnos desarrollan sus destrezas en lectura, escritura, comprensión y expresión oral de acuerdo con los estándares de desarrollo del inglés de California (CA ELD) del nivel de expansión.
Transcript titles and course numbers: Literacy 3A 1328, Literacy 3B 1329
Lectoescritura 3A Electiva
Lectoescritura 3B Electiva
Grades: 9-12
This course is designed for expanding English learner students. It is designed to build intermediated academic language and literacy skills. This course develops students' reading, writing, speaking, and listening skills according to CA ELD standards at the expanding level.
Este curso está diseñado para los alumnos que aprenden inglés del nivel expansión. Está diseñado para desarrollar un nivel académico del idioma y unas destrezas en lectoescritura de nivel intermedio. En este curso, los alumnos desarrollan sus destrezas en lectura, escritura, comprensión y expresión oral de acuerdo con los estándares de desarrollo del inglés de California (CA ELD) del nivel de expansión.
Transcript titles and course numbers: Literacy 3A Elc 1330, Literacy 3B Elc 1331
Macroeconomía MAD AP
Advanced Placement
UC Area g
Grades: 12
Currently offered (2024-2025 school year) at Santa Barbara High School
The purpose of the AP course in macroeconomics is to give students a thorough understanding of the principles of economics that apply to an economic system as a whole. The course places particular emphasis on the study of national income and price-level determination, and also develops students' familiarity with economic performance measures, the financial sector, stabilization policies, economic growth, and international economic. This is a semester long course for students who are already enrolled in the MAD Academy.
El propósito del curso de AP en macroeconomía es otorgar a los alumnos una comprensión plena de los principios de la economía que se aplican a un sistema económico en su conjunto. El curso pone especial énfasis en el estudio del ingreso nacional y la determinación de precios; también familiariza a los alumnos con medidas de eficiencia económica, el sector financiero, las políticas de estabilización, el crecimiento económico y la economía internacional. Este es un curso de un semestre de duración para los alumnos que ya están inscritos en la Academia MAD.
Transcript titles and course numbers: MacroEconMAD AP 4622,
Macroeconomía (AP)
Advanced Placement
UC Area g
Grades: 12
Currently offered (2024-2025 school year) at Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
AP Macroeconomics is an introductory college-level course that focuses on the study of how economic decision-makers affect the economy as a whole in terms of employment, price stability, and economic growth. After defining and analyzing tools and models that describe the conditions of our national economy, our fundamental purpose will be to analyze how fiscal and monetary policies may be used to promote full employment, price stability, and economic growth. Students learn to use graphs, charts, and data to analyze, describe, and explain economic concepts.
Macroeconomía AP es un curso introductorio de nivel universitario que se centra en estudiar cómo los responsables de la toma de decisiones económicas influyen en la economía en su totalidad en términos de empleo, estabilidad de precios y crecimiento económico. Luego de definir y analizar herramientas y modelos que describen las condiciones de nuestra economía nacional, nuestro propósito fundamental será analizar el modo en que las políticas fiscales y monetarias pueden utilizarse para fomentar el pleno empleo, la estabilidad de precios y el crecimiento económico. Los alumnos aprenden a usar gráficas, tablas y datos para analizar, describir y explicar conceptos de economía.
Transcript titles and course numbers: MacroEcon AP 4624,
Cantores Madrigal A P
Cantores Madrigal B P
College Prep
UC Area f
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
A select honor vocal group performing advanced choral music in a variety of styles (i.e. chamber music, vocal jazz, musical theatre, solo and ensemble) with emphasis on advanced vocal technique and musicianship. Many performances in the community, competitions and music festivals are scheduled through the year. May be repeated for credit.
Un grupo vocal selecto de honores que canta música coral avanzada en una variedad de estilos (por ejemplo, música de cámara, jazz vocal, teatro musical, solo y conjunto) con énfasis en técnica vocal avanzada y habilidad musical. Se organizan muchas actuaciones en la comunidad, competencias y festivales de música durante el año. Puede repetirse por crédito.
Transcript titles and course numbers: Madrigals A P 6466, Madrigals B P 6467
Banda de Música- Educación Física
College Prep
UC Area f
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
Course is designed for students of all skill levels on a woodwind, brass, or percussion instrument, including beginners. Coursework consists of fundamental marching and performance techniques, while developing basic musicianship skills. Marching Band performs at all home football games, band competitions and parades. Students should expect to attend summer rehearsals including a week-long band camp at the high school. The emphasis in this group is on performance, and attendance at games and competitions is mandatory. Meets PE requirement for graduation and is a one semester class during the fall.
Este curso está diseñado para alumnos con cualquier nivel de habilidad en instrumentos de viento de madera, de viento o de percusión, incluyendo principiantes. El trabajo de la clase consiste en técnicas fundamentales de marcha y actuación, mientras se desarrollan habilidades básicas en música. La banda de música actúa en todos los partidos de fútbol americano en la escuela, competencias de bandas y desfiles. Se espera que los alumnos asistan a ensayos en el verano incluyendo un campamento de banda de una semana en la escuela. El énfasis en este grupo es la actuación y la asistencia a juegos y competencias es obligatoria. Cumple con los requisitos de educación física (PE) para la graduación y es una clase de un semestre durante el otoño.
Transcript titles and course numbers: Band March PE 6370,
Biología Marina A MAD
Biología Marina B MAD
College Prep
UC Area d
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Santa Barbara High School
The focus of this class is the study of physical and chemical oceanography, and a study of local marine organisms, their habitats, life histories, and ecology. Invertebrate and vertebrate taxonomy, including phyla Porifera, Cnidaria, Mollusca, Arthropoda, Echinodermata, and Chordata, are covered in detail. Students will study major issues affecting marine ecology and resources, and the human impact on the environment. Laboratory and field investigations that emphasize proper scientific practices will be utilized throughout the course. Students who take this course must be enrolled in the MAD Academy, and instruction, assignments, and assessments will have an emphasis on multi-media art and design. This course will prepare students for college-preparatory coursework in high school to meet college entrance requirements.
El enfoque de esta clase es el estudio de oceanografía física y química y el estudio de organismos marinos locales, sus hábitats, historias de vida y ecología. Se cubren en detalle las taxonomías de los invertebrados y vertebrados, incluyendo el filo porifera, cnidario, moluscos, antrópodos, equinodermos y cordados. Los alumnos estudiarán los problemas principales que afectan la ecología marina y los recursos y el impacto humano en el medioambiente. Se utilizarán durante el curso investigaciones de laboratorio y de campo que enfatizan prácticas científicas apropiadas. Los alumnos que toman este curso deben estar registrados en la Academia MAD y la instrucción, tareas y evaluaciones pondrán énfasis en el arte multimedia y el diseño.
Transcript titles and course numbers: MarineBio A MAD 3512, MarineBio B MAD 3513
Biología Marina A P
Biología Marina B P
College Prep
UC Area d
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Santa Barbara High School
The focus of this class is the study of physical and chemical oceanography, and a study of local marine organisms, their habitats, life histories, and ecology. Invertebrate and vertebrate taxonomy, including phyla Porifera, Cnidaria, Mollusca, Arthropoda, Echinodermata, and Chordata, are covered in detail. Students will study major issues affecting marine ecology and resources, and the human impact on the environment. Laboratory and field investigations that emphasize proper scientific practices will be utilized throughout the course. This course will prepare students for college-preparatory coursework in high school to meet college entrance requirements.
El enfoque de esta clase es el estudio de oceanografía física y química y el estudio de organismos marinos locales, sus hábitats, historias de vida y ecología. Se cubren en detalle las taxonomías de los invertebrados y vertebrados, incluyendo el filo porifera, cnidario, moluscos, antrópodos, equinodermos y cordados. Los alumnos estudiarán los problemas principales que afectan la ecología marina y los recursos y el impacto humano en el medioambiente. Se utilizarán durante el curso investigaciones de laboratorio y de campo que enfatizan prácticas científicas apropiadas.
Transcript titles and course numbers: Marine Bio A P 3514, Marine Bio B P 3515
Biología Marina A VADA
Biología Marina B VADA
College Prep
UC Area d
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Santa Barbara High School
The focus of this class is the study of physical and chemical oceanography, and a study of local marine organisms, their habitats, life histories, and ecology. Invertebrate and vertebrate taxonomy, including phyla Porifera, Cnidaria, Mollusca, Arthropoda, Echinodermata, and Chordata, are covered in detail. Students will study major issues affecting marine ecology and resources, and the human impact on the environment. Laboratory and field investigations that emphasize proper scientific practices will be utilized throughout the course. Students who take this course must be enrolled in VADA, and instruction, assignments, and assessments will have an emphasis on visual arts and design. This course will prepare students for college-preparatory coursework in high school to meet college entrance requirements.
El enfoque de esta clase es el estudio de oceanografía física y química y el estudio de organismos marinos locales, sus hábitats, historias de vida y ecología. Se cubren en detalle las taxonomías de los invertebrados y vertebrados, incluyendo el filo porifera, cnidario, moluscos, antrópodos, equinodermos y cordados. Los alumnos estudiarán los problemas principales que afectan la ecología marina y los recursos y el impacto humano en el medioambiente. Se utilizarán durante el curso investigaciones de laboratorio y de campo que enfatizan prácticas científicas apropiadas. Los alumnos que toman este curso deben estar registrados en VADA y la instrucción, tareas y evaluaciones pondrán énfasis en las artes visuales y el diseño.
Transcript titles and course numbers: MarineBio A VAD 3516, MarineBio B VAD 3517
Investigación de Mercado A P
Investigación de Mercado B P
College Prep
UC Area g
Grades: 9-12
Marketing research is the foundation of all marketing activities because it provides the data needed to make key strategic decisions about products, promotions, pricing, and other key organizational decisions. This course will provide information about the process of investigation and problem analysis by using research to produce key marketing statistics that are communicated to management and used throughout the organization. This course concludes with the execution, interpretation, and presentation of marketing research.
La investigación de mercado es la base de todas las actividades de mercadotecnia porque ofrece los datos necesarios para tomar decisiones estratégicas clave sobre productos, promociones, precios y otras decisiones clave de la organización. Este curso ofrecerá información sobre el proceso de investigación y el análisis de problemas, utilizando la investigación para producir estadísticas de mercado clave que son comunicadas a la gerencia y utilizadas en toda la organización. Este curso concluye con la ejecución, interpretación y presentación de un estudio de mercado.
Transcript titles and course numbers: MrktngRsrch A P 6372, MrktngRsrch B P 6373
Investigacin de mercadotecnia P
College Prep
UC Area g
Grades: 9-12
Marketing research is the foundation of all marketing activities because it provides the data needed to make key strategic decisions about products, promotions, pricing, and other key organizational decisions. This course will provide information about the process of investigation and problem analysis by using research to produce key marketing statistics that are communicated to management and used throughout the organization. This course concludes with the execution, interpretation, and presentation of marketing research.
La investigacin de mercadotecnia es la base de todas las actividades de mercadotecnia porque proporciona los datos necesarios para tomar decisiones estratgicas clave sobre productos, promociones, precios y otras decisiones organizacionales clave. Este curso proporcionar informacin sobre el proceso de investigacin y anlisis de problemas mediante el uso de la investigacin para producir estadsticas clave de mercadotecnia que se comunican a la administracin y se utilizan en toda la organizacin. Este curso concluye con la ejecucin, interpretacin y presentacin de una investigacin de mercadotecnia.
Transcript titles and course numbers: Marketing P 1056,
MAT 105 Introducción a Herramientas de Multimedia
Dual Enrollment
UC Area f
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
Overview of tools and applications used to produce interactive multimedia, including software applications, peripherals and hardware. Major applications for design, photo processing, web design, authoring and video. Evaluation and description of the strengths of each program and potential for integration of production applications.
Visión general de herramientas y aplicaciones utilizadas para producir multimedia interactiva, incluyendo aplicaciones de software, periféricos y hardware. Aplicaciones principales para diseño, procesado de fotos, diseño de páginas web, producción y video. Evaluación y descripción de las ventajas de cada programa y el potencial para la integración de aplicaciones de producción.
Transcript titles and course numbers: MAT 105 SBCC 6734,
MAT 112 Dibujo Digital
Dual Enrollment
Career Technical Education
UC Area f
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
Introduction to the powerful computer art tool of Illustrator. Use of Illustrator to create new works of art for various media: print, the web and CD-ROMs. How to use this tool's type, layout features, filters and other applications. Create vector-based artwork that translates well to other graphic software and media. Create icons, characters, illustrations, interface elements and patterns. Work with type, native 2D shapes, 3D effects and vectorized bitmaps.
Introducción a Illustrator, la poderosa herramienta de arte en computadora. Uso de Illustrator para crear nuevas obras de arte para varios medios: impresión, página web y CD-ROMs. Cómo utilizar las fuentes de esta herramienta, características del diseño gráfico, filtros y otras aplicaciones. Crear material gráfico basado en el vector que se convierte bien a otros softwares gráficos y medios. Crear íconos, símbolos, ilustraciones, elementos interface y patrones. Trabajar con fuentes, formas nativas 2D, efectos 3D y mapas de bits vectorizados.
Transcript titles and course numbers: MAT 112 SBCC 6736,
MAT 112 Dibujo Digital MAD
Dual Enrollment
UC Area f
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Santa Barbara High School
Introduction to the powerful computer art tool of Illustrator. Use of Illustrator to create new works of art for various media: print, the web and CD-ROMs. How to use this tool's type, layout features, filters and other applications. Create vector-based artwork that translates well to other graphic software and media. Create icons, characters, illustrations, interface elements and patterns. Work with type, native 2D shapes, 3D effects and vectorized bitmaps. This Dual Enrollment course through SBCC is offered to students who are enrolled in the MAD Academy.
Introducción a Illustrator, la poderosa herramienta de arte en computadora. Uso de Illustrator para crear nuevas obras de arte para varios medios: impresión, página web y CD-ROMs. Cómo utilizar las fuentes de esta herramienta, características del diseño gráfico, filtros y otras aplicaciones. Crear material gráfico basado en el vector que se convierte bien a otros softwares gráficos y medios. Crear íconos, símbolos, ilustraciones, elementos interface y patrones. Trabajar con fuentes, formas nativas 2D, efectos 3D y mapas de bits vectorizados. Este curso de Matriculación Doble en SBCC se ofrece a alumnos que están registrados en la Academia MAD.
Transcript titles and course numbers: MAT 112SBCC MAD 6738,
MAT 131 Imagen Digital I
Dual Enrollment
Career Technical Education
UC Area f
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
An introduction to the image processing capabilities of PhotoShop to create and edit images and to prepare images for various media. No prior knowledge of PhotoShop is required. Includes Tools Selection, Channels, Layers, Filters, Text, Brushes, Effects, Masks, Adjustment Layers.
Una introducción a las capacidades de procesamiento de imágenes de PhotoShop para crear y editar imágenes y para preparar imágenes para varios medios. No se requiere conocimiento previo de PhotoShop. Incluye selección de herramientas, canales, capas, filtros, texto, pinceles, efectos, máscaras, capas de ajuste.
Transcript titles and course numbers: MAT 131 SBCC 6740,
MAT 132 SBCC
Dual Enrollment
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Dos Pueblos High School
Digital Imaging II. MAT 132 SBCC is a dual enrollment Advanced Photoshop course which builds on skills learned in MAT 131. Students work on projects which challenge their creativity and technical ability. Working with this image manipulation software, students develop complex commercial and surreal projects.
Imagen Digital II. MAT 132 SBCC es un curso de Photoshop Avanzado de doble matriculación en el que se continúan desarrollando las destrezas adquiridas en MAT 131. Los alumnos trabajan en proyectos que desafían su creatividad y habilidad técnica. Los alumnos trabajan con este software para la manipulación de imágenes y desarrollan complejos proyectos comerciales y surrealistas.
Transcript titles and course numbers: MAT 132 SBCC 6742,
MAT 136 Introduccin a la animacin 3D
Honors
UC Area f
Grades: 9-12
Fundamentals of computer animation, including modeling, animation and rendering. Focus on computer animation tools and techniques. Builds a solid foundation for developing character animation and special effect sequences.
Fundamentos de la animacin por computadora, incluido el modelado, la animacin y la representacin. Se centra en herramientas y tcnicas de animacin por computadora. Crea una base slida para desarrollar animaciones de personajes y secuencias de efectos especiales.
Transcript titles and course numbers: MAT 136 SBCC 1095,
MAT 149 SBCC
Dual Enrollment
UC Area f
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Santa Barbara High School
The use and creation of media content in developing, integrating and leveraging social networks and applications. Through integration of a variety of social networking applications, students learn about how the creation of media content helps to establish network and communities of shared professional and personal interests. Includes online applications Wikis, Youtube, Vimeo, Flickr, Myspace, Facebook, Digg, etc., and their use as media-oriented platforms.
El uso y la creación de contenidos para los medios en el desarrollo, la integración y el uso de las redes sociales y aplicaciones. A través de la integración de una variedad de aplicaciones de las redes sociales, los alumnos aprenden cómo la creación de contenidos para los medios ayuda a establecer redes y comunidades de intereses profesionales y personales compartidos. Incluye aplicaciones en línea Wikis, Youtube, Vimeo, Flickr, Myspace, Facebook, Digg, etc., y su uso como plataformas orientadas a los medios de comunicación.
Transcript titles and course numbers: MAT 149 SBCC 6744,
Matemticas 1 DLI A
Matemticas 1 DLI B
College Prep
UC Area c
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Santa Barbara High School, Santa Barbara Junior High
The fundamental purpose of Integrated Mathematics I is to formalize and extend the mathematics that students learned in the middle grades. The critical areas, organized into units, deepen and extend understanding of linear relationships, in part by contrasting them with exponential phenomena, and in part by applying linear models to data that exhibit a linear trend. Integrated Mathematics I uses properties and theorems involving congruent figures to deepen and extend understanding of geometric knowledge from prior grades. The final unit in the course ties together the algebraic and geometric ideas studied. The Mathematical Practice Standards apply throughout each course and, together with the content standards, prescribe that students experience mathematics as a coherent, useful, and logical subject that makes use of their ability to make sense of problem situations. This course will prepare students for college-preparatory coursework in high school to meet college entrance requirements.
Additionally, the added rigor of learning in a second language will prepare students for careers and environments in which academic vocabulary will not always be in English.
El propsito fundamental de Matemtica Integrada I es formalizar y ampliar las matemticas que los estudiantes aprendieron en los grados medios. Las reas crticas, organizadas en unidades, profundizan y amplan la comprensin de las relaciones lineales, en parte contrastndolas con fenmenos exponenciales y en parte aplicando modelos lineales a datos que exhiben una tendencia lineal. Matemticas Integradas I utiliza propiedades y teoremas que implican figuras congruentes para profundizar y ampliar la comprensin del conocimiento geomtrico de grados anteriores. La unidad final del curso une las ideas algebraicas y geomtricas estudiadas. Los Estndares de Prctica Matemtica se aplican a lo largo de cada curso y, junto con los estndares de contenido, prescriben que los estudiantes experimenten las matemticas como una materia coherente, til y lgica que hace uso de su capacidad para dar sentido a situaciones difciles. Este curso preparar a los estudiantes para cursos de preparacin universitaria en la escuela preparatoria para cumplir con los requisitos de admisin a la universidad. Adems, el rigor aadido del aprendizaje de un segundo idioma preparar a los estudiantes para carreras y entornos en los que el vocabulario acadmico no siempre ser en ingls.
Transcript titles and course numbers: Math 1 DL A 1098, Math 1 DL B 1099
MATEMÁTICAS 114 SBCC
Dual Enrollment
UC Area c
Grades: 9-12
Intended to broaden students' understanding of methods, history and applications of mathematics. Logic, mathematical proofs, numeration systems, modular arithmetic, coordinate geometry and graphing, elementary probability and statistics, linear programming, and financial math.
Ideado con la intención de hacer que los alumnos comprendan mejor los métodos, la historia y las aplicaciones de las matemáticas. Lógica, pruebas matemáticas, sistemas de numeración, aritmética modular, geometría analítica y gráficas, probabilidad y estadística elemental, programación lineal y matemáticas financieras.
Transcript titles and course numbers: MATH 114 SBCC 2700,
MATH 117 Estadística Elemental
Dual Enrollment
UC Area c
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Dos Pueblos High School
Recommendation: Grade of C or better in Algebra 2 and passing score on SBCC Intermediate Algebra Exam # 3. This course is for students who need a working knowledge of data manipulation. Topics include single and bivariate data, probability, discrete probability distributions, normal probability distributions, sample variability, statistical inferences involving one and two populations, applications of chi-square and ANOVA.
Recomendación: calificación de C o más alta en Álgrebra 2 y calificación de aprobado en el Examen #3 de Álgebra Intermedia de SBCC. Este curso es para alumnos que necesitan un conocimiento práctico de manipulación de datos. Los temas incluyen datos univariados y bivariados, probabilidad, distribuciones discretas de probabilidad, distribuciones normales de probabilidad, variabilidad del muestreo, inferencias estadísticas que comprenden una y dos poblaciones, aplicaciones de chi-cuadrado y ANOVA.
Transcript titles and course numbers: MATH 117 SBCC 2702,
MATH 150 Cálculo con Geometría Analítica I
Dual Enrollment
UC Area c
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Dos Pueblos High School
This SBCC Dual Enrollment course covers limits, derivatives and integrals of algebraic, trigonometric, exponential and logarithmic functions, differentials and applications of the derivative, and provides an introduction to differential equations.
Este curso de Matriculación Doble de SBCC cubre límites, derivadas e integrales de funciones algebraicas, trigonométricas, exponenciales y logarítmicas, diferenciales y aplicaciones de la derivada y ofrece una introducción a ecuaciones diferenciales.
Transcript titles and course numbers: MATH 150 SBCC 2704,
MATH 160 Cálculo con Geometría Analítica II
Dual Enrollment
UC Area c
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at Dos Pueblos High School
This SBCC Dual Enrollment Course follows MATH 150 SBCC. The course covers techniques of integration; applications of definite integrals; polar equations; sequences and infinite series; introduction to differential equations and to vectors.
(Cálculo con Geometría Analítica II.) Este curso de Matriculación Doble de SBCC sigue a Matimáticas 150 SBCC. El curso cubre técnicas de integración; aplicaciones de integrales definidas; ecuaciones polares; secuencias y series infinitas; introducción a ecuaciones diferenciales y a vectores.
Transcript titles and course numbers: MATH 160 SBCC 2706,
Matemáticas 1A con Enriquecimiento H
Matemáticas 1B con Enriquecimiento H
Honors
UC Area c
Grades: 9
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
In grades 7 through 10, there are Math 7, Math 8, Math I and Math II “Plus Enrichment” courses designed for students who demonstrate evidence of handling the content, depth of knowledge and rigor beyond the Common Core Math Standards of Math 7, Math 8 or Integrated Math I. Plus Enrichment focuses on the same Common Core State Standards content standards of the respective grade level, and includes additional topics and assignments (e.g., projects) that allow students the opportunity to connect their learning to other disciplines. These “enrichment opportunities should allow students to increase their depth of understanding by developing expertise in the modeling process and applying mathematics to novel and complex contexts.” (Massachusetts 2012) These courses are recommended for students who prefer depth, complexity, and novelty. Students must possess above average mathematical computational skills with a strong conceptual understanding of mathematics.
Integrated Mathematics I Plus Enrichment focuses on the same Common Core State Standards as Integrated Mathematics I and includes additional topics and assignments (e.g., projects) that allow students the opportunity to connect their learning to other disciplines.
En los grados 7 a 10 hay cursos de Matemáticas 7, Matemáticas 8, Matemáticas I y Matemáticas II «Con Enriquecimiento» diseñados para alumnos que demuestran evidencia de manejar el contenido, profundidad de conocimiento y rigor más allá de los Estándares Estatales Comunes para Matemáticas 7, Matemáticas 8 o Matemáticas Integrada I. El Enriquecimiento se enfoca en los mismos estándares de contenido de los Estándares Estatales Comunes del nivel respectivo del grado e incluye temas y tareas adicionales (por ejemplo, proyectos) que dan a los alumos la oportunidad de conectar su aprendizaje con otras disciplinas. Estas «oportunidades de enriquecimiento deben permitir a los alumnos aumentar la profundidad de su comprensión al desarrollar experiencia en el proceso de demostración y aplicar las matemáticas a contextos nuevos y complejos». (Massachusetts 2012) Estos cursos se recomiendan para alumnos que prefieren profundidad, complejidad y novedad. Los alumnos deben poseer habilidades computacionales de matemáticas por encima de la media con un fuerte conocimiento conceptual de matemáticas. Matemáticas I con Enriquecimiento se enfoca en los mismos Estándares Estatales Comunes de Matemáticas Integrada I e incluye temas y tareas adicionales (por ejemplo, proyectos) que dan a los alumnos la oportunidad de conectar su aprendizaje con otras disciplinas.
Transcript titles and course numbers: Math 1A+E H 2306, Math 1B+E H 2307
Matemáticas 1A P
Matemáticas 1B P
College Prep
UC Area c
Grades: 9
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School, La Cuesta Continuation High, Alta Vista Alternative High
The fundamental purpose of Integrated Mathematics I is to formalize and extend the mathematics that students learned in the middle grades. The critical areas, organized into units, deepen and extend understanding of linear relationships, in part by contrasting them with exponential phenomena, and in part by applying linear models to data that exhibit a linear trend. Integrated Mathematics I uses properties and theorems involving congruent figures to deepen and extend understanding of geometric knowledge from prior grades. The final unit in the course ties together the algebraic and geometric ideas studied. The Mathematical Practice Standards apply throughout each course and, together with the content standards, prescribe that students experience mathematics as a coherent, useful, and logical subject that makes use of their ability to make sense of problem situations. This course will prepare students for college-preparatory coursework in high school to meet college entrance requirements.
El objetivo fundamental de Matemáticas Integrada I es formalizar y extender las matemáticas que los alumnos aprendieron en los grados medios. Las áreas críticas, organizadas en unidades, profundizan y extienden el conocimiento de las relaciones lineales, en parte al contrastarlas con fenómenos exponenciales y en parte al aplicar modelos lineales a datos que exhiben una tendencia lineal. Matemáticas Integrada I utiliza propiedades y teoremas que comprenden figuras congruentes para profundizar y extender la comprensión del conocimiento geométrico de grados anteriores. La unidad final en el curso conecta las ideas algebraicas y geométricas estudiadas. Los Estándares de la Práctica Matemática se aplican en cada curso y, junto con los estándares del contenido, prescriben que los alumnos experimentan las matemáticas como una materia coherente, útil y lógica que utiliza su habilidad de hacer sentido de situaciones de problemas.
Transcript titles and course numbers: Math 1A P 2308, Math 1B P 2309
Matemáticas 1A CC de Apoyo
Matemáticas 1B CC de Apoyo
Grades: 9-12
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
The instructional focus for Math Support courses is to build students' mathematical fluency, reasoning and communication skills while addressing critical areas of unfinished learning and grade level content. The course intends to help students develop resiliency, confidence, and perseverance to empower students to see themselves as being capable of successfully completing grade level mathematics courses as well as being doers of mathematics.
Este curso está diseñado para ofrecer apoyo a alumnos que están tomando Matemáticas I CC que necesitan apoyo adicional.
Transcript titles and course numbers: Math 1A Sup 2314, Math 1B Sup 2315
Matemáticas 2/3A Compactación H
Matemáticas 2/3B Compactación H
Honors
UC Area c
Grades: 9-10
Currently offered (2024-2025 school year) at San Marcos High School, Santa Barbara High School, Dos Pueblos High School
In grades 9 and 10, or in grades 10 and 11, there is an option (three courses in two years) option for students who demonstrate the ability to handle the acceleration required to complete Integrated Math II, Integrated Math III and Pre Calculus in two school years. Compaction focuses on the same Common Core State Standards content standards of the respective grade level in a faster pace. This is recommended for students who prefer acceleration over depth, complexity, and novelty. Students must possess above average mathematical computational skills with a strong conceptual understanding of grade level mathematics.
The focus of Integrated Mathematics 2 is on quadratic expressions, equations, and functions; comparing their characteristics and behavior to those of linear and exponential relationships from Integrated Math 1. The need for extending the set of rational numbers arises and real and complex numbers are introduced so that all quadratic equations can be solved. The link between probability and data is explored through conditional probability and counting methods, including their use in making and evaluating decisions. The study of similarity leads to an understanding of right triangle trigonometry and connects to quadratics through Pythagorean relationships. Circles, with their quadratic algebraic representations, round out the course. The Mathematical Practice Standards apply throughout each course and, together with the content standards, prescribe that students experience mathematics as a coherent, useful, and logical subject that makes use of their ability to make sense of problem situations.
It is in Integrated Math 3 that students pull together and apply the accumulation of learning that they have from their previous courses, with content